339226
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииРодительское собрание «Формирование правильного отношения детей и родителей к школьным оценкам»

Родительское собрание «Формирование правильного отношения детей и родителей к школьным оценкам»

библиотека
материалов
 «Формирование правильного отношения детей и родителей к школьным оценкам»
Задачи собрания: 1.     Показать родителям значение школьной отметки в жизни...
Мы выясним, как относиться к школьным оценкам, чтобы не нанести ребенку псих...
Обмен мнениями Что такое отметка? Что такое оценка?
Отметка – цифровое выражение. Толковый словарь: «знак, обозначающий в учебно...
Качество усвоения предметных знаний- умений – навыков, их соответствие требо...
Упражнение первое Что Вы представляете, когда слышите слово «ШКОЛА»? Назовите...
Упражнение второе. Поделитесь своими воспоминаниями, связанными со школьными...
Упражнение третье. Обсудите в группе проблемную ситуацию.
Правило первое: Не бейте лежачего. Двойка , а для кого-то и четвёрка – достат...
Правило третье: Выбирая самое главное, посоветуйтесь с ребёнком, начните с ли...
Правило четвёртое и центральное: Хвалить – исполнителя, критиковать – исполне...
Правило пятое и самое трудное: Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ре...
Правило шестое: Не скупитесь на похвалу; строя оценочные отношения с собствен...
Выделите в море ошибок островок успеха, на котором сможет укорениться детская...
Правило восьмое: Ставьте перед ребёнком предельно конкретные и реальные цели,...
Правило девятое: Ребёнок должен быть не объектом, а соучастником оценки, его...
Оценка ученика определяется по универсальной шкале трёх уровней успешности. Н...
Программный уровень (повышенный обязательно проверяемый) – решение нестандар...
Максимальный уровень (повышенный НЕобязательно проверяемый) - решение «сверх...
Шкала отметок Отметку "5" - получает обучающийся, если его устный ответ, пись...
Отметку "4" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа...
Отметку "3" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа...
Отметку "2" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа...
РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; работа выполнена аккуратно, каллиграфи...
РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; чист...
РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - работа выполнена с соблюдением правил каллиграф...
РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4»...
РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой не...
РУССКИЙ ЯЗЫК Тестирование «5» - 13-14 баллов; «4» - 10-12 баллов; «3» - 7-9 б...
МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выпо...
МАТЕМАТИКА Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)...
МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и не...
«Посеешь поступок – пожнёшь привычку; посеешь привычку – пожнёшь характер; п...
Спасибо за внимание!
Что Вы сделаете, если увидите отметку «5», «2»? Как воспринимать отметки реб...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  «Формирование правильного отношения детей и родителей к школьным оценкам»
Описание слайда:

«Формирование правильного отношения детей и родителей к школьным оценкам»

2 слайд Задачи собрания: 1.     Показать родителям значение школьной отметки в жизни
Описание слайда:

Задачи собрания: 1.     Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребенка. 2.     Формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего ребенка

3 слайд Мы выясним, как относиться к школьным оценкам, чтобы не нанести ребенку псих
Описание слайда:

Мы выясним, как относиться к школьным оценкам, чтобы не нанести ребенку психической травмы?

4 слайд Обмен мнениями Что такое отметка? Что такое оценка?
Описание слайда:

Обмен мнениями Что такое отметка? Что такое оценка?

5 слайд Отметка – цифровое выражение. Толковый словарь: «знак, обозначающий в учебно
Описание слайда:

Отметка – цифровое выражение. Толковый словарь: «знак, обозначающий в учебной системе оценку знаний учащихся». Оценка – словесное выражение. Толковый словарь: «Мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь, чего-нибудь».

6 слайд Качество усвоения предметных знаний- умений – навыков, их соответствие требо
Описание слайда:

Качество усвоения предметных знаний- умений – навыков, их соответствие требованиям государственного стандарта начального образования Оценивается отметкой (цифрой) Степень сформированности учебной деятельностимладшего школьника (коммуникативной, читательской, трудовой, художественной …) Оценивается словесными суждениями (характеристика ученика) Степень развития основных качеств умственной деятельности(умения наблюдать, анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, связно излагать мысли, творчески решать учебную задачу…) Уровень развитияпознавательной активности, интересов и отношения к учебной деятельности, степень прилежания и старания

7 слайд Упражнение первое Что Вы представляете, когда слышите слово «ШКОЛА»? Назовите
Описание слайда:

Упражнение первое Что Вы представляете, когда слышите слово «ШКОЛА»? Назовите пять слов-ассоциаций со словом «Школа». Что значит для вас школьная отметка вашего ребенка?».

8 слайд Упражнение второе. Поделитесь своими воспоминаниями, связанными со школьными
Описание слайда:

Упражнение второе. Поделитесь своими воспоминаниями, связанными со школьными оценками

9 слайд Упражнение третье. Обсудите в группе проблемную ситуацию.
Описание слайда:

Упражнение третье. Обсудите в группе проблемную ситуацию.

10 слайд Правило первое: Не бейте лежачего. Двойка , а для кого-то и четвёрка – достат
Описание слайда:

Правило первое: Не бейте лежачего. Двойка , а для кого-то и четвёрка – достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки. Ребёнок ждёт от родителей не попрёков, а спокойной помощи. Правило второе: Чтобы избавить ребёнка от недостатков, постарайтесь выбрать один – тот, от которого вы хотите избавиться в первую очередь, и говорите только о нём.

11 слайд Правило третье: Выбирая самое главное, посоветуйтесь с ребёнком, начните с ли
Описание слайда:

Правило третье: Выбирая самое главное, посоветуйтесь с ребёнком, начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Но если вас обоих беспокоит прежде всего скорость чтения, не требуйте одновременно и выразительности и пересказа.

12 слайд Правило четвёртое и центральное: Хвалить – исполнителя, критиковать – исполне
Описание слайда:

Правило четвёртое и центральное: Хвалить – исполнителя, критиковать – исполнение. Ребёнок склонен любую оценку воспринимать глобально, считать, что оценивают всю его личность. В наших силах помочь отделить оценку его личности от оценки его работы .

13 слайд Правило пятое и самое трудное: Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ре
Описание слайда:

Правило пятое и самое трудное: Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребёнка с его собственными вчерашними неудачами, а не только с государственными нормами оценивания и не с успехами соседского Толика.

14 слайд Правило шестое: Не скупитесь на похвалу; строя оценочные отношения с собствен
Описание слайда:

Правило шестое: Не скупитесь на похвалу; строя оценочные отношения с собственным ребёнком, не идите на поводу у школьных отметок. Нет такого двоечника, которого не за что бы было похвалить.

15 слайд Выделите в море ошибок островок успеха, на котором сможет укорениться детская
Описание слайда:

Выделите в море ошибок островок успеха, на котором сможет укорениться детская вера в себя и в успех учебных усилий. Оценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно. При такой оценке у ребёнка нет и иллюзии полного успеха, ни ощущения полной неудачи Правило седьмое:

16 слайд Правило восьмое: Ставьте перед ребёнком предельно конкретные и реальные цели,
Описание слайда:

Правило восьмое: Ставьте перед ребёнком предельно конкретные и реальные цели, и он попытается их достигнуть. Не искушайте ребёнка невыполнимыми целями, не толкайте его на путь заведомого обмана.

17 слайд Правило девятое: Ребёнок должен быть не объектом, а соучастником оценки, его
Описание слайда:

Правило девятое: Ребёнок должен быть не объектом, а соучастником оценки, его следует учить самостоятельно оценивать свои достижения. Умение оценивать является необходимым компонентом умения учиться – главного средства преодоления учебных трудностей.

18 слайд Оценка ученика определяется по универсальной шкале трёх уровней успешности. Н
Описание слайда:

Оценка ученика определяется по универсальной шкале трёх уровней успешности. Необходимый уровень (базовый) – решение простой типовой задачи, подобной тем, что решали уже много раз, где требовалось применить сформированные умения и усвоенные знания, прежде всего опорной системы, что необходимо всем. Это «хорошо, но не отлично».

19 слайд Программный уровень (повышенный обязательно проверяемый) – решение нестандар
Описание слайда:

Программный уровень (повышенный обязательно проверяемый) – решение нестандартной задачи, где потребовалось либо применить знания по новой, изучаемой в данный момент теме, либо «старые» знания и умения, но в новой, непривычной ситуации. Это уровень функциональной грамотности - «отлично».

20 слайд Максимальный уровень (повышенный НЕобязательно проверяемый) - решение «сверх
Описание слайда:

Максимальный уровень (повышенный НЕобязательно проверяемый) - решение «сверхзадачи» по неизученному материалу, когда потребовались либо самостоятельно добытые вне уроков знания, либо новые самостоятельно усвоенные умения. Этот уровень демонстрирует исключительные успехи отдельных учеников по отдельным темам. ( « превосходно»)

21 слайд Шкала отметок Отметку "5" - получает обучающийся, если его устный ответ, пись
Описание слайда:

Шкала отметок Отметку "5" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет, объем ЗУНов составляет 90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях. Обучающийся обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит собственные примеры).

22 слайд Отметку "4" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа
Описание слайда:

Отметку "4" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют требованиям учебной программы и объем ЗУНов составляет 70-90% содержания (правильный, но не совсем точный ответ).

23 слайд Отметку "3" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа
Описание слайда:

Отметку "3" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Обучающийся владеет ЗУНами в объеме 50-70% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).

24 слайд Отметку "2" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа
Описание слайда:

Отметку "2" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем ЗУНов обучающегося составляет менее 50% содержания (неправильный ответ).

25 слайд РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; работа выполнена аккуратно, каллиграфи
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; работа выполнена аккуратно, каллиграфическим почерком; «4» - не более 2-х ошибок; «3» - не более 4-х ошибок; «2» - 5 и более ошибок.

26 слайд РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; чист
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; чисто и аккуратно, без исправлений; «4» - задание выполнено полностью, 1 ошибка, или 1 исправление «3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки. «2» - невыполненное задание.

27 слайд РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - работа выполнена с соблюдением правил каллиграф
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - работа выполнена с соблюдением правил каллиграфии, в которой нет исправлений; «4» - 1-2 исправления или 1 ошибка; «3» - 2-3 ошибки; «2» - 4 ошибки и более.

28 слайд РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4»
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4» - выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий; «3» - выполнено не менее ½ заданий; «2» - ученик не справился с большинством заданий.

29 слайд РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой не
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой нет исправлений; «4» - 1-2 исправления или 1 ошибка; «3» - 2-3 ошибки; «2» - 4 ошибки и более.

30 слайд РУССКИЙ ЯЗЫК Тестирование «5» - 13-14 баллов; «4» - 10-12 баллов; «3» - 7-9 б
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Тестирование «5» - 13-14 баллов; «4» - 10-12 баллов; «3» - 7-9 баллов; «2» - менее 7 (от 0 до 6) баллов

31 слайд МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выпо
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки; «3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки; «2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.

32 слайд МАТЕМАТИКА Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки; «3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки; «2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

33 слайд МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и не
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа; «3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа; «2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;

34 слайд «Посеешь поступок – пожнёшь привычку; посеешь привычку – пожнёшь характер; п
Описание слайда:

«Посеешь поступок – пожнёшь привычку; посеешь привычку – пожнёшь характер; посеешь характер – пожнёшь судьбу».

35 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд Что Вы сделаете, если увидите отметку «5», «2»? Как воспринимать отметки реб
Описание слайда:

Что Вы сделаете, если увидите отметку «5», «2»? Как воспринимать отметки ребенка?

Общая информация

Номер материала: ДВ-186359

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.