Родительское собрание "Будущий первоклашка: из одного мира в другой или как психологически подготовить ребенка к школе"

• 1 слайд

  Будущий первоклашка:
  из одного мира в другой или как психологически подготовить ребенка к школе
  (родительское собрание)
  Презентацию подготовила
  практический психолог
  Тельмановской гимназии
  Чекмак Т.В.
  

• 2 слайд

  Что значит психологическая готовность?
  Психологическая готовность к школе:
  интеллектуальная;
  мотивационная;
  волевая;
  коммуникативная;
  развитие мелкой моторики руки.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Учебная мотивация
  это желание учиться, узнавать новое, стремление к познанию.
  Мотивационная готовность к школе определяется сформированностью у ребенка «внутренней позиции школьника»: желает учиться, чтобы уметь читать, писать,много знать.
  
  

• 4 слайд

  Коммуникативная позиция школьника
  это новое отношение ребенка к себе как к школьнику.
  Успешность заключается:
  в умении общаться со сверстниками, налаживании контакта с другими детьми;
  способности выполнять требования взрослого;
  в умении контролировать свое поведение и умении объяснять причины своих поступков.
  

• 5 слайд

  Волевая готовность к школе
  Если Ваш ребенок:
  умеет планировать собственные действия;
  способен напряженно трудиться;
  умеет управлять своим поведением, умственной деятельностью –
  то у него сформирована волевая готовность к школе.
  

• 6 слайд

  Что делать, чтобы сформировать у ребенка волевую готовность к школе?
  ставить перед ребенком такую цель, которую он не только понял бы, но и принял, сделав ее своей;
  направлять, помогать в достижении цели;
  приучить ребенка не пасовать перед трудностями;
  воспитывать стремление к достижению результата своей деятельности в рисовании, играх.
  
  
  

• 7 слайд

  Развитие мелкой моторики руки.
  Причины графической неготовности к обучению письму :
  недостаточное развитие мелких мышц пишущей руки и нервной регуляции мелкой моторики;
  несформированность навыка выполнения графических движений.
  
  

• 8 слайд

  Интеллектуальная готовность
  предполагает сформированность внимания, развитую память, сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения.
  Нормы для детей 6-7 лет:
  Внимание. В течении 15 мин находить 5-6 различий между предметами, удерживает в поле зрения 8-10 предметов;
  Память. Запоминает 8-10 рисунков, рассказывает стихотворения, точно повторяет текст 3-4 предложения;
  Мышление. Определяет последовательность событий, складывает разрезанную картинку из 9-10 частей, объясняет несоответствие.
  
  

• 9 слайд

  С какими же условиями адаптации ребенок столкнется в школе?
  изменяется социальная позиция ребенка: с дошкольника он превращается в ученика;
  происходит смена ведущей деятельности: от игры к «обучению учиться»;
  проблема контроля двигательной активности инициативного ребенка и наоборот, активизация вялых и пассивных детей;
  возникновение специфических реакций: страхов, срывов, истерических реакций, боязнь низких оценок, заторможенность.
  
  

• 10 слайд

  Ваш ребенок – уникальный, он чудо природы, он самый лучший!
  Если ваши действия будут правильны, то ваш ребенок с удовольствием учится, здоров, дружит с одноклассниками.
  

• 11 слайд

  Спасибо
  за внимание!