Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Родительское собрание в 3 классе
Мой ребёнок становится трудным…
Учитель: Астахова Елена Николаевна
МБОУ Гимназия им. А.Платонова
г. Воронеж
2 слайд
Сколько человеческого счастья разбилось вдребезги только потому, что кто-то кому-то не сказал: «Извини»?
И.Д.Вильде
3 слайд
Задачи собрания
Познакомить родителей с причинами, которые стимулируют плохое поведение детей.
Формировать у родителей культуру принятия трудностей, связанных с проблемами в воспитании их ребенка.
Развивать умения поиска выхода в трудных ситуациях общения с такими детьми.
4 слайд
Вопросы для дискуссии
Какого ребенка можно отнести к трудным детям?
Причины трудности ребенка.
Как вести себя с трудным ребенком?
О проблемах в общении с ребенком говорить с другими и искать у них помощи или бороться, не вынося сор из избы?
5 слайд
Анкета для родителей
Что вы понимаете под словом «трудный ребенок»?
Почему ребенок становится трудным?
Если у вас в общении с ребенком появляются трудности, как вы их решаете?
Какие меры воспитательного воздействия вы могли бы предложить родителям, у которых есть проблемы в воспитании ребенка?
6 слайд
Портрет трудного ребенка
ни в чем не знает меры;
нарушает распорядок дня;
портит домашнее имущество;
издевается над младшими и стариками;
дерется с другими детьми;
мешает проводить уроки;
…
7 слайд
Причины детской неуправляемости
Причина первая – борьба за внимание родителей.
Непослушание – возможность привлечь к себе внимание, заявить о себе, если о тебе забыли взрослые.
8 слайд
Причины детской неуправляемости
Причина вторая – борьба за самоутверждение.
Ребенок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Он ждет доверия к себе. Он хочет решать сам, это заложено в его природе – нельзя прожить жизнь на опыте старших.
9 слайд
Причины детской неуправляемости
Причина третья – жажда мщения окружающему миру, взрослым.
Ребенок мстит за:
неверие в его способности и возможности;
сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами;
за унижение друг друга в кругу семьи;
за появление в доме нового члена семьи, который становится более значимым, чем сам ребенок;
- за родительскую ложь и хамелеонство.
10 слайд
Ребенок мстит за:
- несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания;
за потерю одного из родителей в результате развода;
- за чрезмерное проявление взрослыми любви друг к другу.
11 слайд
Причины детской неуправляемости
Причина четвертая - неверие в свой успех.
Причинами неверия в собственный успех могут стать:
низкие школьные результаты;
низкая самооценка;
плохие взаимоотношения в классе со сверстниками;
откровенная изоляция ребенка;
отсутствие возможности проявить себя, свои способности и умения.
12 слайд
Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители — пример тому.
Себастьян Брант
13 слайд
Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда вы с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома.
А.С.Макаренко
14 слайд
Вот они главные истины эти:
Поздно заметили, поздно учли…
Нет, не рождаются «трудными» дети,
Просто им вовремя не помогли.
15 слайд
Спасибо за внимание и успехов в воспитании детей!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 788 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Астахова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.