Родительское собрание "Цвет в жизни ребенка"

Родительское собрание для группы раннего развития первого года обучения (дети 4 лет) .                                                                                                                                                                          «Цвет  в жизни ребенка».

       Мир, в котором мы живем, цветной .Ребенок рано это замечает и эмоционально реагирует на яркие насыщенные цвета – будб то игрушка ,картинка или нарядная мама. Лицо ребенка расплывается в радостной улыбке, и детские ручки тянутся на привлекательный цвет. Цвет в нашей жизни играет важную роль. Давно подмечено влияние того или иного цвета на психику людей и особенно детскую.

        В искусстве цвет является одним из главных средств выразительности. Вспомним произведения К. Петрова – Водкина, картины Рериха, пейзажи Левитана, необычайные работы художников импрессионистов.

        В детском рисунке цвет несет большую цветовую нагрузку . Мы никогда не увидим Бабу – Ягу в светлых нарядных цветах, она всегда изображается темными «страшными» красками. Невесты ,красавицы, принцессы напротив всегда достойны красоты и любования ,потому им «выдаются» соответствующие цвета и оттенки.

         Знакомить малыша с цветами нужно постепенно, привлекая его внимание к знакомым и понятным образа.  Например,  вкусные ягоды клубники или сочные помидоры схожи своим красным цветом.  Листья на летних деревьях и травах на лужайке – зеленые. Одуванчики на полянке и  пушистые цыплята – желтые. Постепенно сам ребенок будет с радостью  узнавать знакомый цвет в других предметах и явлениях. В процессе ознакомления ребенка с цветом можно использовать игрушки, иллюстрации в детских книжках и, самое главное рассматривать окружающий мир. Обращая внимание на цвет, обязательно называйте его, но не очень строго требуйте повторения его. Мягко не навязчиво, каждый день «работайте» с цветом – ведь мир так разнообразен и цветоносен. Но не перезагружайте ребенка – все должно быть мягко и естественно. Хорошие словесные игры типа «Что бывает красного (или другого цвета)?». Все эти знания пригодятся маленькому художнику в рисовании. Цвета красок помогут ему изображать знакомые образы в цвете: традиционно желтое солнце (потом оно будет и красным, оранжевым и розовым и белым – на основе наблюдений), зеленые елки, синюю речку и небо.

       Позже ребенок будет видеть и понимать ,что каждый цвет имеет много оттенков ,но для их усвоения малыш должен подрасти.

        Очень часто в детских рисунках краски смешиваются , перетекают из одного цвета в другой ,что создает случайный цветовой эффект. И на эту красоту нужно обращать внимание ,хвалить ребенка и по возможности называть получившиеся оттенки. Малыш может не называть такие сложные цвета ,но визуально  будет их запоминать и узнавать в окружающем  мире, а когда подрастет ,научиться осознано составлять нужные цвета и оттенки.

А теперь я хочу предложить вам небольшую сказку, игровая и сюжетная линия которой поможет вашему ребенку познакомиться  с наиболее распространенными и доступными цветами. Сюжет  сказки может меняться в зависимости,  какие  цвета и оттенки  вы хотите  изучить с ребенком. После прочтения сказки поговорите с ребенком, задайте вопросы  по сюжету и попробуйте порисовать,  как это сделали мои дети из подготовительной группы первого года обучения.

Сказка «Тимошкины краски».

          В небольшом курятнике на краю деревни жил цыпленок Тимошка, маленький и пушистый.

        Однажды мама подарила ему коробку с красками и кисточку. Посмотреть на подарок прибежали Тимошкины друзья – цыплята из соседнего двора. Желтую краску они узнали сразу. А как называются другие краски, никто не знал! Тогда Тимошка решил сам узнать название остальных красок. Тогда Тимошка решил сам узнать название остальных красок.

         И отправился он в путешествие вокруг деревни. На полянке ,где красовались яркие ,как огоньки, лесные ягоды, повстречалась Тимошке Божья коровка. К ней Тимошка и обратился:

         - Уважаемая Божья коровка ,скажите пожалуйста ,какого цвета эти ягоды?

          - Красного, малыш, красного! И моя спина тоже красная.

          Возле речки на большом камне грелась на солнышке толстая лягушка.

            - Тетя лягушка ,скажите пожалуйста, какого вы цвета?

             - Я-я? Я – зеленая , ква -ква.

                А в речке плескалась рыбка ,от нее Тимошка узнал, что речка –синяя.

       Устал Тимошка, набегался, прилег отдохнуть и увидел ,как о синему небу плывут облака.

     - Доброе утро солнышко, скажи какого цвета облака?

      - Сегодня они белые, запомни Тимошка бе-лы-е!

     На зеленом лугу повстречал Тимошка бычка.

     - Дорогой бычок, а вы какого цвета?

     - Все говорят, что я черный.

  Вскоре Тимошка увидел резвящихся медвежат и вежливо обратился к ним:

      - Веселые медвежата я совсем не знаю, какого цвета ваши шубки?

       - Мы все – коричневые! Можешь спросить у нашей мамы.

        А медведица, мама маленьких медвежат, сказала Тимошке:

          - Скоро стемнеет, и твоя мама ждет тебя. Беги, малыш домой.

       Тимошка рассказал маме обо всем, что увидел и узнал:

       - Мама я теперь  такой умный! Я знаю, что мир разноцветный и его можно рисовать моими красками.

      И начал Тимошка рисовать желтое солнышко, зеленую лягушку, красную Божью коровку. А однажды он нарисовал портрет своего папы с ярким нарядным хвостом. Теперь на Тимошкины рисунки приходили его друзья , желтые цыплята.  Они все вместе повторяли названия теперь уже знакомых красок – желтая, красная, зеленая, синяя, коричневая, белая, черная. Вот сколько! Но это не все… Если хорошо посмотреть вокруг, то можно увидеть еще много разных цветов и оттенков.