Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Родительское собрание «Формирование правильного отношения детей и родителей к школьным оценкам»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Родительское собрание «Формирование правильного отношения детей и родителей к школьным оценкам»

библиотека
материалов
 «Формирование правильного отношения детей и родителей к школьным оценкам»
Задачи собрания: 1.     Показать родителям значение школьной отметки в жизни...
Мы выясним, как относиться к школьным оценкам, чтобы не нанести ребенку псих...
Обмен мнениями Что такое отметка? Что такое оценка?
Отметка – цифровое выражение. Толковый словарь: «знак, обозначающий в учебно...
Качество усвоения предметных знаний- умений – навыков, их соответствие требо...
Упражнение первое Что Вы представляете, когда слышите слово «ШКОЛА»? Назовите...
Упражнение второе. Поделитесь своими воспоминаниями, связанными со школьными...
Упражнение третье. Обсудите в группе проблемную ситуацию.
Правило первое: Не бейте лежачего. Двойка , а для кого-то и четвёрка – достат...
Правило третье: Выбирая самое главное, посоветуйтесь с ребёнком, начните с ли...
Правило четвёртое и центральное: Хвалить – исполнителя, критиковать – исполне...
Правило пятое и самое трудное: Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ре...
Правило шестое: Не скупитесь на похвалу; строя оценочные отношения с собствен...
Выделите в море ошибок островок успеха, на котором сможет укорениться детская...
Правило восьмое: Ставьте перед ребёнком предельно конкретные и реальные цели,...
Правило девятое: Ребёнок должен быть не объектом, а соучастником оценки, его...
Оценка ученика определяется по универсальной шкале трёх уровней успешности. Н...
Программный уровень (повышенный обязательно проверяемый) – решение нестандар...
Максимальный уровень (повышенный НЕобязательно проверяемый) - решение «сверх...
Шкала отметок Отметку "5" - получает обучающийся, если его устный ответ, пись...
Отметку "4" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа...
Отметку "3" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа...
Отметку "2" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа...
РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; работа выполнена аккуратно, каллиграфи...
РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; чист...
РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - работа выполнена с соблюдением правил каллиграф...
РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4»...
РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой не...
РУССКИЙ ЯЗЫК Тестирование «5» - 13-14 баллов; «4» - 10-12 баллов; «3» - 7-9 б...
МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выпо...
МАТЕМАТИКА Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)...
МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и не...
«Посеешь поступок – пожнёшь привычку; посеешь привычку – пожнёшь характер; п...
Спасибо за внимание!
Что Вы сделаете, если увидите отметку «5», «2»? Как воспринимать отметки реб...
37 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Формирование правильного отношения детей и родителей к школьным оценкам»
Описание слайда:

«Формирование правильного отношения детей и родителей к школьным оценкам»

№ слайда 2 Задачи собрания: 1.     Показать родителям значение школьной отметки в жизни
Описание слайда:

Задачи собрания: 1.     Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребенка. 2.     Формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего ребенка

№ слайда 3 Мы выясним, как относиться к школьным оценкам, чтобы не нанести ребенку псих
Описание слайда:

Мы выясним, как относиться к школьным оценкам, чтобы не нанести ребенку психической травмы?

№ слайда 4 Обмен мнениями Что такое отметка? Что такое оценка?
Описание слайда:

Обмен мнениями Что такое отметка? Что такое оценка?

№ слайда 5 Отметка – цифровое выражение. Толковый словарь: «знак, обозначающий в учебно
Описание слайда:

Отметка – цифровое выражение. Толковый словарь: «знак, обозначающий в учебной системе оценку знаний учащихся». Оценка – словесное выражение. Толковый словарь: «Мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь, чего-нибудь».

№ слайда 6 Качество усвоения предметных знаний- умений – навыков, их соответствие требо
Описание слайда:

Качество усвоения предметных знаний- умений – навыков, их соответствие требованиям государственного стандарта начального образования Оценивается отметкой (цифрой) Степень сформированности учебной деятельностимладшего школьника (коммуникативной, читательской, трудовой, художественной …) Оценивается словесными суждениями (характеристика ученика) Степень развития основных качеств умственной деятельности(умения наблюдать, анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, связно излагать мысли, творчески решать учебную задачу…) Уровень развитияпознавательной активности, интересов и отношения к учебной деятельности, степень прилежания и старания

№ слайда 7 Упражнение первое Что Вы представляете, когда слышите слово «ШКОЛА»? Назовите
Описание слайда:

Упражнение первое Что Вы представляете, когда слышите слово «ШКОЛА»? Назовите пять слов-ассоциаций со словом «Школа». Что значит для вас школьная отметка вашего ребенка?».

№ слайда 8 Упражнение второе. Поделитесь своими воспоминаниями, связанными со школьными
Описание слайда:

Упражнение второе. Поделитесь своими воспоминаниями, связанными со школьными оценками

№ слайда 9 Упражнение третье. Обсудите в группе проблемную ситуацию.
Описание слайда:

Упражнение третье. Обсудите в группе проблемную ситуацию.

№ слайда 10 Правило первое: Не бейте лежачего. Двойка , а для кого-то и четвёрка – достат
Описание слайда:

Правило первое: Не бейте лежачего. Двойка , а для кого-то и четвёрка – достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки. Ребёнок ждёт от родителей не попрёков, а спокойной помощи. Правило второе: Чтобы избавить ребёнка от недостатков, постарайтесь выбрать один – тот, от которого вы хотите избавиться в первую очередь, и говорите только о нём.

№ слайда 11 Правило третье: Выбирая самое главное, посоветуйтесь с ребёнком, начните с ли
Описание слайда:

Правило третье: Выбирая самое главное, посоветуйтесь с ребёнком, начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Но если вас обоих беспокоит прежде всего скорость чтения, не требуйте одновременно и выразительности и пересказа.

№ слайда 12 Правило четвёртое и центральное: Хвалить – исполнителя, критиковать – исполне
Описание слайда:

Правило четвёртое и центральное: Хвалить – исполнителя, критиковать – исполнение. Ребёнок склонен любую оценку воспринимать глобально, считать, что оценивают всю его личность. В наших силах помочь отделить оценку его личности от оценки его работы .

№ слайда 13 Правило пятое и самое трудное: Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ре
Описание слайда:

Правило пятое и самое трудное: Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребёнка с его собственными вчерашними неудачами, а не только с государственными нормами оценивания и не с успехами соседского Толика.

№ слайда 14 Правило шестое: Не скупитесь на похвалу; строя оценочные отношения с собствен
Описание слайда:

Правило шестое: Не скупитесь на похвалу; строя оценочные отношения с собственным ребёнком, не идите на поводу у школьных отметок. Нет такого двоечника, которого не за что бы было похвалить.

№ слайда 15 Выделите в море ошибок островок успеха, на котором сможет укорениться детская
Описание слайда:

Выделите в море ошибок островок успеха, на котором сможет укорениться детская вера в себя и в успех учебных усилий. Оценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно. При такой оценке у ребёнка нет и иллюзии полного успеха, ни ощущения полной неудачи Правило седьмое:

№ слайда 16 Правило восьмое: Ставьте перед ребёнком предельно конкретные и реальные цели,
Описание слайда:

Правило восьмое: Ставьте перед ребёнком предельно конкретные и реальные цели, и он попытается их достигнуть. Не искушайте ребёнка невыполнимыми целями, не толкайте его на путь заведомого обмана.

№ слайда 17 Правило девятое: Ребёнок должен быть не объектом, а соучастником оценки, его
Описание слайда:

Правило девятое: Ребёнок должен быть не объектом, а соучастником оценки, его следует учить самостоятельно оценивать свои достижения. Умение оценивать является необходимым компонентом умения учиться – главного средства преодоления учебных трудностей.

№ слайда 18 Оценка ученика определяется по универсальной шкале трёх уровней успешности. Н
Описание слайда:

Оценка ученика определяется по универсальной шкале трёх уровней успешности. Необходимый уровень (базовый) – решение простой типовой задачи, подобной тем, что решали уже много раз, где требовалось применить сформированные умения и усвоенные знания, прежде всего опорной системы, что необходимо всем. Это «хорошо, но не отлично».

№ слайда 19 Программный уровень (повышенный обязательно проверяемый) – решение нестандар
Описание слайда:

Программный уровень (повышенный обязательно проверяемый) – решение нестандартной задачи, где потребовалось либо применить знания по новой, изучаемой в данный момент теме, либо «старые» знания и умения, но в новой, непривычной ситуации. Это уровень функциональной грамотности - «отлично».

№ слайда 20 Максимальный уровень (повышенный НЕобязательно проверяемый) - решение «сверх
Описание слайда:

Максимальный уровень (повышенный НЕобязательно проверяемый) - решение «сверхзадачи» по неизученному материалу, когда потребовались либо самостоятельно добытые вне уроков знания, либо новые самостоятельно усвоенные умения. Этот уровень демонстрирует исключительные успехи отдельных учеников по отдельным темам. ( « превосходно»)

№ слайда 21 Шкала отметок Отметку "5" - получает обучающийся, если его устный ответ, пись
Описание слайда:

Шкала отметок Отметку "5" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет, объем ЗУНов составляет 90-100% содержания (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях. Обучающийся обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит собственные примеры).

№ слайда 22 Отметку "4" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа
Описание слайда:

Отметку "4" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты в общем соответствуют требованиям учебной программы и объем ЗУНов составляет 70-90% содержания (правильный, но не совсем точный ответ).

№ слайда 23 Отметку "3" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа
Описание слайда:

Отметку "3" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. Обучающийся владеет ЗУНами в объеме 50-70% содержания (правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).

№ слайда 24 Отметку "2" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа
Описание слайда:

Отметку "2" - получает обучающийся, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем ЗУНов обучающегося составляет менее 50% содержания (неправильный ответ).

№ слайда 25 РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; работа выполнена аккуратно, каллиграфи
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; работа выполнена аккуратно, каллиграфическим почерком; «4» - не более 2-х ошибок; «3» - не более 4-х ошибок; «2» - 5 и более ошибок.

№ слайда 26 РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; чист
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; чисто и аккуратно, без исправлений; «4» - задание выполнено полностью, 1 ошибка, или 1 исправление «3» - не полостью выполнено задание или полностью выполнено, но 2 ошибки. «2» - невыполненное задание.

№ слайда 27 РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - работа выполнена с соблюдением правил каллиграф
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - работа выполнена с соблюдением правил каллиграфии, в которой нет исправлений; «4» - 1-2 исправления или 1 ошибка; «3» - 2-3 ошибки; «2» - 4 ошибки и более.

№ слайда 28 РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4»
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4» - выполнено правильно не менее 3/4 всех заданий; «3» - выполнено не менее ½ заданий; «2» - ученик не справился с большинством заданий.

№ слайда 29 РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой не
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - безукоризненно выполненная работа, в которой нет исправлений; «4» - 1-2 исправления или 1 ошибка; «3» - 2-3 ошибки; «2» - 4 ошибки и более.

№ слайда 30 РУССКИЙ ЯЗЫК Тестирование «5» - 13-14 баллов; «4» - 10-12 баллов; «3» - 7-9 б
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК Тестирование «5» - 13-14 баллов; «4» - 10-12 баллов; «3» - 7-9 баллов; «2» - менее 7 (от 0 до 6) баллов

№ слайда 31 МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выпо
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки; «3» - допущены 3-4 вычислительные ошибки; «2» - допущены 5 и более вычислительных ошибок.

№ слайда 32 МАТЕМАТИКА Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида)
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки; «3» - допущены ошибки в ходе решения задачи при правильном выполнении всех заданий или допущены 3-4 вычислительные ошибки; «2» - допущена ошибка в ходе решения задачи и хотя бы одна вычислительная ошибка или при решении задач и примеров допущено более 5 вычислительных ошибок.

№ слайда 33 МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и не
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - не выполнена 1/5 часть примеров от их общего числа; «3» - не выполнена 1/4 часть примеров от их общего числа; «2» - не выполнена 1/2 часть примеров от их общего числа;

№ слайда 34 «Посеешь поступок – пожнёшь привычку; посеешь привычку – пожнёшь характер; п
Описание слайда:

«Посеешь поступок – пожнёшь привычку; посеешь привычку – пожнёшь характер; посеешь характер – пожнёшь судьбу».

№ слайда 35 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Что Вы сделаете, если увидите отметку «5», «2»? Как воспринимать отметки реб
Описание слайда:

Что Вы сделаете, если увидите отметку «5», «2»? Как воспринимать отметки ребенка?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Номер материала ДВ-186359
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх