Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Родительское собрание "Конфликты. Влияние семьи на формирование межличностных отношений"

Родительское собрание "Конфликты. Влияние семьи на формирование межличностных отношений"


библиотека
материалов
КОНФЛИКТЫ. Влияние семьи на формирование межличностных отношений. Педагог –пс...
«Сколько человеческого счастья разбилось в дребезги только потому, что кто-т...
Конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позици...
Конфликты между детьми – довольно частое явление, неизменный атрибут их взрос...
Психологи– практики фиксируют следующие  часто встречающиеся конфликтные ситу...
«Обзывалки», нецензурные оскорбления, насмешки. Борьба или игра  перерастает...
Чтобы научить детей разрешать споры  ненасильственными методами, снова и снов...
Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому, Родители пример тому! Себастьян...
Поведение в конфликтных ситуациях зависит от предшествующего личного опыта.
Культура справедливости Говорите только о конкретном событии, а не о личности...
Культура справедливости Проявляйте терпение, когда ребенок пытается осмыслить...
Соперничество При этой стратегии ребенок стремится настоять на своем, достичь...
Компромисс В этом случае участники конфликта идут на взаимные уступки. Компро...
Избегание. Это стратегия, при которой один или оба участника уклоняются от ко...
Приспособление. В этом случае один из участников конфликта идет на уступки, о...
Сотрудничество При этой стратегии оба участника стремятся к взаимному выигрыш...
Принцип «дать сдачи» соответствует позиции «соперничество», принцип «не дават...
А.С.Макаренко пишет: «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, к...
 Здоровья Вам, любви и удачи в воспитании ваших детей!
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КОНФЛИКТЫ. Влияние семьи на формирование межличностных отношений. Педагог –пс
Описание слайда:

КОНФЛИКТЫ. Влияние семьи на формирование межличностных отношений. Педагог –психолог Вараксина А.В. Родительское собрание.

№ слайда 2 «Сколько человеческого счастья разбилось в дребезги только потому, что кто-т
Описание слайда:

«Сколько человеческого счастья разбилось в дребезги только потому, что кто-то кому-то не сказал: «Извини» И.Д. Вильде

№ слайда 3 Конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позици
Описание слайда:

Конфликт - столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов .

№ слайда 4 Конфликты между детьми – довольно частое явление, неизменный атрибут их взрос
Описание слайда:

Конфликты между детьми – довольно частое явление, неизменный атрибут их взросления и эмоционального развития. По мере взросления ребенка расширяются его контакты с миром. Но тем самым расширяется и область конфликтного взаимодействия как со сверстниками, так и со взрослыми. Дети учатся отстаивать свои позиции, свое мнение, свое право быть личностью и равноправным участником в общении с другими людьми. Трудности и конфликты на этом пути неизбежны. Задача в том, чтобы ученики научились разрешать их.

№ слайда 5 Психологи– практики фиксируют следующие  часто встречающиеся конфликтные ситу
Описание слайда:

Психологи– практики фиксируют следующие  часто встречающиеся конфликтные ситуации среди детей:    Грубый отказ одного ребенка другому Вовлечение в игру без согласия Случайный толчок или удар в игре Месть за обиду с задержкой во времени Непринятие в игру Случайно или намеренно испорченная чужая вещь

№ слайда 6 «Обзывалки», нецензурные оскорбления, насмешки. Борьба или игра  перерастает
Описание слайда:

«Обзывалки», нецензурные оскорбления, насмешки. Борьба или игра  перерастает в драку Мало места на парте Загораживание возможности пройти, достать вещь Желание быть первым в чем-либо Трудности дружбы втроем Желание руководить другими детьми без договоренности Выполнение функций учителя

№ слайда 7 Чтобы научить детей разрешать споры  ненасильственными методами, снова и снов
Описание слайда:

Чтобы научить детей разрешать споры  ненасильственными методами, снова и снова приходиться устраивать «разбор» конфликтов. Тогда у детей будет постепенно формироваться навык, как это делать  самим.

№ слайда 8 Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому, Родители пример тому! Себастьян
Описание слайда:

Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому, Родители пример тому! Себастьян Бранта 15 век

№ слайда 9 Поведение в конфликтных ситуациях зависит от предшествующего личного опыта.
Описание слайда:

Поведение в конфликтных ситуациях зависит от предшествующего личного опыта.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Культура справедливости Говорите только о конкретном событии, а не о личности
Описание слайда:

Культура справедливости Говорите только о конкретном событии, а не о личности ребенка. То есть используйте такие реплики, как: «Давай обсудим то, что случилось», «Я очень беспокоюсь, что у тебя…», «Меня тревожит, что ты…». Исключите высказывания вроде: «Ты опять… Ты вечно… Обманщик! Бездельник! Хулиган! Лентяй!»  Советуйтесь с ребенком: «Как ты думаешь, что с этим делать?», «Как мы можем исправить ситуацию?».

№ слайда 12 Культура справедливости Проявляйте терпение, когда ребенок пытается осмыслить
Описание слайда:

Культура справедливости Проявляйте терпение, когда ребенок пытается осмыслить последствия своих действий и исправить то, что сделал. Подбадривайте его: «Молодец, у тебя хорошо получается» Искренне выражайте теплые чувства, поддержку, соразмерные приложенным ребенком усилиям: «Да, ты ошибся, поступил неправильно, но сейчас, обдумывая свои действия, повел себя по-взрослому».

№ слайда 13 Соперничество При этой стратегии ребенок стремится настоять на своем, достичь
Описание слайда:

Соперничество При этой стратегии ребенок стремится настоять на своем, достичь желаемого во что бы то ни стало. Он идет на открытое противоборство, не считается с потребностями и интересами товарища, не дорожит сохранением отношений с ним. Действует целенаправленно, напористо, активно отстаивает собственную позицию.  Если борьба не переходит в грубую и агрессивную, то эту стратегию можно признать допустимой, хотя она далеко не самая конструктивная, потому что прежде всего разрушает товарищеские отношения. 

№ слайда 14 Компромисс В этом случае участники конфликта идут на взаимные уступки. Компро
Описание слайда:

Компромисс В этом случае участники конфликта идут на взаимные уступки. Компромисс отличается двоякой направленностью – на результат и на сохранение отношений. Оба участника конфликта не останутся в проигрыше, но своих интересов и потребностей не достигнут в полной мере. Это высокопродуктивная стратегия.

№ слайда 15 Избегание. Это стратегия, при которой один или оба участника уклоняются от ко
Описание слайда:

Избегание. Это стратегия, при которой один или оба участника уклоняются от конфликтного столкновения, жертвуя как своими и партнера интересами, так и взаимоотношениями. Стратегия малопродуктивная, подобная тому, как болезнь не лечат, а загоняют внутрь. Если есть реальный конфликт интересов, он все равно прорвется. Но при несущественных трениях избегание – приемлемая стратегия. Причина конфликта завтра будет забыта, а неприятного столкновения просто не было.

№ слайда 16 Приспособление. В этом случае один из участников конфликта идет на уступки, о
Описание слайда:

Приспособление. В этом случае один из участников конфликта идет на уступки, отказывается добиваться своего. Тем самым второй достигает нужного ему результата, а первый приспосабливается к сложившемуся положению. Стратегия бывает очень вредной, если ребенок не умеет, боится отстаивать свои интересы и вынужден из-за своей нерешительности терпеть то, что ему неприятно. Бывает и иначе: ребенок сознательно ради дружбы или иных высших интересов поступается своими потребностями, проявляя благородную жертвенность.

№ слайда 17 Сотрудничество При этой стратегии оба участника стремятся к взаимному выигрыш
Описание слайда:

Сотрудничество При этой стратегии оба участника стремятся к взаимному выигрышу. Это совместные активные действия, направленные на возможно полное удовлетворение интересов конфликтующих сторон при сохранении взаимоуважения. Самая продуктивная стратегия. Если при компромиссе участники стремятся свести к минимуму проигрыш, то при сотрудничестве – добиться максимального взаимного выигрыша. 

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Принцип «дать сдачи» соответствует позиции «соперничество», принцип «не дават
Описание слайда:

Принцип «дать сдачи» соответствует позиции «соперничество», принцип «не давать сдачи» – позиции «приспособление». Тем самым наиболее конструктивные стратегии остаются незадействованными. А между тем та самая «культура справедливости», которая необходима во взаимодействии взрослого с ребенком, прекрасно работает и во взаимодействии детей.

№ слайда 20 А.С.Макаренко пишет: «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, к
Описание слайда:

А.С.Макаренко пишет: «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент Вашей жизни, даже тогда, когда Вас нет дома»

№ слайда 21  Здоровья Вам, любви и удачи в воспитании ваших детей!
Описание слайда:

Здоровья Вам, любви и удачи в воспитании ваших детей!

№ слайда 22
Описание слайда:

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-567225

Похожие материалы