Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Родительское собрание "Гармония общения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Родительское собрание "Гармония общения"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Родит. собр..ppt

библиотека
материалов
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовате...
Формирование основ культуры здоровья младших школьников путём взаимодействия...
Только два пути Путь Разрушения социальные пороки: бездуховность, алкоголизм,...
Цель моей воспитательной работы: воспитание у младших школьников познавательн...
Реализация целей и задач, предусмотренных концепцией и программой воспитатель...
Принципы. принцип «общения»: умение говорить, слушать, понимать (обратная свя...
Направления сотрудничества с родителями
Формы работы
Формы взаимодействия:
Родительское собрание во 2 классе автор учитель начальных классов МКОУ «СОШ №...
расширить представление о роли семьи в формировании психического здоровья реб...
Термин здоровье, согласно Всемирной организации здравоохранения, определяетс...
Результаты анкетирования 1 вопрос: Вам приходится делать ребёнку замечания? 2...
практическая работа общение родителей и ребенка принципы общения
Принципы общения Замечания. Нужно говорить о ситуации, а не о личности. Гнев....
суждения родителей «ТЫ» - высказывания	«Я» - высказывания Ты опять не прибрал...
Принципы общения Замечания. Нужно говорить о ситуации, а не о личности. Гнев....
климат в семье пожелания детей
Закончите предложения: «Для меня было неожиданным, новым…» «Я задумалась сего...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовате
Описание слайда:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 16 » Склярова Евгения Ивановна учитель начальных классов первой квалификационной категории

№ слайда 2 Формирование основ культуры здоровья младших школьников путём взаимодействия
Описание слайда:

Формирование основ культуры здоровья младших школьников путём взаимодействия школы и семьи представление опыта воспитательной работы классного руководителя 2 класса

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Только два пути Путь Разрушения социальные пороки: бездуховность, алкоголизм,
Описание слайда:

Только два пути Путь Разрушения социальные пороки: бездуховность, алкоголизм, наркомания, преступность Путь Созидания психическое и физическое здоровье нации, социальное благополучие

№ слайда 7 Цель моей воспитательной работы: воспитание у младших школьников познавательн
Описание слайда:

Цель моей воспитательной работы: воспитание у младших школьников познавательных интересов, духовно-нравственной личности, потребности ЗОЖ, развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в коллективе и строить толерантные отношения с одноклассниками, родителями и социумом.

№ слайда 8 Реализация целей и задач, предусмотренных концепцией и программой воспитатель
Описание слайда:

Реализация целей и задач, предусмотренных концепцией и программой воспитательной деятельности, предполагает: Создание благоприятных условий и возможностей, психологической комфортности для полноценного гармоничного развития личности: тела, духа и разума. Активизацию работы по семейному воспитанию, включение семьи в практику работы школы. Формирование системы научных знаний через систему классных и общешкольных мероприятий, внеклассной и внеурочной деятельности. Обеспечение психолого-педагогической защиты обучающихся.

№ слайда 9 Принципы. принцип «общения»: умение говорить, слушать, понимать (обратная свя
Описание слайда:

Принципы. принцип «общения»: умение говорить, слушать, понимать (обратная связь, комфортность, уважение, толерантность, взаимопонимание) Принцип ЗОЖ: - формирование ценностных установок детей на здоровый образ жизни - ориентация на саморазвитие культуры здоровья, то есть признание за школьниками активного начала в здоровьетворческой деятельности Принцип интеграции воспитательного значения - активное взаимодействие всех субъектов педагогического процесса, - учителей, родителей и детей - направленное на обеспечение физического и психического здоровья каждого ребенка

№ слайда 10 Направления сотрудничества с родителями
Описание слайда:

Направления сотрудничества с родителями

№ слайда 11 Формы работы
Описание слайда:

Формы работы

№ слайда 12 Формы взаимодействия:
Описание слайда:

Формы взаимодействия:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Родительское собрание во 2 классе автор учитель начальных классов МКОУ «СОШ №
Описание слайда:

Родительское собрание во 2 классе автор учитель начальных классов МКОУ «СОШ №16» с.Шишкино Склярова Е.И. Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители-пример тому. Себастьян Брандт

№ слайда 15 расширить представление о роли семьи в формировании психического здоровья реб
Описание слайда:

расширить представление о роли семьи в формировании психического здоровья ребенка обсудить влияние способов семейного воспитания на психическое здоровье ребенка; найти способы помощи детям ; предложить практические советы; сплотить родителей и детей

№ слайда 16 Термин здоровье, согласно Всемирной организации здравоохранения, определяетс
Описание слайда:

Термин здоровье, согласно Всемирной организации здравоохранения, определяется как «состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».. Душевное, или психическое, здоровье, таким образом, можно определить как состояние психического благополучия, а не только как отсутствие психических болезней.

№ слайда 17 Результаты анкетирования 1 вопрос: Вам приходится делать ребёнку замечания? 2
Описание слайда:

Результаты анкетирования 1 вопрос: Вам приходится делать ребёнку замечания? 2 вопрос: Вы выражаете свой гнев? 3 вопрос: Вы хвалите ребёнка?

№ слайда 18 практическая работа общение родителей и ребенка принципы общения
Описание слайда:

практическая работа общение родителей и ребенка принципы общения

№ слайда 19 Принципы общения Замечания. Нужно говорить о ситуации, а не о личности. Гнев.
Описание слайда:

Принципы общения Замечания. Нужно говорить о ситуации, а не о личности. Гнев. «Я» – сообщения не унизят ничьего достоинства. Похвала. Хвалить следует поступки, а не характер.

№ слайда 20 суждения родителей «ТЫ» - высказывания	«Я» - высказывания Ты опять не прибрал
Описание слайда:

суждения родителей «ТЫ» - высказывания «Я» - высказывания Ты опять не прибрал в своей комнате. Я думала, мы с тобой договорились о том, что уборку в комнате надо делать ежедневно. Ты опять получил двойку, как все это мне надоело!   Ты снова в школе подрался ? Все, никакого тебе телевизора.   Ты не заполнил дневник? В чем дело? Это же твоя обязанность.  

№ слайда 21 Принципы общения Замечания. Нужно говорить о ситуации, а не о личности. Гнев.
Описание слайда:

Принципы общения Замечания. Нужно говорить о ситуации, а не о личности. Гнев. «Я» – сообщения не унизят ничьего достоинства. Похвала. Хвалить следует поступки, а не характер.

№ слайда 22 климат в семье пожелания детей
Описание слайда:

климат в семье пожелания детей

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Закончите предложения: «Для меня было неожиданным, новым…» «Я задумалась сего
Описание слайда:

Закончите предложения: «Для меня было неожиданным, новым…» «Я задумалась сегодня о …» итог собрания заповеди для родителей

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Сценарий род. собр..doc

библиотека
материалов

МКОУ «СОШ №16» с.Шишкино




Родительское собрание

во 2 классе


по теме:


hello_html_m27fd8fcc.gif











Подготовила и провела

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ №16»

Склярова Е.И.

30.10.12.











2012г.


Подготовительная работа.

  1. Провести с учащимися видео-беседу «Похвала и наказание в моей семье». Беседа транслируется в ходе собрания. (Приложение 6).


  1. Отобрать ситуации и вопросы, интересующие родителей, проведя предварительный письменный опрос.


  1. Подготовить информационные буклеты.


Уважаемые родители!

Опишите, пожалуйста, свои действия в следующих ситуациях:

  1. Вам приходится делать ребенку замечание.

  2. Вы выражаете свой гнев.

  3. Вы хвалите ребенка.

Результаты опроса транслируются диаграммой в ходе собрания. (Приложение 1).


  1. Оформить примеры позитивных и негативных суждений родителей в виде карточек, которые раздаются на собрании для обсуждения. (Приложение 2).





ЦЕЛЬ СОБРАНИЯ:

  • расширить представление о роли семьи в формировании психического здоровья ребенка.




ЗАДАЧИ:

  • обсудить влияние способов семейного воспитания на психическое здоровье ребенка;

  • найти способы помощи детям ;

  • предложить практические советы;

  • сплотить родителей и детей.







Ход собрания

I. Вступительное слово учителя. Постановка проблемы.

Любим тебя без особых причин,

За то, что ты внук, за то, что ты сын,

За то, что малыш, за то, что растешь,

За то, что на маму и папу похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

В.Берестов.

В семье растет ребенок. С первых лет жизни он усваивает нормы общения, человеческих отношений, впитывая в себя и хорошее, и плохое.

Если спросить родителей, что является самым главным в их жизни, ответ будет один- вырастить и воспитать своих детей достойными людьми.

(Прочтение психологической сказки «Только два пути»)


Как же сделать так, чтобы из-за неотложных «взрослых» дел, не потерять в повседневной жизни самое главное? Как не преподнести ребёнку уроки невнимания и безразличия? Как не лишить его так нужного ему общения вами.

Сегодня мы проведем собрание по теме «Гармония общения- залог психического здоровья ребенка».


II. Практическая работа: общение родителей и ребенка.

Ни для кого не секрет, что у детей в повседневном общении случаются недоразумения, ссоры, конфликты со сверстниками и взрослыми. От того, какой будет реакция взрослого, зависит формирование характера ребенка. Позиции школы и семьи в таких ситуациях должны совпадать, что поможет эффективно справляться с конфликтными ситуациями в общении, достойно делать замечания, преодолевать гнев, не унижая ни своего достоинства, ни достоинства ребенка, вовремя хвалить детей, преобразовывать собственные негативные установки в позитивные. Заполняя анкету, вы так определили свои действия в следующих ситуациях: (Приложение1).

    1. Как правильно делать замечания?

- Делая замечания, взрослые могут: обвинять и стыдить ребенка; поучать и укорять его, угрожать ребенку и задабривать его.


СИТУАЦИЯ:

В выходной день вся семья собралась за обеденным столом. Ребенок тянется за хлебом и опрокидывает на белоснежную скатерть стакан сока.


- Что скажете вы, родители? Какова будет ваша реакция? (Высказывания родителей.)

ВЫВОД: Нужно говорить о ситуации, а не о личности.


СИТУАЦИЯ:

Играя во дворе, пятилетний Юра нечаянно попадает мячом в электрическую лампочку, висящую над дверью подъезда. Лампочка разбивается.

- Это ты разбил лампочку?- сурово спрашивает отец, выходящий из дома.

- Это не я, - лепечет Юра, растерявшись от отцовского вопроса, хотя минуту назад и не думал лгать.

- Как не ты? Я же видел в окно. Ты еще и лжешь? Мать!..- кричит отец, повернувшись к дому.- Сынок-то наш! Мало того что озорник, еще и лгун, оказывается.


-Как бы вы в такой ситуации поступили?(Высказывания родителей.)

ВЫВОД: «Я»-сообщения не унизят ничьего достоинства.

Работа в группах.

1 группа - замените "Ты - высказывания" на "Я - высказывания"

Если это задание показалось Вам трудным напишите три "Я высказывания" с которыми вы уже сейчас могли бы обратится к своему ребенку.

1.

2.

3.


2. МИНИ-ИТОГ: Как выражать свой гнев?

Зачастую замечания взрослых дети оставляют без внимания, поведение детей может быть надоедливым и раздражающим; наступает момент, когда у родителей «лопается терпение». Родителям незачем скрывать досаду, притворяться спокойными. Если нет искренности, нет гармонического общения.



3. Как хвалить ребенка?

Какое из утверждений истинно на ваш взгляд?

«Хвалить вредно», «хвалить полезно». (Высказывания родителей).

Почему психологи советуют родителям избегать открытой похвалы? (Мнения родителей).

Оказывается, открытая похвала вызывает у детей тревогу, настороженность, делает их не самостоятельными. Но поступки детей хвалить полезно. (работа с карточками для родителей «Приложение 3»)


ВЫВОД: Хвалить следует поступки, а не характер.


Любые сказанные в адрес ребенка слова откладываются в его подсознании, могут повлиять на его дальнейшую жизнь. Отрицательно действует на детей непоследовательность в поведении старших- то сентиментальное сюсюканье, то грубый окрик.

Это свидетельство родительской беспомощности, отсутствие педагогического такта.


СИТУАЦИЯ:

Утром мама торопится, а у Жени, как на зло, запутались шнурки.

- Что за мальчишка, наказание с ним!

Мама продолжает ругать Женю, пока шнурки, наконец, не оказываются завязанными. А вечером она приходит в детский сад за сыном:

-Милый, я пришла! Пойдем, птенчик мой!


К детям надо относиться очень бережно. Наше родительское поведение, наша реакция, как правило, определяют поведение и ответную реакцию маленького человека. Давайте выслушаем мнение наших детей.


IV. Видео-сюжет.

Авторитет родителей- это влияние на детей, основанное на их уважение и любви к родителям, доверие к жизненному опыту, словам, поступкам взрослых. Дети ценят высокие моральные качества родителей: мужество, скромность, честность, справедливость, доброжелательность. Даже в малом дети стремятся быть похожими на своих родителей. Очень важно, чтобы в семье закреплялись навыки правильного поведения, формируемые у ребенка в школе. Когда учитель и родитель действует согласованно, как правило, лучше осуществляется учебно-воспитательная работа в школе и более успешно идет процесс воспитания детей в семье.

Родительский труд очень тяжел. Это, пожалуй, самая трудная на свете душевная работа, требующая сверхтерпения, самообуздания, постоянного самосовершенствования.


V. Итог собрания.

Благодарю всех за участие в собрании и откровенность. Предлагаю закончить предложения:

«Для меня было неожиданным, новым…»

«Я задумалась сегодня о …»

По нашей доброй традиции вручаю вам памятки. Сегодня это заповеди для родителей. (Приложение 5.)





























ПРИЛОЖЕНИЕ 1.


hello_html_m6ee6fbde.gif







ПРИЛОЖЕНИЕ 3.


hello_html_m45135aab.gif







ПРИЛОЖЕНИЕ 4. (Пожелания своей семье!)










ПРИЛОЖЕНИЕ 5.


hello_html_m5ae8f45a.gif



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-113561

Похожие материалы