Родительское собрание «Как научить ребенка говорить правду?»
Задачи:
•
помочь родителям в
выборе методов и средств воспитания собственных детей;
•
познакомить с
причинами детской лжи и способами их устранения;
•
способствовать
формированию культуры общения родителей и детей;
Отцы и матери! Вам басни сей урок. Я рассказал
ее не детям в извиненье... Но если выросли они в разлуке с вами, И вы их
вверили наемничьим рукам, Не вы ли виноваты сами, Что в старости от них утехи
мало вам?
И. А. Крылов
Подготовительная работа:
•
анкетирование
учащихся и родителей;
•
памятки для
родителей;
•
презентация PowerPoint.
Ход собрания
1. Погружение
Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада видеть Вас. Прежде чем я
объявлю тему нашего родительского собрания, прошу Вас взять в руки чистые листы
бумаги, закрыть глаза и внимательно слушать меня. Сейчас надо будет выполнить
определенные действия с бумагой. Ваша задача — точно следовать инструкции:
-
согните лист
пополам;
-
еще раз пополам;
-
оторвите верхний
правый угол;
-
оторвите нижний
правый угол.
-
Откройте глаза и
посмотрите, что у Вас получилось. Скорее всего, узоры у всех будут различными.
Безусловно, найдутся похожие «творения», но одинаковых вы не встретите, хотя
инструкция звучала для всех одинаково.
Вывод: Мы все очень разные, разные характеры, разные
взгляды на жизнь, но есть одно, что объединяет нас, - это наши дети. Фигуры,
сделанные Вами, не похожи друг на друга. Вот так же и наши дети все разные.
2. Вступительное слово
Уважаемые папы и мамы!
Как важно для каждого из нас, чтобы люди, которые рядом с нами,
понимали нас. Понимали наше слово, жест, мимику, наши взгляды. К большому
сожалению, не всегда так получается в реальной жизни. Более того, мы радуемся
успехам детей, хвалим за какое-то хорошее дело, а потом маму вызывают в школу и
говорят об исправленных в дневнике оценках, «забытую» в портфеле физкультурную
форму или другой лжи. Наверное, нет на свете
человека, у которого не возникал вопрос: почему дети обманывают.
Честность – это то
качество, которое испокон веков заботливые родители стремятся привить своим
детям.
Сегодня, мы
собрались, чтобы вместе подумать, проанализировать свои воспитательные методы,
получить рекомендации психологов и ответить на главный вопрос нашего собрания:
как научить ребенка говорить правду?
Давайте сначала
подумаем, почему люди обманывают?
Ответ знают
все: чтобы никого не обидеть, чтобы не выглядеть неприлично, чтобы не получить
в ответ агрессию в виде наказания, крика, унижения. Пока в мире будут
существовать агрессия, унижение, обида и страх, будет существовать и обман.
Но мир
начинается с семьи. Если дети в семье обманывают, значит, причины те же самые:
непонимание, обида, унижение, крик или наказание. Человек так создан. Если он
боится, он прячется. Обман — очень удобный и легкий способ спрятаться.
Нам порой
легче и быстрее отругать ребёнка, накричать на него, если он провинился, чем
разбираться в проблеме и придумывать наказание, которое бы не унизило ребёнка,
а помогло ему понять, что он поступил плохо. Любой страх, полученный ребёнком,
рождает желание обмануть, скрыть. Неумелый, первый и видный невооружённым
взглядом обман порой даже смешит нас. А на самом деле это огромный и тревожный
звонок родителям и педагогам:
Ребёнок вас
боится и учится обманывать!
Грудной ребёнок
не знает, что такое обман. 3-5 летние дети говорят: я хитрю, я нечаянно. А чаще
всего они уверяют, что не обманывают, даже поступая наоборот. Они просто всей
душой не хотят обманывать. Но с возрастом отношение к обману у детей меняется.
Вот мнения
наших детей:
Дети
обманывают:
Потому что родители
высокие и всё видят свысока.
Потому что стыдно.
Потому что дети
стесняются.
Потому что боятся
разозлить родителей.
Детям очень тяжело
что-нибудь рассказывать.
Потому что родители
ничего не разрешают.
Потому что родители
могут не так понять.
Чтобы родители не
задавали лишних вопросов.
Потому что детям
надо выкрутиться из какой-либо ситуации.
Потому что дети
знают ответ родителей, и он им не нравится.
Получается,
что к подростковому возрасту обман превращается для ребёнка в жизненную
необходимость. Он создаёт невидимую стену между родителями и детьми, строить
которую мы сами помогаем ребёнку с самого первого года жизни.
3. Анкетирование.
Я прошу Вас
ответить для себя на эти 4 вопроса для того, чтобы мы могли определить причины
детской лжи:
1.Приходилось ли
Вам слышать от своего ребенка неправду?
а) да
б) нет
в) неоднократно
г) часто
д)
систематически
2. Признавался ли
Ваш сын (дочь) во лжи?
а) да
б) нет
в) по-разному
3. Каким образом Вы
поступали, уличая ребенка во лжи?
4. Случалось ли Вам
лукавить, обманывать по мелочам Вашего ребенка?
а) да
б) нет
в) затрудняюсь
ответить
4. Мини-доклад
учителя о знаках и признаках лжи.
Умение определять,
когда ребенок лжёт, а когда нет, необходимо для того, чтобы выяснить не нарушил
ли ребенок нормы приличия, обещание, запреты, не предпримет ли чего-то
рискованного и чтобы принять своевременные меры.
Психологи говорят,
что до 7 лет малыши часто путают, что
происходит на самом деле, а что понарошку. Воображение – одно из ценных качеств
личности, его надо не разрушать, а направлять в нужное русло.
Однако к 10-12 годам взгляды ребенка
на правду и ложь сильнейшим образом изменяются. Например, в ходе одного
исследования детям 5-11 лет был задан вопрос: "Хорошо ли лгать?'' Из
пятилетних детей 90% ответили, что лгать нельзя никогда и ни за что. А вот
когда тот же вопрос был задан одиннадцатилетним, 90% ответили: "Да, иногда
солгать можно". Разница, разумеется, в том, что к 11 годам ребенок знает:
ложь бывает разная. Например, можно уклоняться, увиливать и скрывать правду, но
бывает и невинная ложь, и такая ложь "не считается" - например, если
говоришь подруге, что тебе нравится ее новая прическа, даже если на деле это не
так.
Так как же узнать,
обманывает нас ребенок или нет?
Учёные выделяют
Невербальные
знаки лжи:
Классический признак
лжи - если человек избегает зрительного контакта, то есть или не смотрит в
глаза вообще, или старается отвести взгляд.
Однако если человек,
наоборот, слишком старательно поддерживает зрительный контакт и смотрит вам в
глаза, не отрываясь, это тоже означает: что-то не так.
Человек, который
лжет, как правило, совершает меньше движений и меньше жестикулирует, чем
обычно.
Собеседник чаще
обычного дотрагивается до лица и рта.
Его движения кажутся скованными и неестественными.
Собеседник
устраивается так, чтобы отстраниться от вас, по возможности стараясь
развернуться к окну или дверям.
Собеседник держит
ладони обращенными вниз или даже подкладывает их под себя, если сидит.
-Давайте представим,
вспомним один из случаев, когда вы смотрели на ребенка и не могли понять: врет
он или говорит правду. Приведите такие примеры. Какими были его жесты, мимика,
речь?
Психологи утверждают, что причины
детской лжи могут быть следующими:
- попытка избежать наказания;
- стремление привлечь к себе внимание;
- наличие у ребенка проблем, требующих решения;
- защита от стрессовых ситуаций;
- дурной пример окружающих - как детей, так и взрослых.
5. Как же
уберечь ребёнка от желания обмануть?
Психологи
определили родителям 4 правила, следуя которым можно вырастить честного
человека:
Первое
правило: Прежде всего, старайтесь не обманывать сами.
Это не всегда получается. Если ребёнок видит ваш обман, скажите ему: «Да, это
очень трудно — не обманывать. У меня не всегда получается, но я учусь быть
честной и хочу, чтобы ты тоже учился этому. Только сильный человек может
говорить правду. Я верю, что ты вырастешь сильным человеком». Ребёнок не
потеряет уважение к вам, если услышит что-то подобное. Наоборот, он будет
учиться признавать свои недостатки.
Второе
правило: Не оставляйте ни одного самого маленького
случая обмана без внимания. Здесь чудесную помощь вам может оказать подходящая
сказка. Возьмите игрушки и разыграйте с ними ситуацию, в которой ребёнок
обманул. Обсудите с ребёнком, правильно ли поступили игрушки.
«Мишка и
зайчик жили вместе и всем делились. Однажды купил зайчик вкусную шоколадку.
Мишка в это время был на прогулке. Спрятал зайчик шоколадку в шкаф и подумал:
«Сейчас я
пойду на работу, а вечером вернусь и угощу мишку шоколадкой».
Когда зайчик
вернулся вечером с работы, он не нашёл шоколадку в шкафу.
— Мишка, ты
не брал мою шоколадку? — спросил зайчик.
— Нет, не
брал. Я ее не видел, — ответил мишка, а сам покраснел и тихонько спрятал
обёртку от шоколадки в карман.
Зайчик ничего
не сказал, но очень расстроился. Он даже заболел от расстройства».
После сказки
спросите ребёнка:
Как ты думаешь,
почему зайчик так расстроился?
Кто взял шоколадку?
Как должен
поступить мишка, чтобы у зайчика улучшилось настроение?
Такая сказка
поможет ребёнку гораздо глубже осознать свой проступок, чем любые слова о том,
что обманывать плохо. Сказка, связанная с жизнью самого ребёнка, — мощное
воспитательное средство. В старшем возрасте детям помогут понять, как вредит
людям обман, философские и психологические истории.
Третье
правило. Наказывая, не унижайте детей. Самое первое — беседа о случившемся.
Покажите ребёнку, что вы расстроены и переживаете. Можно завести в комнате стул
(кресло) честности — красивый и удобный. Предложите ребёнку посидеть на нём,
чтобы у него добавилось честности. Если вы наказываете ребёнка лишением
чего-либо: мультфильма, сладости, игры на компьютере, покажите ему, что вы переживаете
вместе с ним и сочувствуете ему. Будьте другом своему ребёнку даже в наказании.
Если вы лишаете малыша сладостей, а сами кушаете их; если вы лишаете его
мультфильма по телевизору, а сами в это время смотрите интересную вам передачу,
— это анти-наказание. Ребёнок чувствует, что мир несправедлив, если взрослым
можно то, что ему нельзя, и будет защищаться от этой несправедливости обманом.
Четвертое
правило. Всегда будьте другом своему ребёнку, потому что друга не станешь
обманывать. Тогда непроницаемая стена обмана никогда не разделит вашу семью на
два разных, не понимающих друг друга мира.
6. Мы же, в свою очередь, хотим дать несколько
советов, которые помогут нам справиться с детской ложью:
1.Если ребенок
соврал, не стоит заниматься его разоблачением, лучше всякий раз объясняйте
ему, что врать нехорошо, разберите ситуацию и найдите способ выйти из нее без
вранья.
2.Не называйте
ребенка вруном и обманщиком, особенно при свидетелях. Часто бывает, что
детям легче следовать навешанным на них взрослыми ярлыкам, чем поступать так,
как требуют от них окружающие.
3.Мы взрослые
очень часто обманываем наших детей для того, чтобы избежать скандала.
Поэтому постарайтесь при ребенке не прибегать к обману, даже если он кажется
вам невинным.
4.Никогда не вступайте
в заговор с ребенком с целью кого-то обмануть. Например: "Ничего
страшного не случится, если ты пропустишь недельку в школе.
Если вы случайно услышали, что ваш ребенок лжет, чтобы выставить себя в лучшем
свете перед друзьями - не кидайтесь его тут же разоблачать. Подождите
подходящий момент и объясните, почему его ложь выглядит смешно. Ваш ребенок
обладает многими достоинствами, которые заслуживают восхищения.
5.Не устраивайте
допросов, "выбивая" из ребенка правду, не ругайте его за
безобидную ложь. Агрессивная реакция на его вранье лишь усугубляет его желание
дальше говорить неправду и изворачиваться.
6.Наказывая ребенка за ложь, не задевайте
его личность.
Снижение
самооценки, чувство никчемности не излечивает от вранья, зато формирует комплекс
неудачника.
Если заметили, что ваш ребенок солгал, тут же скажите ему: "Ты мне что,
совсем не доверяешь? Боишься меня?" Объясните сложившуюся ситуацию
ребенку, расскажите, что вы сейчас чувствуете. Что Вам обидно из-за его
недоверия. Ведь малыш всегда и во всем может вам доверять и надеяться на вашу
помощь, умение всегда справедливо разобраться в ситуации. За обманом в
большинстве случаев стоит желание ребенка выглядеть лучше, представить себя в
хорошем свете.
Значит, дело в его самооценке.
7.Не следует
"заминать" ложь. Помните историю про мальчика, который постоянно
кричал: "Пожар! Пожар!" Все соседи так привыкли к его
"шутке", что когда случился всамделишный пожар, ему никто не поверил
и дом сгорел Эта история производит впечатление на всех без исключения
малышей. Поработайте с малышом — воспитывайте в нем любовь к истине. И чем
больше вы знаете о своем ребенке, тем больше шансов выполнить эту задачу. Чем
быстрее вы наладите доверительные отношения с ребенком, поймете причины его
вранья, объясните, что во многих случаях ложь совершенно не нужна и будете
поощрять его за правду.
7. Подведение
итогов родительского собрания.
-Приучить ребенка к
правде — вполне посильная задача. Во многих семьях это решают без всякого
вмешательства детского психолога. Но если Вы чувствуете, что правда и ваш
ребенок — это антонимы, то обращайтесь за помощью к специалисту.
Согласитесь, что
решить проблему гораздо проще, пока она еще невелика. Пусть ваш ребенок
привыкнет к мысли, что честность — самый достойный способ поведения. Тогда в
старшем возрасте он будет гордиться своим воспитанием и передаст любовь к
правде своим детям.
-Я надеюсь, что
совместными усилиями мы сделаем наших детей добрее, честнее и порядочнее. Все
печатные материалы оставьте себе. Было бы хорошо, если все они найдут свое
место в отдельной папке и Вы сможете обращаться к ним по мере необходимости.
8. Рефлексия.
-Уважаемые родители, мне хотелось бы знать, было ли собрание интересным
и нужным для вас или кому-то оно было не актуально, а кого-то остались вопросы.
-Уходя, прикрепите
на доску жетон соответствующего цвета, а именно:
Красного – было
интересно и актуально;
Желтого - мне было
скучно;
Белого - у меня
остались вопросы по этому поводу.
-Мне радостно, что
большинство из вас провели время с пользой, полученные рекомендации могут
использовать полученный материал в воспитании своего ребенка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.