Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Родительское собрание на тему "Агрессия и ее виды"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Родительское собрание на тему "Агрессия и ее виды"

Выберите документ из архива для просмотра:

354.5 КБ Документ Microsoft Office Publisher.pub
20.09 КБ кл.час агрессия.docx

Выбранный для просмотра документ кл.час агрессия.docx

библиотека
материалов

МБС(К)ОУ С(К)ОШ №15 VII вида






Разработка родительского собрания на тему «Агрессия, ее причины и последствия»





Разработала: классный руководитель,

преподаватель географии

Поцелуйкина А.С.






Березники 2012

Агрессия, ее причины и последствия

«Научить человека быть счастливым нельзя,

но воспитать его так,

чтобы он был счастливым, можно».

Л.С.Выгодский


Задачи: обсудить с родителями причины агрессивности и ее влияния на взаимодействие подростка с окружающими людьми; формировать у родителей культуру понимания проблемы агрессии, возможных путей ее преодоления.

Форма проведения: разговор.

Вопросы для обсуждения: причины проявления агрессии; родительская власть, ее виды и способы влияния на личность подростка; возможные способы преодоления агрессивности.

Ход собрания

I. Вступительное слово

Здравствуйте уважаемые родители!

Сегодня мы с вами поговорим на очень актуальную тему «Причины и последствия детской агрессии». Этот проблему я выбрала не случайно. Этот разговор не случаен. Сегодня мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии и насилия с экранов телевизоров, дисплеев компьютеров. Возраст проявления агрессии явно помолодел.

П. Обсуждение

В каждом классе (и наш не исключение) есть задиристые и драчливые дети, которые постоянно нападают на одноклассников, оскорбляют и обманывают их. Вы возмущаетесь: « Нашим детям надоело, что их постоянно унижает, оскорбляет и пинает такой –то обучающийся…

Я понимаю вас как родитель, но как человек и педагог не могу принять вашу позицию.

- А кто виноват, что эти дети такие агрессивные?

Причина такого поведения кроется не только в них самих. Ведь агрессия — это отражение внутренних проблем ребенка, которые возникают чаще всего из-за жестокости и безучастия взрослых.

С такими детьми нужно работать и родителям, и учителям, и психологам.

Мы должны научить агрессивных детей выражать свой гнев другими, более приемлемыми способами, обучить таких ребят умению владеть собой и развивать в них способность контролировать себя в разных ситуациях, провоцирующих агрессию. А также необходимо формировать в агрессивных детях способность к доверию, сочувствию, учить их сопереживать.

Если в своей семье подросток сталкивается с хамством и грубостью взрослых, если родители утвердили такое поведение как эталон общения в семье, то ребенок другим просто не может быть.

Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения детей является требовательность родителей по отношению к себе и по отношению к собственному ребенку. Требовательный по отношению к себе родитель никогда не будет ждать от своего ребенка то, что им самим в ребенке не заложено. В первую очередь, требовательный к себе родитель способен анализировать методы своего воспитания и корректировать их с учетом складывающейся ситуации.

Однако родители должны помнить, что требовательность — это не тирания. Тирания порождает тиранию. Требовательность должна быть разумной и доброжелательной. Очень часто детская агрессивность связана именно с тем, что родители проявляют ничем не обоснованные и бессмысленные требования, абсолютно не проявляя при этом дружелюбия и поддержки. Не следует уступать капризам и делать поблажки без нужды, но и не нужно издеваться над ребенком и необдуманно его наказывать.

Иногда родители сами создают ситуации, которые впоследствии станут поводом к проявлению агрессивности. К примеру: «Сегодня «легкие» уроки, можно в школу не идти, я напишу записку учительнице, что тебе плохо». Не надо удивляться родителям этого ребенка, если через пару лет он сам напишет записку учителю и распишется за отца или мать или будет требовать от родителей повторения подобных поступков.

Требовательность по отношению к ребенку Должна быть разумной. Проявляя требовательность, необходимо считаться с обстоятельствами, с физическим и душевным состоянием ребенка.

Требовательность оправдана тогда, когда перед ребенком выдвигаются посильные задачи и оказывается помощь в их решении. Даже самое справедливое и несложное требование, если оно не объяснено и выражено в деспотичной форме, вызовет сопротивление любого ребенка, в том числе и самого покладистого. Разница только в том, что покладистый ребенок будет выражать протест скрыто, а ребенок не очень покладистый — открыто. Требовать что-либо от детей надо в спокойной и доброжелательной форме, объясняя целесообразность требований. В своих методах воспитания, в требовательности к ребенку родители должны быть последовательны и едины. Как только в семье поселяются тайны друг от друга, уходит доверие родителей друг другу в воспитании ребенка, это дает возможность ему лавировать между родителями, шантажировать их, врать им.

Если ребенку удается так поступать длительное время, а затем наступает запрет, это приводит к проявлению детской агрессивности.


III. Вывод. Для преодоления детской агрессии в своем педагогическом арсенале мы с вами должны иметь:

внимание, сочувствие, сопереживание, терпение, требовательность, честность, откровенность, открытость, обязательность, доброту, ласку, заботу, доверие, сердечность, понимание, чувство юмора, ответственность, такт, дружелюбие, умение удивляться, надежду и любовь.

Давайте любить и уважать наших детей!

Спасибо за внимание.


IV. Памятки для родителей

1. Сохраните в своей семье атмосферу открытости и доверия.

2. Не обещайте ребенку то, что не сможете выполнить.

3. Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребенка.

4. Не наказывайте своего ребенка за то, что позволяете делать себе.

5. Не шантажируйте ребенка своими отношениями друг с другом.

6. Не бойтесь поделиться с ребенком своими чувствами и слабостями.

7. Не ставьте свои отношения с собственным ребенком в зависимость от его учебных успехов.

8. Помните, что ребенок — это воплощенная возможность! Воспользуйтесь ею так, чтобы она была реализована в полной мере!



V. Подведение итогов

Родители обмениваются мнениями об услышанном в ходе собрания.


Литература для подготовки к собранию

1.Дубровина И. В. Мы живем среди людей. М.,1989.

2. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя. М., 2002

3. Сонин В. А. Психологический практикум. М., 1998.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В каждом классе есть задиристые и драчливые дети, которые постоянно нападают на одноклассников, оскорбляют и обманывают их. Данный материал разрабатывался для родителей семиклассников, так как именно в это время могут проявиться первый подростковый бунт, и очень важно обсудить данную тему с родителями, внутри есть небольшая памятка для них, которая открывается через программу Publicher.

Автор
Дата добавления 17.08.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров218
Номер материала ДA-007350
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх