Родительское собрание "Как стать хорошими родителями?"

• 1 слайд

  Родительское собрание
  на тему:
  «Как стать хорошими родителями?»
  Классный руководитель 6 класса
  МОУ «Дудоровская СОШ»
  Бойкова Любовь Александровна
  2015-2016 учебный год
  
  

• 2 слайд

  Отцы и матери! Вам басни сей урок.
  Я рассказал ее не детям в извиненье...
  Но если выросли они в разлуке с вами,
  И вы их вверили наемничьим рукам,
  Не вы ли виноваты сами,
  Что в старости от них утехи мало вам?
  И.А. Крылов
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Вопросы для обсуждения:
  Как нужно выстраивать отношения с
  подрастающими детьми?
  2. Как нужно разговаривать с детьми?
  3. Чего нужно избегать в общении с
  собственными детьми?
  4. Как нужно поступать, предупреждая
  детские глупости?
  

• 5 слайд

  Анкета для родителей
  ___________________________________________
  (Ф.И.О. родителя, законного представителя)
  1. Считаете ли вы себя хорошими родителями?
  Да. Нет.
  2. В чем это проявляется?
  _________________________________________________________________________
  3. Умеете ли вы прощать своего ребенка?
  Да. Нет.
  4. Считаете ли вы необходимым для себя вести доверительные разговоры со своим ребенком?
  Да. Нет.
  5. Какие методы наказания своего ребенка вы используете?
  ____________________________________________________________________________
  6. Как, по вашему мнению, относятся к вашему ребенку в школе и классе?
  ____________________________________________________________________________
  Каким вы видите своего ребенка в будущем?
  ____________________________________________________________________________
  

• 6 слайд

  Анкета для детей
  Мои родители- это_________________________________________________
  Я хочу, чтобы мои родители_________________________________________
  Мои родители меня_________________________________________________
  Я боюсь, когда мои родители________________________________________
  Я радуюсь, когда мои родители______________________________________
  Мне приятно, когда мои родители____________________________________
  Я надеюсь, что мои родители________________________________________
  Мой папа – это______________________________________________________
  Моя мама – это_____________________________________________________
  Самый счастливый день в нашей семье тогда, когда______________________________________________________________
  Самый несчастливый день в нашей семье, когда______________________________________________________________
  
  
  

• 7 слайд

  Решение проблемных ситуаций
  Задание: дать оценку,
  проанализировать, высказать свое
  мнение по ситуациям которые вы
  вытащите. Время на обсуждение в
  группе 5 минут.
  

• 8 слайд

  10 заповедей родительства
  Не ждите, что Ваш ребенок будет таким, как Вы или как Вы хотите. Помогите
  ему стать не Вами, а собой.
  2. Не требуйте от ребенка платы за все, что Вы для него делаете: Вы дали ему
  жизнь, как он может отблагодарить Вас? Он даст жизнь другому, тот – третьему:
  это необратимый закон благодарности.
  3. Не вымещайте на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб,
  ибо что посеешь, то и взойдет.
  4. Не относитесь к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по
  силам, и будьте уверены, ему его тяжела не меньше, чем Вам Ваша.
  5. Не унижайте!
  6. Не мучьте себя, если не можете чего-то сделать для своего ребенка, мучьте
  если можете – и не делаете.
  7. Помните – перефразируя одного человека, сказавшего это об Отечестве, - для
  ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
  8. Умейте любить чужого ребенка. Никогда не делайте чужому то, что не хотели
  бы, чтобы другие сделали Вашему.
  9. Любите своего ребенка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым.
  Общаясь с ним, радуйтесь, потому что ребенок – это праздник, который пока с
  тобой.
  10. Умейте прощать и просить прощения у своего ребенка!
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Приложение 1.

/_________________________________________________________/

_{(Ф.И.О. родителя, законного представителя)}

Анкета для родителей.

1. Считаете ли вы себя хорошими родителями?

                Да.                         Нет.   

2. В чем это проявляется?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Умеете ли вы прощать своего ребенка?

                 Да.                          Нет.

4. Считаете ли вы необходимым для себя вести доверительные  разговоры со своим ребенком?

                Да.                            Нет.

5. Какие методы наказания своего ребенка вы используете?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как, по вашему мнению, относятся к вашему ребенку в школе и классе?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Каким вы видите своего ребенка в будущем?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 1.

Анкета для учащихся.

1. Мои родители- это_______________________________________________________
2. Я хочу, чтобы мои родители_______________________________________________
3. Мои родители меня_______________________________________________________
4. Я боюсь, когда мои родители______________________________________________
5. Я радуюсь, когда мои родители____________________________________________
6. Мне приятно, когда мои родители__________________________________________
7. Я надеюсь, что мои родители______________________________________________
8. Мой папа – это__________________________________________________________
9. Моя мама – это__________________________________________________________
10. Самый счастливый день в нашей семье тогда, когда___________________________________________________________________
11. Самый несчастливый день в нашей семье, когда___________________________________________________________________

Приложение 2.

Ситуация 1. Вам сообщили о том, что ваш ребенок подрался в школе. От вас требуют немедленно прибыть в школу для объяснений. Ваши действия.

Ситуация 2. Вы много работаете, часто очень заняты, поэтому просите своего  ребенка сделать необходимую работу по дому. Ребенок находит тысячу отговорок, но при этом успевает поболтать с друзьями, посмотреть телевизор. Как только вы начинаете его ругать, он уходит к себе в комнату и на ваши просьбы  не реагирует.

Ситуация 3. Ребенок совершенно потерял интерес к учению, часами смотрит отрешенно в окно, беспричинно плачет, не желает идти в школу. Учителя жалуются, они замечают перемены в поведении ребенка.

Ситуация 4. Вам сообщили о том, что ваш ребенок не находит контакта с учителем. От вас требуют немедленно прибыть в школе для объяснений. Ваши действия.

Ситуация 5. Вам сообщили о том, что ваш ребенок постоянно обманывает учителей и своих одноклассников. Вас просят прибыть в школу для объяснений. Ваши действия.

10 заповедей  родительства

1. Не ждите, что Ваш ребенок будет таким, как Вы или как Вы хотите. Помогите ему стать не Вами, а собой.

2. Не требуйте от ребенка платы за все, что Вы для него делаете: Вы дали ему жизнь, как он может отблагодарить Вас? Он даст жизнь другому, тот – третьему: это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещайте на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдет.

4. Не относитесь к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, и будьте уверены, ему его тяжела не меньше, чем Вам Ваша.

5. Не унижайте!

6. Не мучьте себя, если не можете чего-то сделать для своего ребенка, мучьте – если можете – и не делаете.

7. Помните – перефразируя одного человека, сказавшего это об Отечестве, - для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8. Умейте любить чужого ребенка. Никогда не делайте чужому то, что не хотели бы, чтобы другие сделали Вашему.

9. Любите своего ребенка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним, радуйтесь, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.

10. Умейте прощать и просить прощения у своего ребенка!

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Дудоровская средняя общеобразовательная школа»

«Как стать хорошими родителями?»

Родительское собрание для родителей 6 класса

Выполнила:

МОУ «Дудоровская СОШ»

Классный руководитель

Бойкова Любовь Александровна

2015 г.

Родительское собрание

Тема: Как стать хорошими родителями?

Отцы и матери!

Вам басни сей урок.

Я рассказал ее не детям в извиненье...

Но если выросли они в разлуке с вами,

И вы их вверили наемничьим рукам,

Не вы ли виноваты сами,

Что в старости от них утехи мало вам?

И.А. Крылов

(слайд 2)

Задачи:

-Помочь родителям в выборе методов и средств воспитания собственных детей;

-Способствовать формированию культуры обще­ния родителей и детей;

-Тренировать коммуникативные умения роди­телей.

Форма проведения: круглый стол.

Вопросы для обсуждения:

1. Как нужно выстраивать отношения с под­растающими детьми?

2. Как нужно разговаривать с детьми?

3. Чего нужно избегать в общении с собственными детьми?

4. Как нужно поступать, предупреждая детские глупости?

Подготовительная работа:

1. Анкетирование учащихся и родителей (см. приложение 1);

2. Ситуации для обсуждения (см. приложение 2);

3. 10 заповедей родительства (см. приложение 3).

4. Презентация

5. Видеоролик

Ход  собрания

I. Вступительное слово

Уважаемые папы и мамы! Сегодня хотелось бы начать нашу встре­чу со слов героя фильма «Доживем до понедельника»: «Счастье это тогда, когда тебя понимают».

И действительно, как важно для каждого из нас, чтобы люди, которые рядом с нами, понимали нас. Понимали наше слово, жест, мимику, наши взгляды. К большому сожалению, не всегда так полу­чается в реальной жизни.

Просмотр видеоролика. (слайд 3)

Нам, взрослым людям, некомфортно, если нас не понимают. А каково детям? Многие трудности семейного воспитания напрямую связаны с непониманием, с неумением родителей войти в мир вещей и взаимоотношений ребенка, в мир детства.

Нам очень хочется, чтобы спустя годы наш ребенок сказал нам спасибо за то, что мы, родители, есть на этой земле. Но как дождаться этих слов, как сделать так, чтобы ребенок хотел видеть нас рядом в любом возрасте, в любом состоянии.

Как сделать так, чтобы его не тяготила родная семья, чтобы не была она для него «дамокловым мечом», уничтожающим радость пребы­вания дома.

Сегодня мы будем рассуждать о том, насколько мы с вами состоя­лись как родители, что нам нужно сделать, чтобы профессия быть родителем была в радость и нам, и детям. Я прошу вас обратить вни­мание на слайд 4 и внимательно прочитать вопросы, которые мы бу­дем сегодня обсуждать.

II.      Обсуждение вопросов в группах

Родители делятся на 2 группы, получают копии вопросов и работа­ют в группах.

После чего каждая группа дает аргументированный ответ по каждому из вопросов. Если у второй группы ответ не совпадает то они отвечают.

III. Анализ анкет.

Уважаемые родители! Вам и Вашим детям было заранее предложено ответить на вопросы анкеты (слайд 5-6.)

Приложение 1.

Анкета для родителей.

/_________________________________________________________/

(Ф.И.О. родителя, законного представителя)

1. Считаете ли вы себя хорошими родителями?

                Да.                         Нет.   

2. В чем это проявляется?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Умеете ли вы прощать своего ребенка?

                 Да.                          Нет.

4. Считаете ли вы необходимым для себя вести доверительные  разговоры со своим ребенком?

                Да.                            Нет.

5. Какие методы наказания своего ребенка вы используете?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как, по вашему мнению, относятся к вашему ребенку в школе и классе?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Каким вы видите своего ребенка в будущем?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 1.

Анкета для учащихся.

1. Мои родители -это________________________________________________

2. Я хочу, чтобы мои родители________________________________________

3. Мои родители меня_______________________________________________

4. Я боюсь, когда мои родители_______________________________________

5. Я радуюсь, когда мои родители_____________________________________

6. Мне приятно, когда мои родители___________________________________

7. Я надеюсь, что мои родители_______________________________________

8. Мой папа – это___________________________________________________

9. Моя мама – это___________________________________________________

10. Самый счастливый день в нашей семье тогда, когда______________________________________________________________

11. Самый несчастливый день в нашей семье, когда______________________________________________________________

Сейчас я предлагаю Вашему вниманию результаты анкет для того, чтобы Вы их проанализировали: совпадают ли Ваши мнения на некоторые вопросы, что думает Ваш ребенок о семье, чего ждет от родителей.

(Родители тщательно анализируют анкеты. Сравнивают совпадают ли их мнения с мнениями детей, большое внимание уделяют проблемам, которые поднимают в своих анкетах дети, обращают внимание на те анкеты, в которых на одинаковые вопросы родители и дети дают совершенно противо­речивые ответы (свидетельство того, что кто-то отвечает не­правду), выявляют анкеты, в кото­рых как с одной стороны, так и с другой стороны, говорится о положительном взаимодействии детей и родителей. Делают выводы)

Результаты анкеты. (слайд 7).

IV. Решение проблемных ситуаций.

Мы с Вами разделились на 2 группы, каждая из которых получает задание: дать оценку, проанализировать, высказать свое мнение по данным ситуациям. Время обсуждения в группе 5 минут. (слайд 8)

Затем каждая группа родителей вытягивает ситуацию, предложен­ную мной.

Приложение 2.

Ситуация 1. Вам сообщили о том, что ваш ребенок подрался в школе. От вас требуют немедленно прибыть в школу для объяснений. Ваши действия.

Ситуация 2. Вы много работаете, часто очень заняты, поэтому просите своего  ребенка сделать необходимую работу по дому. Ребенок находит тысячу отговорок, но при этом успевает поболтать с друзьями, посмотреть телевизор. Как только вы начинаете его ругать, он уходит к себе в комнату и на ваши просьбы  не реагирует.

Ситуация 3. Ребенок совершенно потерял интерес к учению, часами смотрит отрешенно в окно, беспричинно плачет, не желает идти в школу. Учителя жалуются, они замечают перемены в поведении ребенка.

Ситуация 4. Вам сообщили о том, что ваш ребенок не находит контакта с учителем. От вас требуют немедленно прибыть в школе для объяснений. Ваши действия.

Ситуация 5. Вам сообщили о том, что ваш ребенок постоянно обманывает учителей и своих одноклассников. Вас просят прибыть в школу для объяснений. Ваши действия.

(В течение 5 минут родители обсужда­ют ее, а затем предлагают свои варианты ее решения. Если кто-то из родителей другой группы не согласен с предлагаемым вариантом, он может предложить свой вариант решения проблемы.)

V. Работа с заповедями.

Всем родителям раздаются заповеди для анализа. После прочте­ния родители отмечают те заповеди, которые ими выполняются, и те, которые им выполнить трудно. Затем в группах идет обсуждение. Если родители с какой-то заповедью не соглас­ны, они могут предложить обсудить её в вслух.

Родители могут взять заповеди домой и обсудить еще раз дома, если в этом есть необходимость. (слайд 9)

Приложение 3.

10 заповедей  родительства

1. Не ждите, что Ваш ребенок будет таким, как Вы или как Вы хотите. Помогите ему стать не Вами, а собой.

2. Не требуйте от ребенка платы за все, что Вы для него делаете: Вы дали ему жизнь, как он может отблагодарить Вас? Он даст жизнь другому, тот – третьему: это необратимый закон благодарности.

3. Не вымещайте на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдет.

4. Не относитесь к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, и будьте уверены, ему его тяжела не меньше, чем Вам Ваша.

5. Не унижайте!

6. Не мучьте себя, если не можете чего-то сделать для своего ребенка, мучьте – если можете – и не делаете.

7. Помните – перефразируя одного человека, сказавшего это об Отечестве, - для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.

8. Умейте любить чужого ребенка. Никогда не делайте чужому то, что не хотели бы, чтобы другие сделали Вашему.

9. Любите своего ребенка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним, радуйтесь, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.

10. Умейте прощать и просить прощения у своего ребенка!

VI. Подведение итогов

Я прошу родителей определить те момен­ты в собрании, которые вызвали у них больше всего эмоций и чувств. После собрания провожу консультацию по индивидуальным вопросам.