Родительское собрание 1 класс

          ПЕРВОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В 1 КЛАССЕ

Тема: «Первый раз в первый класс»

Цель: познакомить родителей с новым миром школы; координация требований семьи и школы.

Задачи:

1.     познакомить родителей  с учителем и его жизненными ценностями;

2.     познакомить родителей  друг с другом;

3.     рассказать родителям о требованиях школы в учебно – воспитательном процессе,

4.     помочь семье подготовиться к обучению ребенка в первом классе,

5.     анкетирование родителей, с целью близкого знакомства с семьей и ребенком

6.     выбор родительского комитета, распределение обязанностей.

                                                 План собрания

1. Приветствие родителей. Родителям о школе и учителе ( самопредставление  «Я учитель»).

2.Знакомство с родителями .

3.Основные требования школы в учебно  – воспитательном процессе.

4.Анкетирование родителей «Будем знакомы».

5.Выборы актива. Разное.

Ход собрания

1.     Приветствие и знакомство с родителями.

          Добрый день, уважаемые родители! Добро пожаловать в МБОУ "Кремнёвская школа".  Я рада видеть вас здесь. Понимаю, как волнителен для вас момент поступления ребенка в школу. Сердечно поздравляю вас и ваших детей с этим этапом взросления.

         Теперь у ваших детей все будет по-новому: уроки, учителя, школьные товарищи. Очень важно, чтобы при этом вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми. Теперь мы с вами - один большой коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться. Учиться - значит учить самих себя. Как правило, вместе с детьми учатся их мамы и папы, бабушки и дедушки. Учится вместе со своими учениками и учитель. Надеюсь, что все четыре года наш коллектив будет дружным и сплоченным. Для того чтобы нам было комфортно вместе, давайте познакомимся.

2. ЗНАКОМСТВО – УЧИТЕЛЬ (САМОПРЕДСТАВЛЕНИЕ).

3.Самопредставление родителей (ФИО, интересы, увлечения семьи, традиции и обычаи семьи).

4.О программе и школьных требованиях:

1.Заявление по форме.

2Свидетельство о рождении (копия).

3.Медицинская карта с допуском в 1 класс.

4.Медицинский полис.

5. Снилс.

6. Паспорт родителей (копия).

7. Справка о многодетной семье (копия).

• Особенности организации учебного процесса
• пятидневная учебная неделя;
• безотметочное обучение в первом классе, словесная оценка работы;
• расписание звонков и уроков;
• рассаживание и пересаживание детей за парты по медицинским показаниям и по усмотрению учителя ,
• схема безопасного пути в школу (пройти с ребенком от дома до школы)
• организация завтрака(1стак.,1 тар.,1лож.),обед (1стак.,2 тар.,1 лож.)
• адаптационный период – три недели или месяц в зависимости от класса (в эти дни у детей по три урока).

В школе есть свои требования и  правила, которые обязан соблюдать каждый ученик и родитель:

1.Начало занятий в 8.00. В школу дети приходят в                                                                             7.45. – раньше приходить не следует

2.Опаздывание на уроки не допустимо.

3.Родители провожают детей, заводя в школу. Встречаете возле класса после уроков.

4. Расписание звонков (на 1 этаже).

5. Во время урока открывать двери в класс нельзя.

6.Телефоны запрещены в школе.

7. Пропуск занятий допустим только по болезни. Если ребенок заболел, не может присутствовать на уроках  – сообщить учителю утром в этот же день,справка – если более 2 дней. Узнать задание и отзаниматься.

8. Школьная форма обязательно.

Что необходимо приобрести   первокласснику

В пенале:

•   Ручка синяя (с тонко пишущим стержнем) -2 шт.

•   Простой карандаш ТМ-2 шт.

•   Линейка (деревянная) 20 см-1 шт.

•   Ластик-1 шт.

•   Точилка закрытая-1 шт.

•   Цветные карандаши.

•   Пенал

•   Тетрадь в  клетку-5 шт.

•   Тетрадь в косую линию -5 шт.

•   Обложки для тетрадей (плотные)

•   Обложки для учебников (плотные)

ü Карандаши проверять ежедневно (точить дома по необходимости, готовясь к школьному дню)

ü Закладки в каждый учебник

ü Дневник(для учащихся начальной школы) –подписать карандашом только ф. и имя ученика)

ü Для урока художественного труда:

ü •       Цветная бумага - 1 шт.

ü •       Цветной картон -1 шт.

ü •       Пластилин -1 шт.

ü •       Дощечка для пластилина

ü •       Клей-карандаш-1 шт.

ü •       Ножницы с тупыми концами.

ü Для урока рисования:

ü •       Краски акварельные

ü •       Кисти

ü •       Альбом для рисования

ü      

ü Для урока физической культуры:

ü •       Футболка •       Спортивный костюм (тёмного цвета) - недорогой

ü      Спортивная обувь (легкая, с легко сгибаемой подошвой)

ЛАДОШКА

ü На столе остался ещё лист бумаги. Обведите на нём свою ладонь. Запишите на бумажных ладошках, чтобы вы хотели организовать в классе. Протяните мне руку помощи. Может вы могли бы мне посоветовать, как строить общение с вашим ребёнком, потому что вы, как родители, знаете его больше.

ü Может быть, вы посоветуете, как бороться с какими-то вредными привычками наших учеников.

ü Может, вы предложите какие-то формы работы, направленные на объединение класса.

ü Может вы можете организовать какую-то интересную экскурсию или провести с детьми беседу воспитательного характера.

ü          Свой листок нужно подписать.

ü На обратной стороне листа  поделитесь своими впечатлениями о нашем первом собрании.

ХЛОПОК ( эксперимент)

Покажите мне ладошку. А теперь попробуйте сделать одной ладошкой хлопок.  Ну как? Либо не выходит, либо тяжело и рука быстро устает. Согласны? Ваши предложения… Нужна вторая ладошка.  Я предлагаю вам альянс. Я готова дать вам вторую ладошку. Одна ладонь – вы, другая – я. Давайте попробуем (делаем по очереди хлопки: учитель-родитель). Заметила, что при этом процессе все вы улыбались. Это же здорово! Я желаю вам всегда улыбаться, когда мы вместе с вами будем «делать хлопок» в жизни. Хлопок – это результат действия двух ладоней.

И запомните самое главное. Ваши дети – это теперь и мои дети. Но  МОИ они только четыре года, а ВАШИ до конца ваших дней. Свою достойную старость вы готовите сегодня, и я готова Вам в этом помочь... Давайте вместе заботиться, помогать, слышать и слушать друг друга, и у нас всё получится.

5. Анкетирование родителей.

6. Выбор родительского комитета.

7. Разное.