Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Родительское собрание на тему "Интернет и дети"

Родительское собрание на тему "Интернет и дети"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Всероссийский дистанционный педагогический конкурс методических разработок

«Начальное образование в современной школе»
















Номинация

родительское собрание на тему

«Интернет и дети»







Выполнила: Овчарова Анастасия

Александровна

учитель начальных классов,

классный руководитель 3А класс

муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение —

средняя образовательная школа №57

г. Тула














В 21веке компьютер стал неотъемлемой частью бытового устройства каждой семьи. ФГОС в начальной школе также предъявляет требования к освоению младшими школьниками компьютера и интернета. В частности, на уроках технологии изучаются следующие темы: «Устройство компьютера», «Поиск информации в интернете». Таким образом, умение пользоваться компьютером является одним из планируемых результатов в начальной школе.

Сегодня мы рассмотрим одно из звеньев работы с компьютером, а именно – пользование Интернетом. Более того, в настоящее время для выхода в интернет не обязательно пользоваться компьютером, если есть телефон.

Интернет является своеобразным окном в мир через который можно получить доступ к любой информации или поделиться ею. Именно в интернете детям проще найти информацию для подготовки того или иного сообщения, можно значительно расширить свой кругозор, посмотреть фото и видео материалы, позволяющие наглядно представить себе ту или иную ситуацию, изученную на уроке. С помощью интернета можно узнать домашние задания, пообщаться с одноклассниками, послушать музыку и многое другое.

Нынешние дети, переступающие порог школы, совершенно не такие, какими были мы в их возрасте Формирование молодого поколения происходит сегодня в условиях быстро меняющегося мира. Наряду с заново выстраиваемой культурой новых социальных отношений важной частью сегодняшнего образования человека становится информационная культура, строящаяся на современных инновационных процессах.

Цель современной школы – подготовка детей к жизни… к жизни в мире, полном огромного объёма информации. Всё более очевидным становятся требования современной действительности уметь пользоваться образовательной информацией. Добывать её, воспринимать, анализировать, транслировать.

Материал данного родительского собрания ,ориентирован на то, чтобы помочь родителям разобраться, какую помощь приносит работа с компьютером, с Интернетом и в чём отрицательные стороны. Родительское собрание построено на принципах позитивности, духовности, целостности, индивидуального подхода и саморазвития личности. В течение занятия поддерживается атмосфера доброжелательности, помощи, сотрудничества, активизируются познавательные процессы. Эти задачи решаются на трёх уровнях, на которых они должны создать пространство возможностей, обогащённую развивающую среду.ч

Тема здоровьесберегающих образовательных технологий в условиях комплексной информатизации учебного процесса сегодня особенно актуальна.

Быстрый скачкообразный темп роста и развития школьника уже с первого класса приводит к несоответствию между структурой и функцией органов и систем, поэтому организм становится чрезвычайно чувствительным к неблагоприятным факторам внешней среды. К которым можно отнести ограничение двигательной активности, статистические нагрузки, психические напряжения, связанные с учебной деятельностью. Необходимо учитывать все особенности детей школьного возраста при посадке ребёнка перед компьютером.


Цель: выяснить мнение родителей по проблеме «Интернет детям друг или враг?»; выработать правила безопасного использования Интернета детьми.


Задачи: провести анкетирование об использовании компьютера детьми, опрос о применении различных технологий по сохранению здоровья при работе за компьютером.

Изучив литературу, выявить основные вредные факторы при работе на компьютере.

Дать рекомендации по использованию элементов здоровьесберегающих технологий при работе детей за компьютером в школе и дома.

Форма проведения: ток-шоу Материалы и оборудование: компьютер, проектор, микрофон, оформление класса в двух цветах ( сторона красных и сторона зелёных), детские плакаты на тему «Интернет-друг» и «Интернет-враг», бейджики (для участников и пресс службы), карточки для голосования, маркеры, листы бумаги, презентация «Интернет и дети», песня фиксики «Интернет».
















План:

1. Организационный момент

2. Вступительное слово — приветствие, представление участников «ток-шоу»

3.Актуальность темы.

4. Постановка проблемы.

5. Дискуссия « Моё мнение»

6.Анализ анкетирования родителей и учащихся.

Социальный опрос - видеоролик.

7. Групповая работа родителей свод правил «Интернет и дети»

8. Представление результатов.

9. Открытое голосование за принятие правил.

10. Решение собрания.

11. Итог собрания.

12. Памятки для родителей.

13. Рефлексия.



1.Организационный момент.
Родители, под звучащую песню фиксики «Интернет» занимают места на «трибунах для зрителей» в классе, стилизованном под телестудию. Класс оформлен детскими плакатами соответствующей тематики.
На импровизированной сцене – два сектора: красный (4 красных стула) и зелёный (4 зелёных стула).

2.Вступительное слово классного руководителя – приветствие, представление участников «ток-шоу».

Добрый день, уважаемые родители! Сегодня, мы собрались, чтобы вместе подумать, проанализировать свои воспитательные методы, получить рекомендации и ответить на главный вопрос нашего собрания (обращается внимание родителей на запись темы собрания на доске) «Интернет и дети: интернет — друг или враг»
Сегодня родительское собрание пройдет в необыкновенной форме – в форме телевизионного ток-шоу. Я буду выполнять роль ведущего, в дискуссии участвуют: «зелёная сторона» - родители- сторонники общественного движения «Интернет-друг!» и «красная сторона» - родители- сторонники общественного движения «Интернет – враг!». Зрители в зале – оставшиеся родители, уважаемые эксперты – администрация нашей школы. в студии работает пресс служба, который снимает видеофильм.
Готовы к сотрудничеству?

-Прошу участников пожать руку оппонентам.

-Зрителей в зале – поддерживать аплодисментами участников.



3. Актуальность темы.

С каждым годом компьютер все больше переплетается с нашей жизнью. Компьютер может быть для нас «телевизором», когда хочется посмотреть новый фильм, «музыкальным центром», когда хочется послушать любимую музыку, богатой «библиотекой» или великолепным «справочным бюро», когда нужно найти какую-то информацию. Благодаря компьютеру мы общаемся с родственниками и друзьями, которые находятся за тысячи километров от нас. Многие профессии сегодня немыслимы без использования компьютера. А компьютерные игры прочно удерживают лидерство среди способов детского отдыха…
Несмотря на широчайшие возможности компьютера, с каждым годом все сильнее раздаются голоса о его вредном влиянии, особенно на детей. Ну, а о вреде компьютерных игр и о коварстве компьютерной зависимости ныне предупреждают многие специалисты, и все больше становится пострадавших. Нас волнует вопрос вредного влияния компьютера и интернета на детей, которые стремятся все свободное время проводить у монитора.

4.Постановка проблемы.

Нужен ли компьютер и интернет нашим детям? Интернет друг или враг ? Эти вопросы мы и ставим на обсуждение в дискуссии «Моё мнение».

5.Дискуссия «Моё мнение».

Ведущий:

- Я приглашаю «зелёную сторону» изложить свои аргументы в пользу Интернета.



«Зелёная сторона»

Компьютеры и различные гаджеты (телефоны, планшеты и пр.) давно уже стали незаменимыми вещами в нашей жизни. Их часто можно увидеть в руках наших детей.

Сегодня существует множество обучающих программ, в школах введены электронные дневники, используются дистанционные системы обучения.

Ноутбуки, планшеты и смартфоны хороши тем, что дают доступ к информации в Интернете и позволяют использовать различные программы. Можно выделить следующие положительные моменты использования данных устройств:

1.Развитие мелкой моторики. Работа на устройствах с джойстиком, кнопками и тачскрином (сенсорным экраном) позволяют разрабатывать пальчики и тренировать мелкую моторику. А слежение за движением компьютерной мыши на экране позволяет тренировать внимание ребёнка.

2.Обучение младших школьников. Происходит с помощью специальных обучающих программ и игр, использующих зрительные образы и активные формы работы самого ребенка. Очень хороши игры, в которых ребенку предлагается проблемная ситуация и требуется найти ее разрешение, анализируя исходные данные, занимаясь поисковой и исследовательской активностью. Например, это могут быть игры с построением букв из линий, соотнесением понятий с изображениями и т.д.

3.Доступ прямо из дома к большому количеству полезной информации.В Интернете школьники могут прочитать последние новости, найти тексты книг, отыскать интересную информацию о великом открытии, путешественнике, историческом событии и пр. Преимущество Интернета перед библиотекой -мгновенное поступление новой информации.

4Формирование у школьников навыка поиска и фильтрации информации. Наиболее активно данное умение формируется в подростковом возрасте. Обилие различных информационных сайтов ставит школьника перед необходимостью анализировать все получаемые сведения и отбирать из них достоверные. Помимо навыков поиска и фильтрации информации это развивает также способность к критическому мышлению.

4. Связь с одноклассниками и учителями. Очень хороши специальные блоги и группы в соцсетях, создаваемые для учеников определенного класса. Здесь учитель и ученики могут обмениваться информацией и новостями, дискутировать по спорным вопросам, обсуждать прочитанные произведения, совместно работать над проектами и др.

Ведущий:

- А сейчас слово предоставляется «красной стороне», она у нас выступает против использования Интернета нашими детьми.

«Красная сторона»

Наше мнение, что частое и ненормированное использование гаджетов может привести к ряду негативных последствий:

1.Проблемы со здоровьем. Частое сидение за компьютером или планшетом может привести к покраснению и сухости глаз, ухудшению зрения, нарушению осанки, проблемам с мышцами (от их длительной неподвижности), кислородному голоданию мозга (в результате сдавливания сосудов и отсутствия свежего воздуха), расстройствам сна.

2.Психологические проблемы. Дети, с раннего возраста много пользующиеся гаджетами и мало времени проводящие со сверстниками, могут иметь проблемы с социальной адаптацией. Им трудно общаться с людьми, находить с ними общий язык, они робки и застенчивы, мало знают о жизни за пределами компьютера и часто теряются в реальных жизненных ситуациях.

3.Зависимость. Это самое серьезное последствие от использования компьютера и интернета. Оно формируется под влиянием многих аспектов (частое использование устройства, отсутствие других интересов в жизни, проблемы личного характера и т.д.) и имеет целый ряд симптомов.

Ведущий:

- Нам не менее интересно и мнение нашего зала и уважаемых экспертов (пригласить выразить свою точку зрения по одному человеку из зала и жюри)

Ведущий: Вашему вниманию представляется «Социологический опрос» наших детей. Он проходил в два этапа. Первый этап — анкетирование, второй этап краткое высказывание своего мнения на вопрос «Интернет друг или враг?»

(Результаты представлены на экране)

Вывод: выслушав мнение всех сторон, мы делаем вывод, что компьютер и интернет - эффективное средство развития ребенка, но при этом очень важно, что находится внутри компьютера (т. е. какими программами пользуется ребёнок, какие страницы в Интернете он посещает, в какие компьютерные игры играет) и как ребенок относится к вопросам организации рабочего места, распределения времени, использования несложных упражнений для снятия утомления и напряжения.

6. Групповая работа родителей.

Ведущий:

Уважаемые участники нашей дискуссии я предлагаю выработать совместно свод правил «Интернет и дети». Для этого приглашаю две стороны «зелёную» и «красную» объединится и поработать над правилами. (раздаются листы и маркеры)

- А пока разрабатываются правила я обращаюсь в зрительный зал. У каждого из вас есть два смайлика один зелёный,а другой красный. Прошу Вас сейчас проголосовать «Интернет -друг» или «Интернет-враг» (Подводится итог голосования)

7. Представление свода правил

1. Необходимо правильно организовать освещение компьютерного стола, солнечный свет не должен попадать на монитор, так как блики на экране способствуют утомлению глаз.

2. Следить за чистотой экрана и настройками монитора (яркость, контрастность и т. д.).

3. Подобрать компьютерный стол и стул, чтобы ребенок мог соблюдать оптимальное расстояние от экрана до глаз и взгляд был бы направлен в центр монитора.

3. В процессе работы на компьютере необходимо следить за соблюдением правильной осанки.

4.Оптимальная продолжительность непрерывных занятий с компьютером - 20 минут. По истечении этого времени необходимо прерывать «общение» с компьютером, делать мини-зарядку и гимнастику для глаз.


5.Чтобы снизить нагрузку на психику, следует подбирать более спокойные игры (развивающие, расширяющие кругозор игры), заострять внимание на возможностях компьютера (компьютер не только для игр и развлечений, использование текстовых и графических редакторов, электронных таблиц и других подобных программ приносит много пользы).


6.Нужно постараться максимально оберегать психику ребенка от воздействия жестоких сцен в играх (если ребенок все же очень увлечен именно «стрелялками», нужно стараться отвлечь от таких игр, найдя другое интересное занятия, или хотя бы договорится о сокращении времени, проводимого за этими играми), в реальной действительности ребенок должен быть востребован, он должен чувствовать свою значимость, ощущать любовь близких людей (если ребенок «уходит» в виртуальный мир, значит, ему чего-то не хватает в окружающей действительности). В жизни должно быть больше «живого» искреннего общения, нужно общаться, обращать внимание на то, чем он занимается и что его волнует.


8. Голосование за принятие правил. (все участники голосуют за принятие разработанных правил)

9. Решение собрания.

Решение сегодняшнего собрания:

1. Создать условия для безопасного всестороннего развития личности.

2. Регулярно повышать уровень компьютерной грамотности, чтобы знать, как обеспечить безопасность детей.


10. Итог собрания.


От увлечения компьютером наших детей никуда не деться. Компьютер пришёл в нашу жизнь и останется в ней, хотим мы этого или нет. Пусть каждый из родителей сделает свой выбор. Надеюсь наше собрание было полезным для вас. Нашим детям довелось жить в век прогресса, новейших технологий. Очень неразумно было бы ограждать ребёнка от этого мира. Гораздо правильнее научить в нём жить. (Каждый родитель получает памятку и рекомендации по безопасному использованию компьютера и интернета)

Рефлексия.

Оценить нашу встречу. На доске расположен контур компьютера и цветные фишки: если вы полностью удовлетворены содержанием нашей встречи, то прикрепите зелёный кружок, если частично-жёлтый квадрат, а если не удовлетворены - красный треугольник. Желающие могут написать отзывы, свои предложения.

- Благодарим вас за активное участие и творческую работу! Всем большое спасибо! До свидания.

Анализ итогов:

В процессе проведения родительского собрания на тему «Интернет и дети. Интернет друг или враг» родители активно принимали участие в обсуждении вопросов. Форма организации собрания очень понравилась родителям и оживляло собрание. Каждый участник собрания чувствовал свою значимость. Мнения нескольких родителей разошлись в пользе и вреде гаджетов и интернета. Такая дискуссия внесла в ход собрания оживление и динамику.
Необходимо отметить, что родители уяснили, насколько важно ре
гулярно повышать свой уровень компьютерной грамотности, для того чтобы знать, как обеспечить безопасность детей. Об этом свидетельствует то, что в конце собрания при подведении итогов родители высказали эффективные предложения по созданию условий для безопасного всестороннего развития личности. Родители оценили роль компьютера и интернета в формировании познавательной и личностной сферы ребенка. Одобрили проведение проектной деятельности «Школа любознательных» с элементами компьютерной грамотности.
Таким образом, в целом родительское собрание прошло в соответствии с заявленной целью и задачами. Родители пришли к пониманию актуальности и важности проблемы «Интернет и дети» проявили интерес к изучению литературы по данной проблеме, ознакомились с результатами опроса своих детей и получили советы и рекомендации по безопасному использованию компьютера и интернета.




Автор
Дата добавления 06.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров531
Номер материала ДA-030616
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх