Инфоурок Классному руководителю КонспектыРодительское собрание для 4 класса

Родительское собрание для 4 класса

Скачать материал

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 4-Х КЛАССАХ «БЕЗОПАСНОСТЬ НА УЛИЦЕ»

 

Цель:  обсудить с родителями как формировать у ребенка осознанное отношение к личной безопасности

 

Задачи:

ü  Обобщить знания родителей и детей о поведении в опасных ситуациях

ü  Ознакомить родителей с правилами адекватного поведения в опасной ситуации

ü  Сформировать представление родителей как развивать в ребенке личную ответственность за свою безопасность

 

Необходимые материалы:

ü  листы с рисунками детей

ü  памятки, анкеты

 

Формы работы:

ü  Обсуждение ситуации об ответственности

ü  Анализ анкетирования детей и ответов родителей

ü  Информирование  способах обсуждения с ребенком правил безопасного поведения

 

Время: 30 минут

 

СЦЕНАРИЙ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

Знакомство с темой:

Уважаемые родители, в нашем классе проводился классный час на тему безопасного поведения на улице. Давайте познакомимся с тем как дети представляют себе безопасное поведение. Что они об этом знают и т.д.

 

Родителям показываются рисунки детей и кратко объясняется как проходило обсуждение рисунков и какие опасные ситуации были выявлены детьми.

 

При обсуждении рисунков с детьми важно было свести к нескольким основным видам опасности насилия:

·                           Встреча с незнакомцем в подъезде, лифте

·                           Встреча с людьми, находящимися под действием опьяняющих и наркотических средств

·                           Встреча с хулиганами, способными на ограбление и вымогательство

 

Далее родителям предлагается заполнить анкету (Приложение 2 Дополнительных материалов), отметив те ответы, которые они считают правильными с точки зрения поведения ребенка. После того. Как анкеты заполнены – родителям предлагается информация о том, как в целом отвечали дети на эти вопросы. Для этого ведущий заранее подсчитывает статистику: например, % наиболее популярных ответов на каждый вопрос. Можно, исходя из статистической информации понять «зону риска» - поведение в какой ситуации является непонятным для бОльшего количества учащихся. Этим моментам надо уделять особое внимание при обсуждении в семье (Приложение 1 Дополнительных материалов).

 

 

Критерий оценки результатов:

ü      Процент участия в родительском собрании

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

 

Приложение № 1

Как обсуждать с ребенком проблему безопасного поведения на улице

1. Беседа. Беседа может проходить на разной основе: примера из фильма, реальной ситуации, которая случилась с ребенком (своим или знакомым); на примере фильма, передачи, книги и т.д. Можно обсудить это на основе той же анкеты (приложение 2 Дополнительных материалов), которая предлагалась ранее, заполняя и обсуждая варианты ответов вместе с ребенком. Так родитель сможет узнать насколько усвоились  знания по безопасному поведению после классного часа и закрепить их еще больше.

2. Беседу можно дополнить игровой ситуацией, разыграв с ребенком какой-нибудь пример, можно вместе с ребенком подготовить рисунок –памятку с правилами и повесить ее на видное место в доме или его комнате. Для того, чтобы родителям было понятно, что включить в рисунок-памятку – можно познакомится с Приложением 3 Дополнительных материалов).

3. Беседу важно закончить, подчеркивая готовность родителя помочь ребенку в любой ситуации. Сообщить о действующем в семье с этого момента «Принципа трех П»: ты всегда можешь рассказать мне (нам) о своих трудностях и тебя Поймут, Поддержат и Помогут, потому что мы одна семья.

Приложение № 2

 

Анкета для учащихся и родителей

 к классному часу и родительскому собранию «Безопасность на улице»

Мы хотим узнать, как ты проводишь время на улице, играя вместе со своими друзьями. Прочитай вопросы и выбери вариант ответа после него или напиши свой. Здесь нет плохих или хороших ответов. Выбери тот ответ, который подходит тебе и обведи его кружочком.

Любишь ли ты гулять один или с друзьями на улице?

ü   да

ü   иногда

ü   нет

Как много времени ты проводишь на улице без родителей?

ü   Редко, гуляю раз в 2-3 дня, недолго

ü   1-2 часа в день

ü   3-4 часа в день

ü   Все свободное время

Бывают ли случаи, что ты находишься на улице без родителей после 10 часов вечера?

ü   Да, часто

ü   Да, иногда

ü   Редко

ü   Нет, не бываю

Бывает ли так, что ты гуляешь один (одна), без друзей?

ü   Да, часто

ü   Да, иногда

ü   Редко

ü   Нет, не бываю

Представь, что ты возвращаешься домой после прогулки и у входа в подъезд стоит незнакомый человек, который не знает кода или просто ждет чего то. Были ли такие случаи?

ü      да

ü      нет

Если нет, то представь, что это произошло.

Что ты будешь делать?

ü   Я скажу ему номер кода и зайду с ним в подъезд

ü   Я спрошу его, кто он и к кому пришел и если мне покажется, что он говорит правду – скажу ему код и пойду с ним в подъезд

ü   Я спрошу его к кому он пришел и буду ждать, когда ему откроют

ü   Я позвоню своему приятелю (подруге) и попрошу меня встретить.

ü   Я подожду пока он уйдет и только после этого войду в подъезд

ü   Я подожду, когда к подъезду подойдет кто-то из знакомых/соседей и пойду с ними в подъезд

ü   Я позвоню родителям и попрошу меня встретить

 

Представь, что ты возвращаешься домой после прогулки и у лифта стоит незнакомый человек. Были ли такие случаи?

ü      да

ü      нет

Если нет, то представь, что это произошло.

Что ты будешь делать?

ü   Я поеду с ним в лифте

ü   Я поеду с ним, если он не покажется мне странным

ü   Я пойду пешком

ü   Я выйду из подъезда и подожду, когда он уедет

ü   Я скажу ему, что не поеду, потому что  жду здесь родителей

Представь, что к тебе подошел пьяный человек или человек со странным поведением (у него странный взгляд, он шатается, он странно одет или говорит непонятно, путано и т.д.). Были ли такие случаи?

ü      да

ü      нет

Если нет, то представь, что это произошло.

Что ты будешь делать?

ü   Послушаю его и постараюсь ему помочь (может быть просит куда то его проводить или показать дорогу и т.д.)

ü   Убегу

ü   Скажу, что я не разговариваю с незнакомыми людьми и постараюсь найти каких-нибудь взрослых, чтобы встать рядом с ними

ü   Скажу, что сейчас подойдут мои родители и он может спросить у них, после этого отойду от него подальше

Представь, что к тебе подошел человек и требует у тебя деньги или телефон. Были ли такие случаи?

ü      да

ü      нет

Если нет, то представь, что это произошло.

Что ты будешь делать?

ü   Я буду кричать и звать на помощь

ü   Я попробую убежать или драться

ü   Я отдам телефон и деньги и постараюсь уйти скорее, а после расскажу родителям

Если с тобой случаются какие –то неприятности на улице, связанные с незнакомыми людьми или ребятами постарше или ровесниками, которые на тебя нападают или пугают тебя кому ты сможешь об этом рассказать и попросить о помощи (обведи кружочком все ответы, которые подходят)?

ü   Родителям

ü   Друзьям

ü   Учителю в школе

ü   Никому

ü   _________________________ (здесь ты можешь написать ответ, которого нет в предложенных нами)

 

Спасибо, что рассказал о себе! Если есть что-то, что тебя беспокоит – ты можешь рассказать об этом в школе, любому человеку, которому ты доверяешь и тебе помогут.

 

 

 

Приложение № 3

ПАМЯТКА ДЛЯ РЕБЕНКА

- Не уходи далеко от своего дома, двора.
- Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.
- Не гуляй до темноты.
- Обходи компании незнакомых подростков.
- Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.

- Планируй свой безопасный маршрут, выбирая хорошо освещенные, оживленные улицы и избегай прохождения мимо пустынных участков земли, аллей или строительных площадок.
- Не отправляйся один в дальние поездки.
- Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт.

- Если выходя из квартиры ты увидел на лестничной площадке стоящего незнакомца или группу людей, войди обратно в квартиру, закрой за собой дверь и позвони родителям.
- Не открывай дверь людям, которых не знаешь.
- Договорись заранее с соседями о сигналах опасности.
- Не садись в чужую машину.

- Если ты идешь один и кто-то пытается с тобой  заговорить, не поддерживай разговор, сделай вид, что спешишь и иди в направлении освещенного многолюдного места.
- На все предложения незнакомых отвечай: "Нет!" и немедленно уходи от них туда, где есть люди.
- Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.

- Не показывать на улице, в общественных местах, в транспорте  деньги и ценности, которые могут привлечь грабителя
- В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу: кричи, вырывайся, убегай. Если к тебе пристал взрослый человек, то кричи изо всех сил 
«Помогите, это не мой папа!»

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Родительское собрание для 4 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер гостиничного комплекса

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 146 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.09.2015 1097
    • DOCX 53 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Серых Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Серых Ольга Владимировна
    Серых Ольга Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15204
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология сиблингов в семейной структуре

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе