Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя
школа №2 г. Вязьмы Смоленской области
Советы-памятки
для родителей
Терпенье-наш
взаимный шанс, или Несколько советов успешного воспитания
учитель
начальных классов
Бордакова Татьяна Николаевна
2017
г
Терпенье-наш
взаимный шанс, или Несколько советов успешного воспитания
Каждый родитель хотел бы так воспитать своего ребёнка,
чтобы он стал его счастьем и гордостью. Действительно, очень кропотливый,
нелёгкий труд-быть родителем. Ш.Л. Амонашвилли говорил о детях: «Плохими детьми
не рождаются. Ребёнок рождается, чтобы узнать мир, а не злить родителей и
учителя. Тело ребёнка - это форма, в которой природа опредмечивает себя.
Настоящая основа человека - не отдельные его качества, а образ жизни. Ребёнок
живёт с первых минут рождения, а не готовится к жизни. Ребёнок-существо социальное.
Всякая личность развивается в общении. В сотрудничестве ребёнок оказывается
гораздо умнее, сильнее, чем при самостоятельной работе».
Понимание ребёнка, принятие его не только сердцем, но
и умом, осознание своей ответственности за судьбу маленького человека поможет
взрослым выбрать тот стиль воспитания, который принесёт благо и ему, и
родителям.
Успешность ребёнка в школе во многом зависит от того,
насколько родители стремятся помочь ему. Вовлечение их в совместную
деятельность по обучению и воспитанию детей - одна из основных задач, которую я
ставлю в начале каждого учебного года и решаю ежедневно. Многолетний опыт
работы помог мне сформулировать советы-памятки для родителей. Эти своеобразные
мини-пособия помогают строить беседы с родителями по определённой проблеме,
выработать нужное направление в работе с конкретной семьёй.
Совет первый: принимай ребёнка таким, какой
он есть.
·
Я
хочу, чтоб меня любили. Поэтому я буду открыт моим детям.
·
Я
так мало знаю о сложных лабиринтах детства. Поэтому я буду с удовольствием
учиться у детей.
·
Я
люблю, чтобы меня принимали таким, каков я есть. Поэтому я буду стремиться
сопереживать ребёнку и ценить его.
·
Я-
единственный, кто может прожить мою жизнь. Поэтому я не буду стремиться к тому,
чтобы управлять жизнью ребёнка.
·
Я
черпаю надежду и волю к жизни внутри себя. Поэтому я буду признавать и
подтверждать чувство самостоятельности ребёнка.
·
Я
чувствую страх, когда я беззащитен. Поэтому буду применять к внутреннему миру
ребёнка доброту, нежность и ласку.
Совет второй: будьте
особенно внимательны к первокласснику.
·
Будите
ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку, услышать ваш
голос.
·
Не
подгоняйте ребёнка с утра, не дёргайте его по пустякам, не торопите. Умение
рассчитать время - ваша задача.
·
Не
отправляйте ребёнка в школу без завтрака.
·
Ни
в коем случае не прощайтесь с ним, предупреждая о возможных неприятностях.
Пожелайте ему удачи, подбодрите его
·
Забудьте
фразу «Что ты сегодня получил?». Встречайте ребёнка спокойно, без вопросов,
дайте ему расслабиться.
·
Если
ребёнок чересчур возбуждён, жаждет поделиться с вами - не отмахивайтесь от
него, не откладывайте разговор на потом. Это не займёт много времени.
·
Если
вы видите, что ребёнок огорчён, но молчит, не допытывайтесь, что случилось, он
потом сам всё расскажет.
·
После
школы не торопите ребёнка садиться за уроки. Ему необходимо 2- 3 часа отдыха
(1,5 часа сна).
·
Во
время приготовления уроков не сидите «над душой». Дайте ребёнку работать
самому.
·
Найдите
в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребёнку! И в
этот момент покажите, как важны для вас его дела и забота.
·
Выработайте
единую тактику общения всех членов семьи с ребёнком. Свои разногласия решайте
без него.
·
Помните,
что в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться труднее,
наступает утомление: это первые четыре недели, конец второй четверти, первая
неделя после зимних каникул, середина третьей четверти.
·
Будьте
внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое самочувствие
- это показатель трудностей в учёбе.
·
Даже
совсем «большие» дети очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое
поглаживание. Это успокаивает их, помогает снять напряжение, спокойно уснуть.
Совет
третий:
помните, что общение с людьми – искусство.
·
Чаще
разговаривайте с детьми. В беседах они учатся выражать свои мысли и чувства.
·
Объясните
ребёнку, что человеческая привлекательность-это гораздо больше, чем природная
красота. Даже самые некрасивые люди могут стать более привлекательными, если
они аккуратны, вежливы и приветливы.
·
Помогите
ребёнку стать хорошим и надёжным другом, чутким, порядочным и отзывчивым
человеком. Научите его дарить любовь и теплоту родным и близким.
Многолетнее педагогическое содружество с семьями моих
учеников убеждает, что советы-памятки помогают родителям предотвращать агрессивность
детей, преодолевать их лживость, драчливость, или, напротив, они
действенны в преодолении застенчивости, неуверенности в себе.
Совет четвёртый: будьте
осторожны с наказаниями.
·
Наказывая
ребёнка, вы учите его бояться вас.
·
Показывая
при детях худшие черты своего характера, вы преподносите им плохой пример для
подражания.
·
Гораздо
большей воспитательной силой обладает прощение совершённого ребёнком поступка.
·
Наказание
должно быть не нормой, а исключением.
·
Наказывать
надо за поступок, а не за то, что у вас плохое настроение.
·
Наказание
вынуждает ребёнка опасаться потерять родительскую любовь.
·
Частые
наказания побуждают ребёнка к инфантильности.
Совет пятый: помните, что воспитание есть
любовь и пример, и ничего более.
Любить и верить: все на свете прекрасны:
Взрослые и дети,
Коты, собаки и медведи,
И сослуживцы и соседи…
Терпенье – наш взаимный шанс,
Ведь кто-то также терпит нас.
Пит Хейн
Умение детей дарить радость другим, быть
приятным в общении - важные показатели культуры класса, школы
Источники
1.
БордаковаТ.Н.Терпенье-наш взаимный шанс, или
Несколько советов успешного воспитания-Минск. РУП
«Издательство «Адукацыя i выхаванне»,2007г
2.
https://136sch.blogspot.ru/2017/06/blog-post_7.html
3.
http://pandia.ru/text/78/607/32084.php
4.
http://dshi2.wh.admmegion.ru/inforoditel/217/
