- 05.10.2020
- 275
- 1
Адаптация пятиклассников
Переход в пятый класс очень важный период в жизни детей. От того, как пройдёт процесс адаптации, зависит вся дальнейшая жизнь ребёнка. В сентябре 2018 года я стала классным руководителем пятого класса. Количество детей в классе – 14 человек, 12 из которых обучались в этой школе раннее. 1 сентября прибыло 2 человека – Шаяхметова Аделина и Хакимов Ильгам.
В классе 3 трое детей из многодетных семей: Куповых Валерия, Рауш Ева, Шаяхметов Азиз.
Детей из неблагополучных семей нет, но есть дети, которые часто не выполняют домашние задания.: Савельев Дмитрий и Кабанов Никита.
Опекаемый ребёнок в классе: Гильфанов Алик. В классе выделяются лидеры: Мак Сергей, Куповых Валерия..
В классе двое детей из неполных семей: Габидуллин Айнур, Кабанов Никита. Хакимов Ильгам проживает с бабушкой.Родители: мать с отчимом проживают в г. Сургут. Габидуллин Айнур проживает с бабушкой и дедушкой. Мать живёт и работает в г. Уфе. Рауш Ева проживает с отчимом и матерью в многодетной семье.
Неработающих родителей нет, Вундерзее Евгения Вячеславовна, мать Рауш Евы домохозяйка, в данный момент воспитывает маленького ребенка.
На классное родительское собрание «Трудности адаптации 5классников» явились 8 родителей. С остальными была проведена индивидуальная беседа.
В осеннее каникулярное время я посетила все семьи учащихся. Во всех семьях созданы условия для обучения и воспитания учащихся, в том числе имеются рабочие места, за которыми дети выполняют домашнюю работу.
Четвертый класс в 2017-2018 учебном году окончило 14 учащихся. Двое из них выбыло:Кузнецова Ярослава и Мурзаков Андрей. Прибыло: двое учащихся: Шаяхметова Аделина и Хакимов Ильгам.
Четвертый класс окончили с такими результатами: из двенадцати учащихся: трое – отличники, трое- хорошисты. С одной тройкой Кабанов Никита, Пробст Марк. С двумя тройками Куповых Валерия. Трое учащихся: Рауш,Савельев, Шаяхметов имели большее количество троек. Успеваемость -100 %, Качество – 57 процентов. Из вновь прибывших детей: Шаяхметова была в отличницей, Хакимов – хорошистом.
В пятом классе первую четверть окончили без двоек т.е. 100 успеваемость. Но сравнительную характеристику проведу вновь:
Отличников – четверо (Габидуллин Айнур, Гронов Никита, Мак Сергей, Шаяхметова Аделина.)
Хорошистов двое: Ищенко Алексей, Фархутдинова Карина.
С одной тройкой Пробст Марк (по английскому языку). С двумя тройками Хакимов ( по английскому языку и математике)
Остальные: Кабанов, Куповых,Рауш, Савельев, Шаяхметов имеют от 3до 7 троек.
Процент успеваемости 100; процент обученности 77, процент качества 42,8. Средний балл класса 4, 37.
Таким образом при переходе в 5 класс в сравнении с окончанием 4 класса понизилось на 14 %.
Посещаемость учащихся класса хорошая, без уважительных причин не пропускают. Пропуски учащихся связаны с болезнями и по семейным обстоятельствам. Все справки и заявления родителей имеются.
Ребята чувствуют себя единым коллективом с общими интересами. В основном преобладает хорошее настроение, активное отношение к учебе. Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. В среде своих одноклассников дети чувствуют себя комфортно. В работе с детским коллективом вверенного мне класса я знаю и учитываю индивидуальные особенности учеников. Как классный руководитель и учитель-предметник, испытываю чувство взаимопонимания, контактируя с учениками и их родителями. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддерживать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий коллектив всегда сплоченный, преобладает ответственное отношение к школьным делам.
В урочной деятельности я
1.Использую разнообразные методы обучения . Стараюсь на уроках русского языка и литературы делать упор на развитие речи, умения высказывать свою точку зрения и доказывать её, обосновывать свою позицию. Из каждого литературного произведения выделять ту его часть, которая близка внутреннему миру пятиклассников. Делаю упор на развитие нравственных качеств ребёнка, что особенно значимо в этом возрасте.
Стараюсь использовать на уроках элементы игры, соревнования.
Придерживаюсь индивидуального подхода к детям, учитывая их возможности.
Приучаю школьников работать с дополнительной литературой: справочниками, словарями. Ведется постоянная работа над техникой чтения.
Комментирование отметок. Шкалу оценивания детей стараюсь сделать максимально прозрачной.
Во внеурочной деятельности:
Классные часы, призванные научить детей общению с одноклассниками. Известно, что в данном возрасте ведущим видом деятельности становится личностное общение со сверстниками.
Проводятся внеклассные мероприятия по предметам, призванные развивать интерес детей к учебным дисциплинам, разнообразить их внеурочные занятия.
Совместная с детьми подготовка и проведение праздников, внеклассных мероприятий.
Организация самоуправления в классе. Развивает у детей самостоятельность и чувство ответственности.
Индивидуальная работа с учащимися, склонных к нарушению дисциплины. Ведётся в плотном взаимодействии с родителями.
Родительские собрания по вопросам адаптации детей к среднему звену. С начала учебного года было проведено 1 родительское собрание.
Подводя итоги изучения адаптации пятиклассников, нужно сказать, что этот процесс проходит нормально, без особых осложнений. На мой взгляд, главное условие успешной адаптации детей в 5 классе — слаженная работа всех участников этого процесса: учителей-предметников, классного руководителя, учителя начальной школы, социального педагога, родителей.
Очень верно было подмечено американским лингвистом 18 века Ноем Уэбстером: « Люди вместе могут совершить то, чего не могут в одиночку: единение умов и рук, сосредоточение сил может стать почти всемогущим…»
Хочу немного рассказать о моем классе. Классное руководство приняла в 5 классе 1 сентября 2016 года. В этом классе появились новые учителя по предметам. Учащиеся стали привыкать к тому, что к ним на уроки приходили разные учителя в разных кабинетах. С этого момента в классе начался новый период. Дети привыкали к разным учителям, к новым условиям школьной жизни.
Посещаемость учащихся класса хорошая, без уважительных причин не пропускают. Пропуски учащихся связаны с болезнями и по семейным обстоятельствам. Все справки и заявления родителей имеются. В классе нет учащихся из группы «риска» и «проблемных семей».
Коллектив существует пятый год. В настоящее время это уже группа детей с положительным опытом коллективных взаимоотношений. Ребята чувствуют себя единым коллективом с общими интересами. В основном преобладает хорошее настроение, активное отношение к учебе. Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко. В среде своих одноклассников дети чувствуют себя комфортно. В работе с детским коллективом вверенного мне класса я знаю и учитываю индивидуальные особенности учеников. Как классный руководитель и учитель-предметник, испытываю чувство взаимопонимания, контактируя с учениками и их родителями. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддерживать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам.
Учащиеся класса в свободное время заняты дополнительным образованием, посещают кружки, спортивные секции. Мальчики в основном занимаются в спортивной секции по футболу и единоборствам. 4 девочки посещают школу искусств. Посещают кружок по художественной гимнастике и танцам.
Дисциплина в классе хорошая, так как создана благоприятная эмоционально-психологическая атмосфера. За период первой четверти выявлен 1 конфликт, который был решен вследствие разговора с родителями, также проведена работа социального педагога.
Контроль за успеваемостью ведёт классный руководитель, организована постоянная взаимосвязь с родителями обучающихся по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.
На основании вышеизложенного можно сделать вывод, что дети адаптировались в 5 классе, чувствуют себя комфортно, почти все подтвердили свои оценки по основным предметам.
02.11.2016 г.
Классный руководитель 5 класса Болоненкова Мария Владимировна
Автор: Болоненкова М.В.
Настоящий материал опубликован пользователем Мухаметсафина Ильмира Фанитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалШаблон протокола родительского собрания в помощь классному руководителю.
.........................................................................................................................................................
______________________________________________________________________________________
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема данного родительского собрания "Адаптация 5-классников" актуальна классным руководителям, работающим в 5 классе. Задачи собрания:
1. Познакомить родительский коллектив с особенностями адаптации детей к обучению в пятом классе.
2. Предложить практические советы по адаптации ребенка к шко
Основные вопросы:
1. Физиологические трудности адаптации пятиклассников к школе.
2. Психологические трудности адаптации пятиклассников к школе.
3. Система взаимоотношений с ребенком в семье в период адаптации к школьному обучению.
4. АнализрезультативностиучебнойдеятельностиучащихсязаIчетверть.
Во избежание «Психологических проблем адаптации пятиклассников к школьному обучению и условия их успешного преодоления» хочу дать следующие рекомендации:
Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться
7 024 441 материал в базе
Вам будут доступны для скачивания все 182 783 материалы из нашего маркетплейса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.