Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Родительское собрание на тему "Что такое общение?" ( 1-4 класс)

Родительское собрание на тему "Что такое общение?" ( 1-4 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка родительского собрания на тему: «Что такое общение?».

Цели: Расширить знания родительского коллектива об общении, формировать у родителей умение общаться между собой, познакомить со стилями общения, способствовать полноценному развитию общения между родителями и их детьми.

Оборудование: на столах каждой группы карточки с изображением геометрической фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и т.п.), ватман, маркеры, цветные фломастеры по количеству групп, скотч или крупные магниты, анкеты для родителей.

Родительское собрание проходит в работе малых групп – 4-6 человек. Каждая группа обозначена определённой геометрической фигурой (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и т.п., в зависимости от количества родителей в классе). Деление на группы происходит путём вытягивания родителями заранее подготовленных карточек с геометрическими фигурами, соответствующих группам. Учитель встречает родителей у класса, предлагает им не глядя вытянуть карточку, посмотреть на изображение и занять место в классе по изображению на карточке. Таким образом родители в группах объединяются не по принципу «нравится мне», а по случайному выбору.

Деление на группы можно также провести предоставив родителям самостоятельно выбрать свою любимую геометрическую фигуру (число, цвет и т.п.). Самое главное условие: следить за правильным распределением количества человек в группах.

Ход собрания:

1. Вступительное слово

- Уважаемые родители! Каждый сидящий здесь человек индивидуален и уникален: разная внешность, разный характер, разные жизненные принципы и приоритеты, но есть то, что нас объединяет – это наши дети, наше будущее! А каким будет это будущее зависит прежде всего от нас – взрослых. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы наши дети были счастливы, доверяли нам, делились своими радостями и горестями, были откровенны? (Нужно уметь общаться с детьми).

- Итак, тема нашего родительского собрания «Что такое общение?».

2. Работа по основной части собрания.

- Но прежде, чем мы начнём работу, посмотрите на своего соседа справа. Что вы можете о нём мне рассказать? Сложно? А почему? (Мы не знаем ничего друг о друге). Что же нам сейчас надо сделать? (Познакомиться). Я вам предлагаю в течение 1 минуты, рассказать о себе своему соседу справа. - Легко ли вам было выполнить это задание? Почему?

-Теперь, когда вы познакомились друг с другом, я вам предлагаю всей группой у себя на ватманах нарисовать корову, написать какая она и дать ей имя. Время на выполнение работы 3 минуты. (Прим.: в ходе выполнения данной работы, родители расслабляются, раскрепощаются, учатся совместной работе, также выявляется лидер группы). После окончания работы, представители групп показывают свои рисунки и дают описание коровы.

- Как вы считаете, для чего я дала вам это задание? В ходе этого задания, вы стали больше общаться друг с другом и перестали чувствовать себя неуютно. Это задание было бы трудно выполнить, если бы вы не начали общаться друг с другом. Теперь вы видите, как велика роль общения в человеческом обществе.

- Родители, а сколько времени в неделю вы проводите со своими детьми? Вам предлагается ответить на вопросы анкеты.





1

Говорит ли вам ребёнок о своих проблемах, тревогах?

2

Интересуетесь ли вы как прошёл день ребёнка в школе?

3

Знаете ли вы друзей вашего ребенка?

4

Приглашает ли ребёнок друзей в гости?

5

Принимает ли ребенок участие в домашних делах вместе с вами?

6

Есть ли у вас с ним общие занятия и увлечения?

7

Проверяете ли вы, как он учит уроки?

8

Участвует ли он в подготовке к семейным праздникам?

9

Обсуждаете ли вы с ним книги, которые ему понравились?

10

А телевизионные передачи и фильмы?

11

Бываете ли вы вместе с ним на прогулках?

12

Бываете ли вместе на концертах, выставках?

13

Можете ли вы извиниться перед ребенком если неправы?

14

Проводите ли вы отпуск вместе с ним или нет?





- А теперь давайте посмотрим, как ответили ваши дети. При подготовке к беседе я провела опрос среди ваших детей. Вы можете сравнить свои ответы с ответами ваших детей. (Прим.: при проведении данной сравнительной работы, некоторые родители были весьма удивлены, увидев несовпадение своих ответов с ответами своего ребёнка).

2.1. Работа над понятием — общение.

- Я вам предлагаю выполнить следующее задание в группах: обсудите в своих группах и напишите, что такое общение. После обсуждения представители групп представят свою работу и расскажут о ней. Времени на обсуждение 3 минуты.

- Вы достаточно хорошо раскрыли это определение, но для более полного уточнения обратимся к словарю: «Общение – форма связи между людьми, взаимодействие, действие, совершаемое вместе, сообща». В словаре В. Даля, слово “общаться” означает быть заодно, с кем-либо знаться, дружиться, делиться сообща, давать кому-либо долю участия.

- Все мы с вами прекрасно знаем, что дети особенно нуждаются в полноценном общении, поскольку общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка. Общение ребёнка в первую очередь начинается в семье.

- Так, что же такое общение в семье? Как вы думаете?

Общение — это процесс взаимодействия родителя и ребёнка, направленный на взаимное познание, установление и развитие взаимоотношений и предполагающий взаимовлияние на состояния, чувства, мысли, взгляды, поведение и регуляцию совместной деятельности.

- Каким вы видите общение с вашими детьми? Встречаются ли трудности? Какие?

Мы живём в очень сложное время. Детям хочется тепла, ласки, понимания, а мы часто после рабочего дня, приходим домой уставшими, на общение часто нет ни сил, ни желания. Растёт стена непонимания недоверия, возникают конфликты.

3. Знакомство со стилями общения. Психологи подразделяют несколько стилей общения:

а) Авторитарный стиль общения. подразумевает подавление личности ребёнка родителями, зачастую даже одним родителем. Родители указывают ребёнку, что и как надо делать, «навязывают» ему свою волю, мысли, убеждения. За «неповиновение» нередки окрики и наказания. Дети в этих семьях вырастают неуравновешенными, нервными, безынициативными, а иногда и агрессивными, не способными любить людей.

б) Либеральный стиль общения. родители слишком любят и опекают своего ребёнка, прощают все его слабости, выполняют капризы. В такой семье ребёнок не понимает где «хорошо», а где «плохо». Детям предоставлен избыток свободы, т. е. руководство родителей незначительно, не устанавливается никаких ограничений. Поэтому такие дети склонны к непослушанию, агрессии. В более взрослом возрасте нередки различные психологические проблемы, фобии, т.к. такие люди не могут справиться с жизненными трудностями и лишениями.

в) Индифферентный (отчуждённый) стиль общения: родителей мало заботит воспитание ребёнка. Родители заняты своими делами и проблемами, предпочитая или сильно дистанцироваться или вовсе не замечать ребёнка. Свои проблемы ребёнку приходится решать самому. В итоге такой ребёнок вырастает одиноким и несчастным. С возрастом у него развивается отчуждённость к людям, а иногда и агрессия.

г) Авторитетный стиль общения: родители осознают важную роль в становлении личности ребёнка, но признают за ним право на саморазвитие, осознают какие требования необходимо диктовать, а какие обсуждать. Открыты для общения, признают и поощряют автономию детей, допускают изменению своих требований в разумных пределах. Готовы всегда прийти на помощь ребёнку, окружить его заботой и любовью. Такие дети превосходно адаптированы, уверены в себе, развит самоконтроль, хорошо учатся, обладают высокой самооценкой.

- А теперь вспомните, каким образом происходит общение с детьми в семье, какие чаще всего используются вами фразы, попробуйте определить стиль общения. (Вывод: среди фраз, обращённых к детям, преобладают фразы, содержащие указания, нравоучения, брань, иногда угрозу, реже обмен информацией, ещё реже поощрения и хвалу).

- Давайте поработаем в группах и выявим, каким образом сделать так, чтобы общение с ребёнком стало тёплым и доверительным? Время на обсуждение 5 минут. (Прим.: после обсуждения в группах, выслушиваются мнения родителей).

Вывод: никогда не воспитывать ребёнка в плохом настроении, оценивать поступок, а не личность, уметь видеть в детях только хорошее, разрешать конфликты мирно, учить ребёнка своим личным примером.

- Всё, что мы сейчас обсудили относится к вербальному общению (беседы, похвала, пожелании и т. д.) Но в общении огромную роль играет невербальное общение. Что это такое?

Невербальное общение — это использование мимики, жестов, взгляда, прикосновений поглаживаний. Такое общение развивает в ребёнке все положительные качества: любовь, уважение, доброжелательность, спокойствие, удовлетворенность, чувство защищенности. Вспомните:

- С каким лицом вы чаще всего общаетесь со своим ребёнком? - А с каким лицом чаще всего общается ваш ребёнок? - Каким, по вашему мнению, должно быть лицо вашего ребёнка во время общения с вами? - Ведь очень часто мы не замечаем, а ребёнок нас копирует. Повторяет вас интонацией, мимикой. Как мы разговариваем с ребёнком, так и он разговаривает с нами, а в дальнейшем и с другими людьми.

4. Подведение итогов собрания.

- В самом начале нашего собрания, вам было некомфортно в ваших группах, вы были замкнуты, скованны, а теперь посмотрите на себя: после такого приятного и тёплого общения вы улыбаетесь, и про вас уже нельзя сказать, что вам «некомфортно». Это же можно отнести и к нашим детям. Так давайте сделаем вывод, каким же нам общаться с ребёнком? (надо больше улыбаться в общении с ребёнком, ласкать, обнимать , выслушивать его искренне и доброжелательно, чаще играть с ребёнком, читать, посещать театры, выставки).

- И хотелось бы закончить своё выступление такими словами: «Пусть твои слова всегда будут приятными, хорошими, а твое лицо простым и открытым, и тогда для людей ты будешь любимее и ближе, чем те, кто дарит им подарки».

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДВ-396086
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх