Родительское собрание "Дом, который постороим мы!"

Родительское собрание «Дом, который построим мы»

Цель:

Сплочение детского и родительского коллектива;

 развитие кругозора обучающихся и их родителей

Задача:

построить общий дом, дои мечты, где все будут жить по сказочному счастливо, в любви и согласии;

Оборудование:  мультимедийная установка, презентация для собрания, коробки-кирпичи с названиями, портфели с принадлежностями, бумага для записи, ложки с мисками.

 

Дом строится из кирпичей.  Они сделаны  из картонных коробок, либо из простых листов бумаги,  на которых написано название каждого кирпича. Коробки составляются на полу, листы  прикрепляются на  доске. Ставит кирпич тот, кто дал больше правильных ответов (за правильный ответ жетон – домик), или был быстрее, смешнее, интереснее.

Вступление учителя:

-Здравствуйте дорогие родители и ребята! Я рада приветствовать всех вас на нашей стройке. Сегодня у нас необычное собрание. Мы построим дом, в котором все дружно будем жить.

-Как вы думаете, что главное в доме? (ответы родителей и детей)

-Самое главное, это когда в доме, в котором мы живем, есть любовь и взаимопонимание между детьми и взрослыми, улыбки детей и мудрость взрослых, ну и конечно самое главное здоровье. Я надеюсь, что вы живёте именно в таких домах. Вы пришли в этом году в первый класс. И школа для вас стала вторым домом. Я предлагаю вам построить ещё один дом – дом для нашего класса, в котором каждый кирпич просто необходим для дальнейшего сосуществования. Эти кирпичи и будут помогать нам строить дом. А у каждого кирпича есть своё название. Итак, начнём. Для детей и взрослых будут разные кирпичи – будьте внимательны.

1.      Кирпич «Мудрости»  (для родителей)

-Придумать слова или выражения, синонимичные понятию «дом» (н-р: семейный очаг, моя крепость, место, где меня ждут, тихая пристань, территория для дружеских тусовок и.т.д.)

На мультимедийной установке идёт трансляция фотографий  домов, где живут дети со своими родителями (песня «Родительский дом»)

2.      Кирпич «Понимания» (для обучающихся)

Понимать - значит, с полуслова или вовсе без слов   знать, что чувствует и хочет сказать собеседник. Языком жестов и телодвижений один из участников изображает предметы или механизмы, необходимые  для  строительства дома.

(подъёмный кран, бетономешалка; фрагменты строительных работ: побелка потолка, оклеивание обоями стен, покраска дверей).

3.      Кирпич «Дружбы»  (для родителей)

Участникам предлагается описание видов жилищ различного назначения у разных народов. Задача- определить их названия.

- крестьянский дом в украинской семье (хата)

-переносное жилище у кочевых народов (кибитка)

-отдельная комната монаха в монастыре (келья)

-кочевой шалаш у некоторых народов Азии и Сибири (юрта)

-хижина из ветвей, кожи и коры у индейцев (вигвам)

-дворец и крепость феодала (замок)

-кочевой переносной шалаш, крытый шкурами, войлоком у сибирских инородцев (чум)

- комфортабельный загородный дом  с парком и садом (вилла)

-Жилище кавказских горцев (сакля)

-изба из глины или обмазанного глиной дерева, кирпича (мазанка)

-постройка из жердей, покрытых ветками, травой, соломой (шалаш)

-крытое углубление в земле, вырытое для жилья (землянка)

-отдельное помещение в доме с кухней, передней (квартира)

-временное помещение из натянутой на остов ткани (палатка)

На мультимедийной установке фотографии данных строений (в качестве подсказки или доказательства правильного ответа)

4.      Кирпич «Улыбки»  (для обучающихся)

Учитель:

По авторскому замыслу Д.Карнеги, улыбка «создаёт счастье в доме, служит паролем для друзей. Она ничего не стоит, но много даёт». Это лучшее противоядие созданное природой  от неприятностей. Не у всех получается жить светло и улыбчиво, но этому можно учиться.

Шуточные вопросы:

-где мы платим деньги за то, что у нас что-то взяли? (в парикмахерской)

-почему львы едят сырое мясо? (не умеют готовить)

-в каком веке муку мололи греки (ни в каком, муку не мелют)

-как поймать тигра в клетку? (никак, тигров в клетку не бывает)

- что нужно сделать, увидев тигра во сне? (проснуться)

- кто во времена Ивана Грозного носил самые большие сапоги? (у кого самая большая нога)

-когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля?

(когда он сам находится в нём)

-почему мумия не разговаривает по телефону? (не может взять телефонную трубку)

-как можно снять колесо с мчащегося автомобиля (фотоаппаратом)

-перед кем люди всегда снимают шляпу (перед парикмахером)

- как далеко в лес может забежать заяц? (до середины, потом он будет выбегать из леса)

-отчего петух, когда поёт,  закрывает глаза? (хочет показать, что поёт наизусть)

- что может портиться несколько раз в день? (настроение)

-в каком месяце бывает 28 число? ( во всех)

-когда покупают лошадь, какой она бывает? (мокрой)

-когда у кошки бывает две головы? (когда держит в зубах мышь)

-Кто зимой без снега жить не может? (снеговик)

-кто ходит сидя? (шахматист)

- чем больше берёшь, тем больше становится? (яма)

5.      Кирпич «Находчивости» (для родителей)

Многие строительные организации имеют зашифрованные названия. Например, СМУ-строительно-монтажное управление. Попробуйте по своему (весело и поучительно) расшифровать следующие аббревиатуры, связав их с темой

ПУПСИК, КАЛОША, СИРОП, БУБЛИК – на выбор

На мультимедийной установке данные слова: пупсик, калоша, сироп, бублик

6.      Кирпич  «Здоровья»  (для обучающихся) 

Большинство из нас являются преступниками по отношению к собственному здоровью. В целях пропаганды здорового образа жизни, а также в целях приобретения других полезных для дома умений, предлагаю провести спортивные забеги с бытовыми предметами:

-«сохраню свет и тепло» - бег с горящей свечой

-«по дороге остужу» -  бег с ложкой во рту

-«не пролью ни капельки» -бег с миской

7.      Кирпич «Взаимопонимания» (для родителей)

Это конкурсное задание для нескольких пар. Все согласятся, что самой идеальной парой можно считать руки человека. Проверим на эти качества участников. Они тоже будут работать  в прямом смысле как одна пара рук – более того, находящаяся в одной связке.

Итак, за «ненадобностью» прячут за спину по одной  руке, а свободная рука каждого партнёра привязывается одна к другой. Эта общая пара рук и продемонстрирует нам чудеса взаимопомощи. А задания для этого могут быть самыми обычными: приготовить бутерброд для завтрака и покормить    друг друга; завернуть коробку с подарком; собрать портфель первоклассника. (за 1 мин)

8.      Кирпич «Чистоты» (для обучающихся)

Чистота, как известно, залог здоровья, а кроме того, условия уюта и комфорта в нашем доме. По этим причинам будет уместно потренироваться в проведении весёлой генеральной уборки. Задача участников быстро и до блеска «натереть пакет», соблюдая следующую  инструкцию:

У стены комнаты на полу разложены листы бумаги- «полотёры». Участники ставят на них свои ноги (каждую на отдельный листок) и, скользя этими приспособлениями по поверхности пола «натирают» его. Для облегчения «ножного» труда, в качестве «полотёров» можно использовать коробки (из- под обуви).

9.      Кирпич «Любви» (для родителей)

Неизменным спутником любви является поэзия. Участники могут написать нежные четверостишья, посвящённые кому -либо из присутствующих по заданным рифмам:

Любовь –морковь                               ожидание – наказание

Весь день –сирень                             мечтать- стирать

 (слова  пары выведены на мультимедийную установку)

10.  Кирпич «Хозяйственности» (для обучающихся)

Чтобы в нашем доме появился достаток, и не было места для скуки, попробуйте отгадать животных, которые могут жить рядом.

-непарнокопытный, подчас в яблоках, а иногда в пальто  (конь)

-объект любви и заботы кота Матроскина и Крошечки-Хаврошечки  (корова)

-весёлые постояльцы бабуси (гуси)

-кем был Полиграф Полиграфович Шариков  до встречи с профессором Преображенским (собака)

-хозяйка, чей дом, увы, загорелся и которая любит гулять сама по себе (кошка)

- рыбкин дом дома (аквариум)

-спальня для курочки Рябы (насест)

-общежитие для лошадей (конюшня)

-специальный домик для пчёл (улей)

-птичий домик (гнездо)

На мультимедийной установке транслируются  фотографии животных, их места обитания

11.  Крыша хорошего настроения

Составление общего портрета, т.е. фотография

(нарисовать  смешную мордашку), прикрепить на крышу.