Материал подготовила социальный педагог
Боричевская Розалия Рафиковна
МБОУ «Красноясыльская сош»
Родительское собрание
«МЫ В ОТВЕТЕ ЗА НАШИХ ДЕТЕЙ»
Для начала давайте
прочитаем реплику о молодых людях одного очень известного человека:
«Нынешняя молодёжь привыкла к роскоши, она отличается дурными манерами,
презирает авторитеты, не уважает старших. Дети спорят со взрослыми, жадно
глотают пищу и изводят учителей?»
Как вы считаете, кому
может принадлежать это высказывание, и о молодёжи какого века идёт речь?
Эти слова принадлежат
Сократу, такой он видел молодёжь 5 века до н.э.
Вывод: Испокон веков
молодое поколение вызывало у взрослых негодование и шокировало своим грубым
поведением. Нынешняя молодёжь также любит красивую жизнь, имеет дурные манеры и
не уважает старших.
С одной стороны, нет
повода для волнения - всё происходит точно так же, как и 26 веков назад. К тому
же перед детьми открыто много возможностей для занятия физкультурой и спортом.
Существует огромное количество физкультурно-оздоровительных комплексов,
спортивных секций, кружков по интересам.
Но с другой стороны
наших детей окружает сейчас море соблазнов, среди них алкоголь, курение, наркотики,
которые могут разрушить их молодые жизни.
Наш сегодняшний разговор
и посвящен деликатной теме- теме превращения мальчиков в юношей, а девочек - в
девушек. Но прежде чем наступит красивый и радостный период юношества, наши с вами
дети переживают период раннего отрочества. Его еще можно назвать периодом
гадкого утенка, периодом неприязни и неприятия себя, периодом отрицаний и
страданий, подростковый период.
По – разному переживают
дети этот период: кто-то бунтует, открыто протестует, кто-то страдает молча,
уйдя в себя и тихонько глотая слёзы, стараются ответить на те вопросы которые
ставит перед ними сама ситуация взросления.
Подросток — уже не
ребёнок, но ещё и не взрослый. Эта промежуточная позиция доставляет массу
неприятностей не только для него, но и для взрослых, которые с ним
взаимодействуют.
Для подросткового
возраста характерны раздражительность, вспыльчивость, повышенная возбудимость,
которая в соединении с бурной энергией и активностью при недостаточной выдержке
приводит, зачастую, к нежелательным поступкам, нарушениям дисциплины и даже
правовым нарушениям и преступлениям.
Однако, подростковый
возраст – это не какой-то «инвалидный» возраст. Напротив, это возраст кипучей
энергии, активного образа жизни. Но именно в это время у подростков ярко
проявляется импульсивность, которая является сигналом внутреннего
неблагополучия.
Подростковый возраст
– опасный возраст.
Именно в раннем
возрасте сам человек нередко протаптывает тропинку к высокому забору с
орнаментом из колючей проволоки. Ведь за тюремную решетку никто не стремится, всем
известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться – плохо, но тем не менее
количество малолетних преступников растет, тысячи подростков попадают в
воспитательно-трудовые колонии, спецшколы, наркологические диспансеры.
Почему такое
происходит?
Игра «Чистый
лист»
(Ведущий берет чистый
лист бумаги, отрывая при анализе кусочки):
Представим себе, что
это душа ребенка.
Когда ребенка не
замечают в семье – часть его души отрывается, (оторвем часть бумаги).
Когда ребенка не
принимают сверстники – происходит тоже самое.
Когда ребенка не
понимают учителя – еще кусочек души прочь!
Когда он перестает
верить в себя - ……..
Когда он становится
никому не нужен…что происходит с его душой?.........
А что в итоге?
(В листе бумаги
должна появиться внушающая дыра) Душа ребенка становится сплошной черной
дырой…. испытывая чувство краха, безысходности, отчаяния. Эти и другие причины
формируют факторы риска, которые подталкивают ребенка на отклоняющееся
поведение.
Мозговой штурм
Выявление причин
правонарушений (на карточках негативные и позитивные причины, родители выбирают
те, которые приводят к правонарушениям)
* пренебрежительное
отношение к учебе, знаниям.
* стремление к
примитивному времяпровождению.
* зависть
* преобладание
материальных потребностей различных вещей и других материальных ценностей.
* жадность.
* социальная
незащищенность
* неуверенность в
завтрашнем дне.
* удовлетворение
противозаконным способом свои интересы, стремления, эмоции.
* низкий материальный
уровень жизни
* низкий уровень
правовой культуры семьи
* ответственное
отношение к учебе, знаниям.
* обладание
внутренним миром
* общение с искусством,
природой
* доброта
* взаимопонимание в
семье
* принятие подростка
взрослыми
* авторитарность
родителей
* гиперопека
* недостаточное
внимание и любовь со стороны родителей
* асоциальное
поведение родителей (алкоголизм, наркомания, токсикомания и т.п.)
* чрезмерное
удовлетворение потребностей ребенка
* понимание подростка
взрослыми
* неправильные
взаимоотношения в семье
* неблагоприятные
условия семейного воспитания
* чрезмерная
требовательность
* стремление
утвердить себя среди сверстников любым способом
* достать деньги для
выпивки
* отомстить
кому-либо
* стремление
подражать взрослым
* стремление
подражать ровесникам, старшим товарищам
* потребность в
«острых ощущениях»
* следование словам
«Все так делают»
* дефицит внимания
к ребенку в семье
* безнадзорность
* разлад между
родителями
* стрессовые
ситуации, конфликты в семье
* элементарное
любопытство
* не выглядеть
трусом
* не быть «белой
вороной»
* не выглядеть
"маменькиным сынком"
Анализ причин.
-- А с чем
связаны данные причины?
Таким образом, отклонения в поведении
ребенка являются следствием «особых» отношений в семье, школе, в подростковой
среде.
«Как строить отношения с детьми, чтобы они
не стали правонарушителями»
Умные родители должны позаботиться о том,
чтобы их ребёнок не стал правонарушителем, предупредить противоправные
поступки. Потому что спасать ребёнка, который совершил правонарушение, гораздо
сложнее.
1. Дефицит внимания к ребенку в семье. Тогда
ухоженный, вовремя накормленный, заботливо одетый ребенок может оказаться
внутренне одиноким, психологически безнадзорным, поскольку до его настроения,
переживаний, интересов никому нет дела.
2. Психологическая безнадзорность в сочетании
с гиперопекой, т.е. неумение справляться с жизненными ситуациями. Там, где
господствует жесткая регламентация, где все определяется наставлениями и
инструкциями, не остается места для нравственности.
3. Напряженная жизнь, стрессовые ситуации, в
тех семьях, где происходит разлад между родителями.
4. Элементарное любопытство - дети живут
чувствами, им все хочется испытать. Думать о последствиях они еще просто не
умеют;
5. Желание не отстать от других, не выглядеть
трусом, "маменькиным сынком", "белой вороной".
Работа в группах по определению правил для
родителей
«Как строить отношения с детьми, чтобы они
не стали правонарушителями»
Умные родители должны позаботиться о том,
чтобы их ребёнок не стал правонарушителем, предупредить противоправные
поступки. Потому что спасать ребёнка, который совершил правонарушение, гораздо
сложнее.
“Памятка для родителей”
1.
Умейте
слушать своего ребенка всегда и везде, отдаваясь этому слушанию целиком и
полностью. Приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами.
2.
Внимательно
отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. Не
пренебрегайте ничем из сказанного.
3.
Умейте
говорить с ребенком так, как если бы вам хотелось, чтобы говорили с вами,
проявляя мягкость, уважительность.
4.
Наказывайте,
не унижая, а сохраняя достоинство ребенка, вселяя надежду на исправление.
5.
Признавайте
свои ошибки, просите прощения за неправильные действия и поступки, будьте
справедливым в оценке себя и других.
Памятка для
родителей.
Ваш ребёнок входит
в пору своего физического взросления. Это вносит определённые изменения в его
характер. Очевидное физическое взросление меняет взгляды ребёнка на жизнь, его
ценностные ориентиры. Значение семьи для Вашего ребёнка в этот период времени
непреходяще. Ему как никогда, необходимо Ваше тепло и забота, понимание и
доверие.
а) Старайтесь
говорить со своим ребёнком открыто и откровенно на самые деликатные темы.
б) Опасайтесь
получения Вашим ребёнком информации из чужих уст.
в) Рассказывайте о
своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас Ваши дети.
г) Будьте открыты
для общения с ребёнком, даже если Вы чего- то не знаете или в чём-то
сомневаетесь, не стесняйтесь сказать ему об этом.
д) Не
высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с Вашим взрослением.
Ребёнок будет их переживать с Вашей позиции и воспринимать так, как
воспринимали Вы.
е) Постарайтесь
сделать так, чтобы Ваши дети не воспринимали сексуальные отношения как нечто
грязное и постыдное.
ё) В период
полового созревания мальчикам важно получать поддержку и одобрение со стороны
мам, а девочкам – со стороны пап.
ж) Проявляйте
ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь.
з) Будьте особенно
внимательны и наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении
своего ребёнка.
и) старайтесь
защищать своего ребёнка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается.
«Для дочери должна быть авторитетом мать, для мальчика —
отец»
211
♦ Ни в коем случае не позволять себе
разговаривать с подростком на повышенных тонах.
♦ Если вы видите, что ребенку трудно
себя сдерживать, то дайте ему возможность выплеснуть свою агрессию без
причинения вреда окружающим.
♦ Показывайте ребенку пример
эффективного поведения, старайтесь не допускать при нём вспышек гнева и не
стройте планы мести.
♦ Сделайте всё, чтобы ваш ребенок в
каждый момент времени чувствовал, что вы его любите, цените и принимаете, не
стесняйтесь лишний раз его приласкать и пожалеть.
Восемь
«нет!» для мамы с папой
Не запугивайте, не угрожайте ребенку –
полученное таким способом послушание подрывает веру ребенка в себя и в вашу
любовь;
Не прибегайте к насилию – насилие всегда
воспроизводится;
Не провоцируйте, не шантажируйте, не
подкупайте ребенка – вы даете тем самым ему наглядный урок манипулирования
людьми и чувствами;
Не оценивайте, не сравнивайте ребенка с
другими – принимайте его таким, какой он есть;
Не сдерживайте своих чувств – старайтесь
следовать при этом принципу «здесь и теперь»: чувства, выраженные потом или
авансом, редко оказываются подлинными;
Не замалчивайте проблемы и конфликты –
высказывайте сами и непременно выслушивайте детей;
Не приносите жертв – ребенку не может быть
хорошо, если плохо вам;
Не отвергайте ребенка, как бы тяжело он ни
провинился.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.