Родительское собрание : "Адаптационный период первоклассников"

• 1 слайд

  Адаптационный период первоклассников
  
  Педагог-психолог МБОУ СОШ №22 Шаньгина С.А.
  

• 2 слайд

  Адаптация - естественное состояние человека,проявляющееся
  в приспособлении к новым условиям жизни ,новой деятельности ,новым социальным ролям.
  

• 3 слайд

  Показатели благоприятной адаптации ребёнка:
  Сохранение физического ,психического и социального здоровья детей.
  Установление контакта с учащимися ,учителем
  Формирование адекватного поведения
  Овладение навыками учебной деятельности,отношение к школе и учителю
  

• 4 слайд

  Психолого-педагогические условия:
  Организация режима школьной жизни
  Создание предметно-пространственной среды
  Организация оздоровительно-профилактической работы
  Изучение социально-психологической адаптации детей к школе
  
  

• 5 слайд

  Организация режима школьной жизни первоклассников
  Оптимальный годовой календарный учебный график
  Обучение в первую смену с 9.00 часов
  Пятидневный режим обучения
  
  

• 6 слайд

  Организация оздоровительно-профилактической работы
  Медико-педагогическая диагностика здоровья первоклассников
  Профилактическая работа по предупреждению заболеваний
  Максимальное обеспечение двигательной активности
  Организация рационального питания первоклассников
  Организация логопедической и психологической помощи первоклассникам
  
  

• 7 слайд

  Благоприятные факторы :
  
  - адекватная самооценка своего положения ребёнком
  - правильные методы воспитания в семье
  - отсутствие в семье конфликтных ситуаций
  - благоприятный статус в группе сверстников
  Неблагоприятные факторы:
  - неправильное воспитание в семье
  -функциональная неготовность обучения к школе
  -неудовлетворённость в общении со взрослыми
  -неадекватное осознание своего положения в группе сверстников
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Организация режима дня
  
  

• 9 слайд

  Секреты успешной адаптации:
  
  1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
  
  2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
  
  3. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.
  
  4. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.
  
  5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.
  
  6. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка ("Молодец!", "Ты так хорошо справился!") способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
  
  7. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.
  
  8. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.
  
  9. Учение - это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.