РОДИТЕЛЬСКОЕ
СОБРАНИЕ В 4-Х КЛАССАХ «БЕЗОПАСНОСТЬ НА УЛИЦЕ»
Цель: обсудить
с родителями как формировать у ребенка осознанное отношение к личной
безопасности
Задачи:
ü Обобщить
знания родителей и детей о поведении в опасных ситуациях
ü Ознакомить
родителей с правилами адекватного поведения в опасной ситуации
ü Сформировать
представление родителей как развивать в ребенке личную ответственность за свою
безопасность
Необходимые
материалы:
ü листы с
рисунками детей
ü памятки,
анкеты
Формы
работы:
ü Обсуждение
ситуации об ответственности
ü Анализ
анкетирования детей и ответов родителей
ü Информирование
способах обсуждения с ребенком правил безопасного поведения
Время: 30
минут
СЦЕНАРИЙ
РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ
Знакомство с темой:
Уважаемые родители, в
нашем классе проводился классный час на тему безопасного поведения на улице.
Давайте познакомимся с тем как дети представляют себе безопасное поведение. Что
они об этом знают и т.д.
Родителям показываются рисунки детей и
кратко объясняется как проходило обсуждение рисунков и какие опасные ситуации
были выявлены детьми.
При обсуждении рисунков с
детьми важно было свести к нескольким основным видам опасности насилия:
·
Встреча
с незнакомцем в подъезде, лифте
·
Встреча
с людьми, находящимися под действием опьяняющих и наркотических средств
·
Встреча
с хулиганами, способными на ограбление и вымогательство
Далее родителям предлагается заполнить
анкету (Приложение 2 Дополнительных материалов), отметив те ответы,
которые они считают правильными с точки зрения поведения ребенка. После того.
Как анкеты заполнены – родителям предлагается информация о том, как в целом
отвечали дети на эти вопросы. Для этого ведущий заранее подсчитывает
статистику: например, % наиболее популярных ответов на каждый вопрос. Можно,
исходя из статистической информации понять «зону риска» - поведение в какой
ситуации является непонятным для бОльшего количества учащихся. Этим моментам
надо уделять особое внимание при обсуждении в семье (Приложение 1
Дополнительных материалов).
Критерий
оценки результатов:
ü Процент
участия в родительском собрании
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
МАТЕРИАЛЫ
Приложение № 1
Как обсуждать с ребенком
проблему безопасного поведения на улице
1. Беседа. Беседа может проходить на разной
основе: примера из фильма, реальной ситуации, которая случилась с ребенком
(своим или знакомым); на примере фильма, передачи, книги и т.д. Можно обсудить
это на основе той же анкеты (приложение 2 Дополнительных материалов),
которая предлагалась ранее, заполняя и обсуждая варианты ответов вместе с
ребенком. Так родитель сможет узнать насколько усвоились знания по безопасному
поведению после классного часа и закрепить их еще больше.
2. Беседу можно дополнить игровой
ситуацией, разыграв с ребенком какой-нибудь пример, можно вместе с ребенком
подготовить рисунок –памятку с правилами и повесить ее на видное место в доме
или его комнате. Для того, чтобы родителям было понятно, что включить в
рисунок-памятку – можно познакомится с Приложением 3 Дополнительных
материалов).
3. Беседу важно закончить, подчеркивая
готовность родителя помочь ребенку в любой ситуации. Сообщить о действующем в
семье с этого момента «Принципа трех П»: ты всегда можешь рассказать мне
(нам) о своих трудностях и тебя Поймут, Поддержат и Помогут, потому что мы одна
семья.
Приложение № 2
Анкета для
учащихся и родителей
к классному часу
и родительскому собранию «Безопасность на улице»
Мы хотим узнать,
как ты проводишь время на улице, играя вместе со своими друзьями. Прочитай
вопросы и выбери вариант ответа после него или напиши свой. Здесь нет плохих
или хороших ответов. Выбери тот ответ, который подходит тебе и обведи его
кружочком.
Любишь ли ты гулять один
или с друзьями на улице?
ü
да
ü
иногда
ü
нет
Как много времени ты
проводишь на улице без родителей?
ü
Редко,
гуляю раз в 2-3 дня, недолго
ü
1-2
часа в день
ü
3-4
часа в день
ü
Все
свободное время
Бывают ли случаи, что ты
находишься на улице без родителей после 10 часов вечера?
ü
Да,
часто
ü
Да,
иногда
ü
Редко
ü
Нет,
не бываю
Бывает ли так, что ты
гуляешь один (одна), без друзей?
ü
Да,
часто
ü
Да,
иногда
ü
Редко
ü
Нет,
не бываю
Представь, что ты
возвращаешься домой после прогулки и у входа в подъезд стоит незнакомый
человек, который не знает кода или просто ждет чего то. Были ли такие случаи?
ü
да
ü
нет
Если нет, то представь,
что это произошло.
Что ты будешь делать?
ü
Я
скажу ему номер кода и зайду с ним в подъезд
ü
Я
спрошу его, кто он и к кому пришел и если мне покажется, что он говорит правду
– скажу ему код и пойду с ним в подъезд
ü
Я
спрошу его к кому он пришел и буду ждать, когда ему откроют
ü
Я
позвоню своему приятелю (подруге) и попрошу меня встретить.
ü
Я
подожду пока он уйдет и только после этого войду в подъезд
ü
Я
подожду, когда к подъезду подойдет кто-то из знакомых/соседей и пойду с ними в
подъезд
ü
Я
позвоню родителям и попрошу меня встретить
Представь, что ты
возвращаешься домой после прогулки и у лифта стоит незнакомый человек. Были ли
такие случаи?
ü
да
ü
нет
Если нет, то представь,
что это произошло.
Что ты будешь делать?
ü
Я
поеду с ним в лифте
ü
Я
поеду с ним, если он не покажется мне странным
ü
Я
пойду пешком
ü
Я
выйду из подъезда и подожду, когда он уедет
ü
Я
скажу ему, что не поеду, потому что жду здесь родителей
Представь, что к тебе
подошел пьяный человек или человек со странным поведением (у него странный
взгляд, он шатается, он странно одет или говорит непонятно, путано и т.д.). Были
ли такие случаи?
ü
да
ü
нет
Если нет, то представь,
что это произошло.
Что ты будешь делать?
ü
Послушаю
его и постараюсь ему помочь (может быть просит куда то его проводить или
показать дорогу и т.д.)
ü
Убегу
ü
Скажу,
что я не разговариваю с незнакомыми людьми и постараюсь найти каких-нибудь
взрослых, чтобы встать рядом с ними
ü
Скажу,
что сейчас подойдут мои родители и он может спросить у них, после этого отойду
от него подальше
Представь, что к тебе
подошел человек и требует у тебя деньги или телефон. Были ли такие случаи?
ü
да
ü
нет
Если нет, то представь,
что это произошло.
Что ты будешь делать?
ü
Я
буду кричать и звать на помощь
ü
Я
попробую убежать или драться
ü
Я
отдам телефон и деньги и постараюсь уйти скорее, а после расскажу родителям
Если с тобой случаются
какие –то неприятности на улице, связанные с незнакомыми людьми или ребятами
постарше или ровесниками, которые на тебя нападают или пугают тебя кому ты
сможешь об этом рассказать и попросить о помощи (обведи кружочком все ответы,
которые подходят)?
ü
Родителям
ü
Друзьям
ü
Учителю
в школе
ü
Никому
ü
_________________________
(здесь ты можешь написать ответ, которого нет в предложенных нами)
Спасибо, что
рассказал о себе! Если есть что-то, что тебя беспокоит – ты можешь рассказать
об этом в школе, любому человеку, которому ты доверяешь и тебе помогут.
Приложение № 3
ПАМЯТКА ДЛЯ РЕБЕНКА
- Не уходи далеко от своего дома, двора.
- Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.
- Не гуляй до темноты.
- Обходи компании незнакомых подростков.
- Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев,
чердаков, подвалов.
-
Планируй свой безопасный маршрут, выбирая хорошо освещенные, оживленные улицы и
избегай прохождения мимо пустынных участков земли, аллей или строительных
площадок.
- Не отправляйся один в дальние поездки.
- Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт.
-
Если выходя из квартиры ты увидел на лестничной площадке стоящего незнакомца
или группу людей, войди обратно в квартиру, закрой за собой дверь и позвони
родителям.
- Не открывай дверь людям, которых не знаешь.
- Договорись заранее с соседями о сигналах опасности.
- Не садись в чужую машину.
-
Если ты идешь один и кто-то пытается с тобой заговорить, не поддерживай
разговор, сделай вид, что спешишь и иди в направлении освещенного многолюдного
места.
- На все предложения незнакомых отвечай: "Нет!" и немедленно уходи от
них туда, где есть люди.
- Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.
-
Не показывать на улице, в общественных местах, в транспорте деньги и ценности,
которые могут привлечь грабителя
- В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу: кричи,
вырывайся, убегай. Если к тебе пристал взрослый человек, то кричи изо всех сил
«Помогите, это не мой папа!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.