Как развить интерес к учебе у первоклассника или как
научить ребенка учиться
Возраст
6-7 лет один из самых важных возрастов в жизни ребенка. Именно в этом возрасте
его ждет первая крупная перемена в жизни. Переход в школьный возраст связан с
решительными изменениями в деятельности ребенка, его общении, отношениях с
окружающим миром и с другими людьми. Ведущей деятельностью становится учение,
изменяется уклад жизни, появляются новые обязанности. Это период не только
физического взросления, но и период новых знаний, открытия себя и мира вокруг.
Переход к школьной жизни – эмоционально трудный период. Очень важным фактором
становится установление эмоционального контакта с педагогом, положительные
установки на учение и, несомненно, помощь родителей и педагога в преодолении
страхов ребенка, его неуверенности. Как научить ребенка учиться? С
любопытством, радостью, желанием постигать и открывать новые горизонты своих
умений и возможностей? Об этом и хочется поговорить.
Младший
школьный возраст это возраст быстротекущего развития качеств, формирующих впоследствии
целенаправленность всей учебной деятельности. Становление личности маленького
школьника происходит под влиянием новых отношений со взрослыми и сверстниками,
включения в целую систему коллективов (общешкольного, классного и т. д..). Это
возраст формирования общественного поведения (коллективизм, ответственность за
свои поступки, товарищество, взаимопомощь и др.). И поэтому важным фактором
формирования интереса к учебной деятельности является благоприятная атмосфера
классного коллектива, доверительные взаимоотношения с учителем.
Существует
много способов и понятных методик определения уровня комфортности ребенка в
классе. Самыми простыми и эффективными и по сей день являются беседы с детьми,
которые помогают увидеть настроение ребенка, проективные методики (рисуночные
тесты), организация внеклассных мероприятий – игр, которые способствуют
сплочению детского коллектива. Хорошим способом является организация для детей
копилки их личных школьных успехов в классе. Успех в решении такой сложной
задачи, как успешная учеба ребенка в школе, зависит от эффективного
сотрудничества учителя и семьи. Организация внеклассных мероприятий и
праздников совместно с родителями хорошая традиция, позволяющая установить
прочные доверительные отношения между педагогом и семьей. Единство требований
семьи и школы – очень важный принцип воспитания. Школа дает ребенку научные
знания и воспитывает у него сознательное отношение к действительности. Семья
обеспечивает практический жизненный опыт, воспитывает умение сопереживать
другому, чувствовать его состояние. Для успешной реализации своих учебных
возможностей, ребенок должен ощущать поддержку и заботу со стороны и семьи, и
педагога. Это поможет маленькому человечку с радостью учиться и постигать новое
без страха и неуверенности. Именно поддержка в стремлении ребенка стать
школьником, искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах,
серьезное отношение к его первым достижениям, помогут маленькому открывателю в
его желании добиться успеха. Проявляйте внимание, переживайте каждую неудачу с
малышом и радуйтесь его даже самым маленьким успехам. Будьте другом, которому
малыш доверит самое сокровенное. Учитесь вместе с ребенком, станьте союзником,
верьте в него. Этот совет применим как для родителей, так и для педагогов
маленьких учеников. Хотите вырастить ответственного человечка? Предоставьте ему
возможность принимать самостоятельные решения и нести ответственность за них. И
пусть эти решения будут совсем незначительные, но они помогут воспитать у
малыша самоконтроль.
Важным
фактором в формировании учебного интереса у ребенка является также
необходимость правильного распределения учебной нагрузки. Ведь учебная
деятельность - это не только уроки. Это и кружковая, и досуговая деятельность
ребенка в школе и вне ее. Неоправданное переутомление может негативно сказаться
не только на здоровье малыша, но и на его интересе к учебе. Переутомление
дезориентирует малыша. Важно здоровье и физическое, и психологическое и
нравственное. Все связано. Неотделимо. Правильная организация учебной
деятельности включает в себя ряд моментов, касающихся внешних и внутренних
условий деятельности. К внешним условиям относятся правильный режим дня,
определение оптимального порядка приготовления уроков и т.д. К внутренним
условиям можно отнести умение быстро включаться в работу, вести ее не
отвлекаясь и в хорошем темпе и т.д. Важно также вырабатывать у ребенка привычку
переключаться с одного дела на другое. Конечно, ребенок есть ребенок. И у него
обязательно должно быть свободное время. Но очень важным является формирование
у малыша волевых качеств. Он должен учиться принимать самостоятельные решения и
планировать свое время. Тема эта очень актуальна. Она касается и педагогов, и
родителей.
Самый
верный путь стимулировать обучение – формировать у малыша познавательный
интерес к миру. Не стоит во чтобы то ни стало стремиться всеми силами сделать
из своего ребенка гения, сводить все к учебе, нетерпеливо относиться к его
успехам или неудачам. Прислушайтесь к ребенку. Заинтересовывайте его. Воспитывайте
в ребенке потребность впечатлений, любознательность, познавательные интересы.
Создавайте ситуации успеха ребенка и в школе, и дома. И вы заметите, как в
маленьком открывателе появится желания постигать этот мир!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.