Родительское собрание на тему «Мой ребенок - ребенок с ОВЗ»

• 1 слайд

  ДЕТИ С
  ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
  Социальный педагог
  Кутова Наталья Анатольевна
  

• 2 слайд

  Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это дети, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий
  .
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  Различают следующие
  категории детей с
  нарушениями в развитии:
  1) дети с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);
  2) дети с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие);
  3) дети с нарушениями речи;
  4) дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП);
  5) дети с задержкой психического развития (ЗПР);
  6) дети с нарушениями интеллекта (умственно отсталые дети);
  7) дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы;
  8) дети с множественными нарушениями (сочетание 2-х или 3-х нарушений).
  
  

• 4 слайд

  Задержка психического
  развития (ЗПР) -
  это пограничная форма интеллектуальной недостаточности, личностная незрелость, негрубое нарушение познавательной сферы, синдром временного отставания психики в целом или отдельных её функций (моторных, сенсорных, речевых, эмоциональных, волевых). Это не клиническая форма, а замедленный темп развития.
  ЗПР проявляется в несоответствии интеллектуальных возможностей ребёнка его возрасту. Эти дети не готовы к началу школьного обучения по своим знаниям и навыкам, личностной незрелости, поведению.
  ЗПР поддаётся коррекции, при обучении и воспитании ребёнка в специальном коррекционном классе, по специальной программе обучения.
  

• 5 слайд

  Характерные
  особенности детей ЗПР
  снижение работоспособности;
  повышенная истощаемость;
  неустойчивое внимание;
  недостаточность произвольной памяти;
  отставание в развитии мышления;
  дефекты звукопроизношения;
  своеобразное поведение;
  бедный словарный запас слов;
  низкий навык самоконтроля;
  незрелость эмоционально-волевой сферы;
  ограниченный запас общих сведений и представлений;
  слабая техника чтения;
  трудности в счёте и решении задач по математике.
  
  

• 6 слайд

  Олигофрения или
  умственная отсталость
  это форма умственного и психического недоразвития, возникающая в результате поражения центральной нервной системы (и в первую очередь коры головного мозга).
  При умственной отсталости страдают не только интеллект, но и эмоции, воля, поведение, физическое развитие.
  Основным симптомом умственной отсталости является недоразвитие познавательной деятельности. В результате эти дети получают неполные, а порой искаженные представления об окружающем мире.
  Их опыт крайне беден.
  Внимание и память ослаблены.
  Запас слов ограничен. Речь бедна.
  Они не могут подавить обиду, влечение, желание.
  Не способны критически оценить свое поведение, отстоять свои убеждения.
  
  

• 7 слайд

  От того насколько
  правильным будет поставлен диагноз,
  будет зависеть дальнейшая судьба ребенка.
  В нашей стране обследованием детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, занимаются психолого-медико-педагогические комиссии (ПМПК), состоящие из специалистов – дефектологов, которые по результатам обследования дают рекомендации по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания.
  ПМПК компетентны поставить тот или иной диагноз Вашему ребенку.
  

• 8 слайд

  От того насколько
  правильным будет поставлен диагноз,
  будет зависеть дальнейшая судьба ребенка.
  В нашей стране обследованием детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, занимаются психолого-медико-педагогические комиссии (ПМПК), состоящие из специалистов – дефектологов, которые по результатам обследования дают рекомендации по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания.
  
  ПМПК компетентны поставить тот или иной диагноз Вашему ребенку.
  

• 9 слайд

  Основные задачи ПМПК
  проведение обследования в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонении в поведении детей;
  подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранних данных комиссией рекомендаций;
  оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных учреждений, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций по вопросам воспитания и обучения и коррекции нарушений развития детей с ОВЗ и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;
  
  
  

• 10 слайд

  
  Если Вы переведёте
  своего ребёнка на обучение
  по специальным адаптированным программам,
  то в обучении будут применяться следующие подходы:
  индивидуальный подход;
  предотвращение наступление утомляемости;
  активизация познавательной деятельности;
  проведение подготовительных занятий;
  обогащение знаниями об окружающем мире;
  коррекция всех видов высших психических функций: памяти, внимания, мышления;
  проявление педагогического такта.
  

• 11 слайд

  
  Если ребёнок не
  будет обучаться по
  специальным адаптированным программам, то возможно у него появятся:
  
  отрицательное отношение к учёбе;
  не усвоение учебной программы:
  пропуски уроков;
  психозы;
  агрессивное состояние;
  отсутствует возможность получения образования.
  

• 12 слайд

  
  
  Закон камчатского края
  от 12 февраля 2014 г. № 390
  «О мерах социальной поддержки отдельных категорий граждан в период получения ими образования в государственных и муниципальных образовательных организациях в Камчатском крае»
  
  Ст. 1
  Настоящий Закон устанавливает категории граждан, которым предоставляются меры социальной поддержки в период получения ими образования в государственных и муниципальных образовательных организациях в Камчатском крае.
  

• 13 слайд

  
  
  Ст.2
  Правовой основой настоящего Закона являются Конституция Российской Федерации, Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», Федеральный закон от 21.12.1996 №159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», Федеральный закон от 06.10.1999 № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации», иные федеральные законы и нормативные правовые акты Российской Федерации, Устав Камчатского края и законы Камчатского края.
  

• 14 слайд

  Ст.3
  Категории граждан, которым
  предоставляются меры социальной
  поддержки в период получения ими
  образования в государственных и муниципальных образовательных организациях предоставляется следующим категориям граждан, проживающих на территории Камчатского края:
  1) обучающимся из семей, которым присвоен статус многодетной семьи в соответствии с Законом Камчатского края от 16.12.2009 № 352 «О мерах социальной поддержки многодетных семей в Камчатском крае» (многодетные семьи);
  2) обучающимся из семей, в которых среднедушевой доход ниже величины прожиточного минимума, установленного в Камчатском крае (малоимущие семьи);
  3) обучающимся из числа коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока (КМНС);
  4) обучающимся, являющимся детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
  5) обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе инвалидам;
  6) обучающимся, нуждающимся в длительном лечении;
  7) обучающимся из числа беженцев и вынужденных переселенцев;
  8) обучающимся государственных профессиональных образовательных организаций по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, не относящимся к категориям граждан, указанным в пунктах 1 - 7 настоящей статьи.
  

• 15 слайд

  Ст.8
  Меры социальной поддержки
  обучающихся с ОВЗ, в том числе инвалидов
  1. Обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе инвалидам:
  1) в период получения ими общего образования в государственных образовательных организациях для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, проживающим в указанных организациях, предоставляется социальная поддержка в виде полного государственного обеспечения;
  2) в период получения ими общего образования в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях, не проживающим в государственных образовательных организациях для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, предоставляется социальная поддержка в виде:
  а) обеспечения бесплатным двухразовым питанием (завтрак или полдник, обед);
  б) частичной компенсации фактических расходов на приобретение одежды обучающихся и школьно-письменных принадлежностей в размере 2500 рублей;
  3) в период получения ими образования в государственных и муниципальных образовательных организациях предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков.
  

• 16 слайд

  Постановление Правительства
  Камчатского края
  от 18 апреля 2014 № 183-П
  «Об утверждении Порядка предоставления мер социальной поддержки отдельным категориям граждан в период получения ими образования»
  2.4. Для предоставления меры социальной поддержки в виде обеспечения бесплатным питанием родители, иные законные представители (усыновители, опекуны, попечители, приемные родители) обучающихся общеобразовательных организаций представляют в общеобразовательную организацию один раз в течение учебного года:
  1) заявление о предоставлении меры социальной поддержки в виде обеспечения бесплатным питанием обучающегося по форме согласно приложению 1 к настоящему Порядку;
  2) документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законного представителя);
  3) документы, подтверждающие полномочия законного представителя обучающегося (при представлении заявления о предоставлении меры социальной поддержки в виде обеспечения бесплатным питанием иными законными представителями (усыновителями, опекунами, попечителями, приемными родителями) обучающегося);
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  4) документы, подтверждающие принадлежность обучающего общеобразовательной организации к соответствующей категории, установленной статьей 3 Закона Камчатского края «О мерах социальной поддержки отдельных категорий граждан в период получения ими образования в государственных и муниципальных образовательных организациях в Камчатском крае»:
  документы, подтверждающие инвалидность (ограничения возможностей здоровья – для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья);
  2.5. Документы, представляются в копиях с предъявлением оригинала либо в копиях, заверенных в установленном порядке.
  
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  Директору МБОУ «Тигильская СОШ»
  И.М. Ворсиной
  Ивановой Марии Ивановны
  Проживающего по адресу: Камчатский край,
  Тигильский район, с. Тигиль,
  ул. Партизанкая, 31
  Паспорт серия 32 01 № 368789
  Выдан: Отделом УФМС России по
  Камчатскому край от 01.05.2005
  Телефон[phone]
  ЗАЯВЛЕНИЕ
  Прошу предоставить меру социальной поддержки в виде обеспечения бесплатным двухразовым питанием (завтрак или полдник, обед) Иванова Ивана Сергеевича, 01.03.2005 г.р., уч-ка 4 класса
  
  Прилагаю следующие документы, подтверждающие право на получение меры социальной поддержки:
  1.документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законного представителя);
  2.документы, подтверждающие полномочия законного представителя обучающегося (при предоставлении заявления иными законными представителями (усыновителями, опекунами, попечителями, приемными родителя) обучающегося);
  3.документы, подтверждающие инвалидность (ограничения возможностей здоровья);
  
  Гарантирую своевременность и достоверность предъявления сведений при изменении основания для предоставления меры социальной поддержки.
  11.01.2016_
  ______________/Иванова Мария Ивановна_
  
  
  

• 19 слайд

  
  
  
  
  Директору МБОУ «Тигильская СОШ»
  И.М. Ворсиной
  Ивановой Марии Ивановны
  Проживающего по адресу: Камчатский край,
  Тигильский район, с. Тигиль,
  ул. Партизанкая, 31
  Паспорт серия 32 01 № 368789
  Выдан: Отделом УФМС России по
  Камчатскому край от 01.05.2005
  Телефон[phone]
  ЗАЯВЛЕНИЕ
  Прошу выплатить мне частичную компенсацию фактических расходов на приобретение одежды обучающихся и школьно-письменных принадлежностей Иванова Ивана Сергеевича, 01.03.2005 г.р., уч-ка 4 класса, путем перечисления денежных средств на л/с № 3212896632588111, в _________________________________________________________________________
  (наименование кредитного учреждения, иные реквизиты)
  
  Прилагаю следующие документы, подтверждающие право на получение меры социальной поддержки:
  1.документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законного представителя);
  2.документы, подтверждающие полномочия законного представителя обучающегося (при предоставлении заявления иными законными представителями (усыновителями, опекунами, попечителями, приемными родителя) обучающегося);
  3.документы, подтверждающие инвалидность (ограничения возможностей здоровья);
  4.копия № л/с
  11.01.2016_
  ______________/Иванова Мария Ивановна_
  
  

• 20 слайд

  
  Получение детьми с
  ограниченными возможностями здоровья
  и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
  В связи с этим обеспечение реализации права детей с ОВЗ на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики не только в области образования, но и в области демографического и социально-экономического развития Российской Федерации.