Родительское собрание

                                              Родительское собрание.                      

                  Первые проблемы подросткового возраста

Задачи:

1.Помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений.

2.Обратить их внимание на собственное поведение в этот период.

3.Обсудить определенные правила поведения родителей в период полового созревания детей.

Форма проведения: круглый стол

Вопросы для обсуждения: статистика проблемы, отношение к ней родителей;                                               пути возможной помощи учащимся в период полового  созревания; значение семейных отношений в период полового созревания   

                                                     Ход собрания:      

1.Классный руководитель:

          Возможно,  кто-то посчитает, что проблемы пола поднимать в 6 классе рано. Но мы не должны забывать, что живем в ХХI веке, особенностью которого является то, что дети взрослеют гораздо раньше и тем самым ломают общепринятые стереотипы. Кроме того, проблему легче предупредить, чем заниматься её решением, которое проходит иногда очень болезненно. Поэтому мы говорим с вами о том, что период полового взросления ребенка неизбежен и мы должны быть готовы переживать его спокойно и вместе со своим ребенком, а не по разные стороны баррикад.

          Сегодняшнее родительское собрание посвящено деликатной теме – теме превращения мальчиков в юношей, а девочек – в девушек. Но прежде чем наступит красивый и радостный период юношества, наши с вами дети переживают уже сегодня период раннего отрочества. Его еще можно назвать периодом гадкого утенка, периодом неприязни и непринятия себя, периодом отрицаний и страданий.

          По-разному переживают дети этот период: кто-то бунтует, открыто протестует, кто-то страдает молча, уйдя в себя и тихонько глотая слезы. Однако и в одном, и в другом случае детям нужна поддержка, внимание и забота. Они должны реально ощущать, что родные и близкие люди понимают их проблемы, стараются ответить на те вопросы, которые ставит пред ними сама ситуация взросления.

         Давайте обратимся к результатам исследования по классу. Они говорят о том, что самое время учесть в воспитании собственного ребенка вопросы полового созревания, не отмахнуться от них, не оставлять их без внимания.

 2.Анализ результатов анкетирования детей и родителей.

Вопросы родителям:

1.Можете ли Вы подтвердить или опровергнуть с помощью ответов «да» или «нет» , что Ваш ребенок стал больше интересоваться

А) своей внешностью

Б) своим весом и ростом

В) гигиеной собственного тела

Г) противоположным полом.

2.Что он стал больше:

А) общаться с друзьями по телефону

Б) проводить время у зеркала

В) проводить время с друзьями вне дома

Г) обращать внимание на свою одежду.

3.В личностном плане он стал:

А) более скрытным

Б) менее реагирующим на родительскую ласку и внимание

В) чутко реагирующим на замечания в свой адрес

Г) менее ответственным в учебной деятельности

Идет обсуждение и анализ ответов родителей.

Классный руководитель знакомит родителей с результатами анкетирования учащихся. (анкета)

3.Анализ материалов классного часа по проблеме собрания.

Классный руководитель: На классном часе учащиеся составляли собственные словесные и художественные портреты. Они давали ответы на проектную методику «10-Я». Вот некоторые словесные портреты (зачитать без фамилий)

4.Обсуждение ситуаций.

Ситуация 1. Ребенок, всегда равнодушно относившийся к одежде, которую ему покупали родители, вдруг начал капризничать, отказывается носить одежду старших братьев и сестер, обижается, если родители остаются непреклонны и считают, что он мал для покупок хороших и дорогих вещей.

Ситуация 2. Девочка пользуется успехом у мальчиков класса, каждый старается пригласить её к себе на день рождения, девочка презрительно отзывается о сверстницах, называя их недоразвитыми и неинтересными для мальчиков.

Ситуация 3. Ребенок  комплексует по поводу своего маленького роста. У него проблемы в общении со сверстниками, ему кажется, что над ним смеются. Когда он говорит об этом дома, его родные и близкие тоже смеются, считая эту проблему мелкой и незначительной.

Ситуация 4. Девочка абсолютно не полная, отказывается есть, переживает по поводу своей фигуры, становится агрессивной и грубой, не слушает никаких доводов родителей. На все аргументы родителей приводит свои: у нас в классе все девочки худеют…

5.Материалы статистики. (из книги)

6.Полезная информация для размышления.

1. Вредна ли свобода для подростка?

    Ничем не ограниченная безусловная свобода не возлагает на человека моральную ответственность за свои поступки, поэтому она так же вредна, как диктат и чрезмерная строгость. В отношении с детьми, особенно в подростковом возрасте, необходимо придерживаться умеренности во всем – не лишать детей того, что им необходимо, но и не потакать всем их желаниям.

2.Влияние улицы на поведение детей.

    Не секрет, что уличные компании, как правило, пагубно влияют на подростков.

    Во-первых, дети в таких группах безнадзорны, связаны друг с другом ограниченными, поверхностными отношениями, которые формируют недостойный стиль поведения. Во-вторых, дети воспитанные, из хороших семей, общаясь с ребятами, пользующимися дурной славой, перенимают их стиль поведения, склоняются к их нормам и ценностям.

    Если подростки проводят много времени на улице, в компании случайных людей, они привыкают к такому времяпровождению и начинают получать удовольствие от такой «свободы» и такого «общения». Ведь за ними никто не следит и никто не знает, как они себя ведут. Подростки привыкают бездельничать дома и в школе, не задумываются о своем будущем. В дальнейшем такие дети будут следовать только своим желаниям, избегая родительского воспитания и указаний учителей.

3.Подросток дома.

       Ребенок не должен чувствовать постоянного контроля со стороны родителей и пытаться вырваться из-под опеки на улицу. Для этого взрослые должны поощрять домашние занятия и игры своего ребенка, мириться с шумом и беспокойством, разрешать приглашать в дом друзей. Надо стараться правильно распланировать время ребенка, обеспечить его развлечениями и организовать ему досуг. Родители должны избегать приказного тона, грубых выражений в разговоре, чтобы у подростка не сформировалось чувство обиды на взрослых и он не рвался из-под их контроля.

4. Компания для ребенка.

        Родителям необходимо интересоваться, с кем общается их ребенок, знать имена и интересы его друзей. Взрослые должны вести с подрастающим ребенком беседы о вредных последствиях дурных компаний, помогать  своему  ребенку  разбираться  в людях и их поступках.  

                                      Памятка для родителей.

1. Старайтесь говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые деликатные темы.

2. Опасайтесь получения вашим ребенком информации из чужих уст.

3. Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети.

4. Будьте открыты для общения с ребенком, даже если вы чего-то не знаете или в чем-то сомневаетесь, не стесняйтесь сказать ему об этом.

5. Не высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с вашим взрослением. Ребенок будет их переживать с вашей позиции и воспринимать так, как воспринимали вы.

6. Постарайтесь сделать так, чтобы ваши дети не воспринимали сексуальные отношения как нечто грязное и постыдное. От этого во многом зависит их физиологическое взросление.

7. В период полового созревания мальчикам важно  получать поддержку и одобрение со стороны мам, а девочкам – со стороны пап.

8. Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь.

9. Будьте особенно внимательны и наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении своего ребенка.

10. Старайтесь защитить своего ребенка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается.

• 1 слайд

  Подростковый возраст. Психологические особенности
  
  
  

• 2 слайд

  Подросток –это
  
  это когда ребенок взрослеет, он становится нервным, проявляет свой характер;
  - сильное изменение внешности и характера;
  - это когда из ребенка человек превращается в почти самостоятельного, влюбляется и меняется в лучшую или худшую сторону, проявляет характер;
  - это человек, которого всё раздражает;
  - это когда тебе кажется, что ты уже взрослый, а окружающие еще видят в тебе ребенка;
  - изменение внешности, отстаивание своей точки зрения, формирование взрослого человека;
  - это период взросления и появления прыщей
  
  

• 3 слайд

  Для подростков характерна полярность психики:
  
  Целеустремленность, настойчивость быстро сменяется импульсивностью,
  Развязность в поведении порой сочетается с застенчивостью;
  Романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью;
  Нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости,
  Неустойчивость интересов
  
  2010 год
  

• 4 слайд

  Парадоксы подростковой психики
  Подросток хочет вырваться из-под опеки взрослых, получить свободу, при этом не зная, что с ней делать.
  Интересно все сразу и ничего.
  Хочется всего, сразу и если позже- «то вообще тогда зачем».
  При всей своей самоуверенности подросток очень неуверен в себе.
  

• 5 слайд

  Смена настроения
  Потребность в общении сменяется желанием уединиться;
  Нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости,
  Веселье, радость может быстро смениться апатией
  Повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях быстро сменяется ранимостью и неуверенностью в себе;
  Романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью
  Неустойчивость интересов
  
  
  2010 год
  

• 6 слайд

  Каковы ощущения
  подростка?
  Внутренний
  Конфликт
  Я – уникальная личность
  Я – такой же как и все
  
  Чувство
  взрослости
  
  Половое
  созревание
  Быстрая
  смена
  настроения
  2010 год
  

• 7 слайд

  Чувство взрослости
  Подросток объективно не может включиться во взрослую жизнь, но стремиться к ней и претендует на равные со взрослыми права. Изменить он пока ничего не может, но внешне подражает взрослым.
  Отсюда и появляются атрибуты "псевдовзрослости": курение сигарет, употребление алкоголя, наркотиков,тусовки ,
  (внешнее проявление "я тоже имею свою личную жизнь"). Копирует любые взрослые отношения.
  
  
  
  2010 год
  

• 8 слайд

  Внешний вид подростка - еще один источник конфликта.
  
  Меняется походка, манеры, внешний облик.
  Ещё совсем недавно свободно, легко двигавшийся мальчик начинает ходить вразвалку, опустив руки глубоко в карманы и сплёвывая через плечо. У него появляются новые выражения.
  Девочка начинает ревностно сравнивать свою одежду и причёску с образцами, которые она видит на улице и обложках журналов, выплёскивая на маму эмоции по поводу имеющихся расхождений
  2010 год
  

• 9 слайд

  Половое созревание
  «Став подростком, ты приступаешь к ежеутренним мучениям у зеркала. Какой еще подарочек преподнесла тебе мать-природа сегодня? Тело и лицо, к которым ты уже притерпелся, вдруг начинают изменяться с чудовищной скоростью. Порой ты уверен, что мать-природа — настоящая садистка, потому что иначе она не влепила бы тебе на лоб этот прыщ, его же видно за сто километров, это же вообще не прыщ, это рог растет».
  
  Ди Снайдер
  2010 год
  

• 10 слайд

  Внутренний конфликт
  Я должен выглядеть как все в моей компании. Я не должен выделяться в классе.
  
  Я – это я. Я сам всё знаю! Я буду делать всё так, как считаю нужным!
  2010 год
  

• 11 слайд

  Борьба подростка:
  
  За то, чтобы перестать быть ребенком.
  За утверждение среди сверстников.
  За прекращение посягательства на его физическое начало, неприкосновенность.
  Против замечаний, обсуждений по поводу его физической взрослости.
  

• 12 слайд

  Главным для подростка со стороны семьи является:
  Любовь
  Доверие
  Понимание
  поддержка
  

• 13 слайд

  Правила для родителей подростков:
  Помочь ребенку найти компромисс души и тела.
  Все замечания делать в доброжелательном , спокойном тоне, без ярлыков.
  Помните, пока развивается тело ребенка, болит и ждет помощи его душа.
  Не перегружайте ребенка опекой и контролем.
  Демонстрируйте взаимное уважение.
  Поддерживайте подростка. В отличие от награды поддержка нужна даже тогда, когда он не достигает успеха.
  Имейте мужество. Изменение в ребенке требуют практики и терпения.
  
  

• 14 слайд

  Успехов Вам,
  уважаемые родители!
  

Краткое описание документа:

Родительское собрание по теме "Первые проблемы подросткового возраста" в 6 классе.

Цель: познакомить родителей с особенностями подросткового возраста.

Родительское собрание проводится в форме круглого стола.

Классный руководитель объясняет значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений.

В ходе проведения родительского собрания классный руководитель знакомит родителей с результатами анкетирования, проведенного заранее.

Родители имеют возможность обсудить различные жизненные ситуации и высказать свое мнение.

В конце собрания родители получают памятки "Правила общения с ребенком".