Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Родительское собрание "Доброта начинается с детства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Родительское собрание "Доброта начинается с детства"

библиотека
материалов


Доброта

начинается

с детства.




( Круглый стол.)






Руководитель клуба : Бородина Ольга Павловна



Цель : показать родителям необходимость целенаправленного

воспитания у детей доброты, побудить их к этому.

Предварительная работа :

  1. Провести тестирование родителей на тему :

«Какой вы родитель"

  1. Приготовить педагогические ситуации для коллективного разрешения.

3. Приготовить памятки для родителей "Заповеди семейного воспитания В.А.Сухомлинского

4. Выслушать ответы детей о доброте.

Открыть заседание нашего клуба я хочу словами С.Михалкова :



.Человек начинается с детства. Именно в детстве делается посев добра.

Взойдёт он лишь через годы, и тогда будет видно, взошёл ли посев добра

или же сорняки зла заглушили его. Будет видно, какой человек вошел в жизнь

и стал членом общества.

Знаменитый В.А. Сухомлинский говорил:


.Добрый ребёнок не сваливается с неба. Его надо воспитывать.


Он с тревогой отмечал, что пришедшие в школу дети даже не считают доброту важным человеческим качеством.

Анализируя анкеты детей выяснилось, что дети хотели бы быть:

Сильными, храбрыми, мужественными, умными, находчивыми, бесстрашными, смелыми, красивыми, счастливыми и т.д. И совсем немногие ответили : добрыми.

- Почему ?

Разве в наше время доброта утратила свою нравственную силу ? Неужели современному человеку не нужны сочувствие, сопереживание, внимание, доброжелательность ? Конечно никто не хочет вырастить беспринципного, мягкотелого, слабодушного человека.

Как сделать чтобы доброта встала в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость, чтобы наши ученики не стеснялись своей доброты ? Как убедить отдельных родителей,которые утверждают обратное: пусть лучше у наших детей будут твердая рука и крепкий лоб, а не мягкое сердце ?!

Нужно всегда помнить слова Монтена :


..Тому, кто не постиг науки добра, всякая иная наука приносит лишь вред.


Мы знаем, как от добрых слов возникает прекрасное человеческое чувство – доброта.

Итак, разговор сегодня пойдет о доброте. Нашу сегодняшнюю встречу я решила провести в виде круглого стола, как это получится, будет ясно к концу собрания. И место для каждого я выбрала не случайно, ведь какими вырастут ваши дети(наши дети)в первую очередь зависит от нас с вами. Я хотела бы попросить вас сформировать некоторые группы по 6 - 7 человек.

Прежде, чем я зачитаю вам некоторые определения доброты ваших детей, хотелось бы послушать вас.

  1. Обсуждение в группах : « Что такое доброта?.

(Высказывания родителей, по 1 определению от группы).


Зачитывание детских выдержек.

Вот как объясняет понятие «доброта» толковый словарь С.И.Ожегова :


..Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.


При общении с детьми,на уроках, при изучении художественных произведений, я пришла к выводу: ребята понимают, что такое доброта, но не всегда, к сожалению, их поступки бывают добрыми.

И наша задача состоит в том, чтобы воспитывать у них с раннего детства потребность совершать бодрые поступки. И главным звеном в этом воспитании служит личный пример.

Чтобы ответить на часто задаваемый : « Как стать добрее?» - важно запомнить классический пример : человек выходит из метро и придерживает за собой дверь, идущий сзади поступает так же, словно передовая эстафету, а если человек не придерживает за собой дверь, то сзади идущий так же поступает…Своеобразная цепная реакция. Люди порой не знают, как стать добрее. Личностный пример важнее всех статей и телепередач, . Критерий настоящего милосердия – только личная помощь, трудная, часто неблагодарная, но отвечающая потребностям человеческой души.

Наверняка, все слышали пословицу"За добро добром платят".

  1. Обсуждение пословицы : «За добро добром платят».

(Обсуждение).


Вывод : Действительно, за добро, которое делали, хочется платить тем же.

В воспитании доброты приоритет за семьей. Человек начинается с детства. В школу приходят разные дети : эгоистичные, избалованные, себялюбивые, открытые, простые, любящие всё живое и т. д.

Ребёнок – как подсолнух: он поворачивается к добру, как к солнцу. И это добро обязательно должно исходить от членов семьи и всех окружающих.


Ведь семья - это первая îáùåñòâåííàÿ ñòóïåíü â æèçíè ÷åëîâåêà. Îíà ñ ðàííåãî âîçðàñòà îïðåäåëÿåò ñîçíàíèå, ôîðìèðóåò ÷óâñòâà äåòåé. Ïîä ðóêîâîäñòâîì ðîäèòåëåé ðåáåíîê ïðèîáðåòàåò ñâîé ïåðâûé æèçíåííûé îïûò, óìåíèÿ è íàâûêè æèçíè â îáùåñòâå. Âïå÷àòëåíèÿ äåòñòâà îñòàâëÿþò ñëåä íà âñþ æèçíü. Äåòñêèå ïåðåæèâàíèÿ âëèÿþò íà âåñü äàëüíåéøèé óêëàä. ×åëîâåê ìîæåò çàáûòü î íèõ, íî îíè, ïîìèìî åãî âîëè ÷àñòî îïðåäåëÿþò åãî ïîñòóïêè. Óðîâåíü íðàâñòâåííîñòè ðîäèòåëåé, èõ æèçíåííûå ïëàíû, èäåàëû èìåþò ðåøàþùåå çíà÷åíèå â ôîðìèðîâàíèè ìîðàëüíûõ êà÷åñòâ ðàñòóùåãî ÷åëîâåêà. Бîëüøîå çíà÷åíèå играет îáñòàíîâêа, â êîòîðîé îí âûðîñ. Åñëè î ÷åëîâåêå ãîâîðÿò, ÷òî îí èç õîðîøåé ñåìüè, ýòî çíà÷èò, ÷òî ýòîò ÷åëîâåê òðóäîëþáèâ, ÷åñòåí, äîáðîæåëàòåëåí, íà íåãî ìîæíî ïîëîæèòüñÿ â áåäå, ñ íèì õî÷åòñÿ ïîäåëèòüñÿ ðàäîñòüþ. Èñòî÷íèêîì áëàãîïîëó÷èÿ ðåáåíêà â ñåìüå, óñëîâèåì åãî ïðàâèëüíîãî âîñïèòàíèÿ, ñ÷àñòëèâîãî äåòñòâà ÿâëÿåòñÿ ëþáîâü и доброе отношение ê íåìó ðîäèòåëåé. Äåòè î÷åíü ÷óòêî ðåàãèðóþò íà ëþáîâü è ëàñêó, ïåðåæèâàþò èõ äåôèöèò.

Â.À. Ñóõîìëèíñêèé ïèñàë: «×åëîâå÷íîñòü, ñåðäå÷íîñòü, ÷óòêîñòü, îòçûâ÷èâîñòü ïðèîáðåòàюòñÿ ëèøü òîãäà, êîãäà ÷åëîâåê â ðàííåì äåòñòâå ïðîøåë øêîëó äîáðîòû, øêîëó ïîäëèííî ÷åëîâå÷åñêèõ îòíîøåíèé…» Ïîäñ÷èòàéòå îáùåå êîëè÷åñòâî áàëëîâ. (Êîíå÷íî, âû ïîíèìàåòå, ÷òî íàøà èãðà ëèøü íàìåê íà äåéñòâèòåëüíîå ïîëîæåíèå äåë. Âåäü òî, êàêîé âû ðîäèòåëü, íå çíàåò íèêòî ëó÷øå âàñ ñàìèõ.)

Всегда ли в ваших семьях царит и господствует доброта? "Какой я родитель?"Êîìó íå õî÷åòñÿ ïîëó÷èòü îòâåò íà ýòîò âîïðîñ! Èìåííî ïîýòîìó я ïðåäëàãàю вам ýòîò òåñò. Îòìåòüòå òå ôðàçû, êîòîðûå âû ÷àñòî óïîòðåáëÿåòå ñ äåòüìè.

Ïîäñ÷èòàéòå îáùåå êîëè÷åñòâî áàëëîâ. (Êîíå÷íî, âû ïîíèìàåòå, ÷òî íàøà сегодняшняя встреча ëèøü íàìåê íà äåéñòâèòåëüíîå ïîëîæåíèå äåë. Âåäü òî, êàêîé âû ðîäèòåëü, íå çíàåò íèêòî ëó÷øå âàñ ñàìèõ.)


Åñëè âû íàáðàëè 5-6 áàëëîâ – âû æèâåòå ñ ðåáåíêîì äóøà â äóøó. Îí èñêðåííå ëþáèò è óâàæàåò âàñ, âàøè îòíîøåíèÿ ñïîñîáñòâóþò ñòàíîâëåíèþ ëè÷íîñòè!

Ñóììà áàëëîâ îò 7 äî 8 ñâèäåòåëüñòâóåò î íàìå÷àþùèõñÿ ñëîæíîñòÿõ â âàøèõ îòíîøåíèÿõ ñ ðåáåíêîì, íåïîíèìàíèè åãî ïðîáëåì, ïîïûòêàõ ïåðåíåñòè âèíó çà íåäîñòàòêè åãî ðàçâèòèÿ íà ñàìîãî ðåáåíêà.

Ñóììà 10 áàëëîâ – âû íåïîñëåäîâàòåëüíû â îáùåíèè ñ ðåáåíêîì. Îí óâàæàåò âàñ, õîòÿ è íå âñåãäà ñ âàìè îòêðîâåíåí. Åãî ðàçâèòèå ïîäâåðæåíî âëèÿíèþ ñëó÷àéíûõ îáñòîÿòåëüñòâ


Обсуждение ситуаций в группах.


1.) «….Моя дочь ходит в музыкальную школу и на фигурное катание. Дома я её

избавляю от всех хлопот, а тут ей, видите ли, надо сходить к подруге,

объяснить ей задание»

- Ваше мнение? ( Обсуждение).

Вывод : Отучив дочь заботиться о других, мать отучит её заботиться и о собственной матери.

2.) «…На глазах у встречающих родителей первоклассник, выйдя из школы, ударил

девочку по голове портфелем.

- Ты что делаешь ? – возмущенно крикнула мать мальчика. Ручка-то у портфеля

совсем слабая, отлетит. С чем в школу ходить будешь?

- Разве можно так мальчик ? – со всех сторон послышалось.

- А пусть не плюется на переменах ! – с искренней убедительностью в правоте

содеянного ответил тот.

- Видите ? – воодушевившись ответом сына, женщина обратилась уже к людям.

- Он защищался !

- Правильно сынок, не давай себя в обиду. Следующий раз не плюнет. Но портфель

тоже надо беречь, ведь год только начался.»

- Как поступили бы вы ? ( Обсуждение ).

3.) «…В троллейбусе все обратили внимание на плачущую девочку. Из-за отворота пальто торчала лохматая голова кота. Он вырывался, мяукал, а она что-то ласково говорила ему сквозь слёзы. Пассажиры стали расспрашивать девочку. И она рассказала, что сегодня мама принесла в дом породистого щенка и клетку с птицами, а Мурзика приказала выбросить куда угодно. И вот девочка уговорила свою подругу, а та свою маму, и кот переезжает на новое место жительства.

- Так что же ты плачешь ? У тебя будет красивая собака и птицы.

- Я их не хочу и не люблю. Я люблю своего Мурзика и он тоже не хочет уезжать от меня.

-О чём думала мать, когда приказала дочери выбросить котенка ?

- В чем не права мать ?

- Урок добра или зла преподнесла мать своей дочери?

- Легко ли будет преодолевать дочке чувство обиды на мать? Почему?

4.)«….Семья возвращается из леса. Начинается дождь, все изрядно устали. Недалеко от дороги увидели пожилую женщину, торопливо сгребавшую сено.

Не успеет до дождя убрать, все сено, давайте ей поможем, - предложил отец.

Когда все сено было убрано, уже совсем стемнело. На слова благодарности

Отец ответил : « У нас в семье принято помогать друг другу и выручать в

беде».


- Как вы воспитываете в детях доброту и искреннее желание помочь взрослым,

нуждающимся ?


5). «…Как то в морозный вечер пришлось долго ждать автобус. На остановке мерзла мать с двумя детьми – 4-летним мальчиком и 5-летней девочкой. Девочка с гораздо большим мужеством переносила холод. Хныкал и плакал мальчик. В руках у девочки была кукла, у мальчика – пистолет. Когда девочка начинала хныкать, мать говорила ей: «Смотри, как замерзла твоя Катя, закутай её получше». Девочка спасала от мороза куклу и забывала о себе. Предложение пострелять никак не могло отвлечь мальчика от собственных ощущений».


-Можно ли применить утверждение В.А.Сухомлинского «..Добрый человек не сваливается с неба. Его надо воспитывать» к данной ситуации?


6.) «…Ребята играли в войну. Старший брат был «фашистом», а мальчик, ученик 1 класса, - «партизаном». Старший затащил его на чердак дома, скрутил руки проволокой и бил по голове кирпичом до тех пор, пока «партизан» не перестал дышать. После этого тщательно вычистил курточку, вымыл руки и несколько дней, пока продолжались поиски мальчика, спокойно жил, ходил в школу, играл во дворе. Он довольно подробно и без особого волнения отвечал на вопросы следователя».


-Как, каким путем школьник пришел к этому преступлению?


7). « ….Шум и крики ребят во дворе заставил выглянуть в окно : мужчина держал на привязи лисенка. Он рвался с верёвки, бросался в стороны. Вскоре все увидели лисёнка на балконе второго этажа. Ему сделали будку и он стал там жить. К осени лисёнок превратился в пушистого, красивого зверька. Мальчишки охотно объясняли : это растёт воротник для Бориной мамы. А Боря, видя обращенное на него внимание, улыбался и подтверждал слова товарищей. В его сердце не осталось места для благородного порыва, как освободить зверя. Вместе с отцом он будет хвастаться, что поймал лисенка, сам его вырастил, сам убил и сделал воротник.


- Ваше отношение к мальчику и отцу ?

- В чем виноват отец ?

- Как помочь Боре и что бы вы посоветовали отцу?


8.) «…Наташа, придя из школы, рассказала, что Марина, её соседка по парте, лежит в больнице. В выходной день мама напомнила Наташе об этом. Шёл дождь, и Наташе не очень хотелось идти. Мама собрала гостинцы и стала собираться.

-«Ты куда ? – спросила девочка.

- «В больницу, навестить Марину.»

Дочь тоже оделась и пошла за матерью. Марина очень обрадовалась приходу Наташе, которая ей рассказала о школе, о классе. Из больницы Наташа шла возбужденная. Собиралась в следующий раз принести Марине две интересные книги.

- «А если дождь будет ?»- спросила мама. Девочка ничего не ответила, только крепко прижалась к её руке.


- Дала ли урок доброты мать своей дочери ? Как она это сделала ?

- почему дочь прижалась к руке матери ?

- Захочется ли Наташе снова принести радость другому ?


Итог : Если мы будем внимательны к людям, с которыми вступаем во взаимоотношения – будь то случайный попутчик или кто-то из близких, - это и будет проявлением доброты. Любой человек раним любой нуждается в уважении и внимании, и мы не можем ни за что, ни про что причинить ему неудобство, неприятность, а тем более горе, жестокую обиду, рану.

Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое, она – тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать, на котором мы только и можем понять друг друга. Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошенных обид. Мы больше получим , чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится человеком только благодаря другому человеку…..

Научиться по-настоящему быть добрым – трудно. Путь к Доброте – нелёгкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлёты и подъёмы: чередование зла и добра. Поэтому человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих свершенных поступках. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

Доброе же сердце – магнит. Добрый человек всегда окружен искренними людьми, а это благо, не сравнимое ни с каким материальным. Как известно, искреннюю любовь и дружбу невозможно купить ни за какие деньги.

Так пожелаем же нашим детям доброты, открытости к людям, душевной щедрости.


Мы сейчас немало говорили, спорили, размышляли о воспитании в детях доброты. Завершая нашу беседу хочу предложить памятку "Заповедей семейного воспитания В.А.Сухомлинского.

Хочу закрыть эту тему сегодня игрой, ведь когда речь идет о детях,игра - это самое подходящее слово,которое приходит на ум.

На уроках с ребятами мы часто играем в такую игру. Закончить урок предлагаю составлением букета.Если они считают, что урок был полезным,были получены новые знания, они выбирали яркий цветок для букета, а если пустой и неинтересный - белый. То же самое я предлагаю вам. Уходя домой с собрания , выберите яркий цветок, если вы считаете нашу встречу полезной,белый - если вы потеряли время зря.



Всем большое спасибо за откровенный разговор.

Всего Вам доброго и успехов!



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров221
Номер материала ДВ-388557
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх