Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Родительское собрание на тему "Семья без табака"

Родительское собрание на тему "Семья без табака"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:



Родительское собрание на тему:


«Семья сочетанье параметров двух: здоровое тело, здоровый дух»















Тема

«Семья – сочетанье параметров двух: здоровое тело, здоровый дух»



Восточная мудрость:

«Если ты думаешь на год вперед – посади семя.

Если ты думаешь на десятилетия вперед, -

посади дерево. Если ты думаешь

на век вперед, воспитай человека».

Задачи: 1) проанализировать причины и последствия табакокурения.

2) формировать у родителей и учащихся ответственное отношение к здоровью

  • Мотивация (постановка проблемы)

  • Обсуждение эпиграфа

  • Как вы считаете, почему для собрания взят именно такой эпиграф?

Предварительно с учащимися класса был проведен классный час «Здоровый образ жизни», на котором ребятам был задан вопрос: Что такое здоровье? Вот их ответы:

  • Родителям предлагаются цитаты, которые составили учащиеся.

  • Здоровье – это красота.

  • Здоровье – это богатство, которое не продается и не покупается.

  • Здоровье надо беречь.

  • Здоровье – мы и природа.

  • Здоровье – когда я бегаю, прыгаю, и у меня все получается.

  • Здоровье – это то, что нужно беречь.

  • Нужно правильно питаться, чтобы быть здоровым.

  • Здоровье – это сила и ум.

  • Здоровье – самое большое богатство.

  • Здоровье нужно всем: и детям, и взрослым, и даже моему коту.

  • Здоровье – это счастье, это когда здоровы мои папа и мама, когда у нас дружная семья, и я с радостью бегу домой, где меня всегда ждут.

  • Здоровый человек - это человек без вредных привычек.

  • Здоровый человек - это некурящий и непьющий человек.

  • Вступительное слово учителя

Уважаемые папы и мамы! Обратите внимание на две последние цитаты, составленные детьми.

Сегодня мы собрались поговорить о вредных привычках наших детей и том, как нам, взрослым, уберечь своих детей от их пагубного влияния.

  • Человек – совершенство природы. Но для того, чтобы он мог пользоваться благами жизни, наслаждаться её красотой, очень важно иметь здоровье. Здоровье детей и их развитие – одна из главных проблем семьи и школы. Вряд ли можно найти родителей, которые не хотят, чтобы их дети росли здоровыми. Но существует ряд серьезных проблем, которые мешают здоровому образу жизни. Это вредные привычки: курение, пьянство, наркомания. В современном мире эти проблемы внезапно «помолодели»: среди курильщиков, пьяниц и наркоманов сегодня так много подростков, что взрослые просто не имеют права отмахиваться от этой проблемы.

  • Привычка - вторая натура. Как часто мы слышим эти слова. У каждого человека - свои привычки, как вредные, так и полезные. Привычки - это автоматизированные действия, которые проявляются независимо от желаний. Полезные привычки помогают почувствовать себя собранным, организованным, готовым к преодолению трудностей. Они приходят на выручку даже при стрессе или в условиях дефицита времени. К сожалению, у людей возникают не только полезные, но и вредные привычки. Причем появляются они не случайно. В основе их лежит механизм подкрепления. Если привычка получила неоднократное положительное подкрепление, то она закрепится и устранить ее весьма трудно. Проблему вредных привычек у наших детей решают и педагоги, и психологи, с их вредными последствиями стараются бороться и родители.

  • Сегодня мы подробнее остановимся на такой вредной привычке, как курение.

  • Но прежде я хочу вам предложить историческую справку.

  • (Историческая справка сопровождается просмотром видеофильма)

  • Табакокурение, или вдыхание дыма, человек практикует с начала использования огня. Магия огня и задымленность пещеры успокаивали людей, согревали, а отравление угарным газом притупляло голод и злобу. Хранители очага заметили это и бросали в огонь те растения, которые оказывали успокаивающее действие на соплеменников.

  • В Европу табак был завезен в 16 веке Христофором Колумбом. Слово «табак» произошло от названия травы, которая выращивалась в провинции Табако и применялась для курения. Слово «курить» произошло от корневой основы «курь», что обозначает дым, смрад, чад.

  • 16 век характеризуется распространением табака в Европе. Жан Нико (посол, лекарь, ботаник) подарил Екатерине Медичи табак как средство от мигрени, рекомендовав нюхать порошок табака. Так появилась мода на нюхательный табак. Позднее одним из злейших ядов табачного дыма стали называть никотин.

  • В Россию табак проник в начале 17 века. Во времена первых Романовых власть преследовала табакокурение: курильщиков секли розгами и даже отправляли в ссылку. Широко насаждать табак стал Петр I.

  • В начале 19 века мода курить трубки и сигары возникла в Москве и Санкт-Петербурге среди высшего общества. Стали появляться первые табачные фабрики. К середине 19 века в Москве работали 4 крупные табачные фабрики.

  • Лекционная часть учителя.

  • Все табачные компоненты действуют на организм одновременно, нет ни одного органа или ткани в организме, которые бы не подвергались табачной агрессии.

  • Курение сокращает жизнь. Люди, выкуривающие более 10 сигарет в день, имеют продолжительность жизни на 8 лет ниже средней. Табак является одной из главных причин возникновения рака: курильщики болеют раком легких в 30 раз чаще.

  • Также у курящего ребёнка развиваются такие заболевания, как

  • 1) Болезни почек.

  • 2) Истощение головного мозга.

  • 3) Мышечная астения.

  • 4) Рак легких.

  • 5) Кариес.

  • 6) Кашель, болезни сердца.

  • 7) Снижение работоспособности и ослабление памяти.

  • Курение необратимо повреждает аппарат наследственности и отрицательно действует на деторождение. Вещества табака накапливаются в женских яйцеклетках, отравляя их. Это способствует бесплодию, которое у курящих встречается вдвое чаще.

  • Под влиянием никотина происходит сужение кровеносных сосудов, это приводит к кислородному голоданию всех тканей и органов. Малые дозы никотина вначале повышают возбудимость коры головного мозга, вызывая кратковременное небольшое возбуждение. Затем наступает фаза угнетения, т. е. ухудшение работоспособности мозга. Мозг переутомился и требует возбуждающего допинга, что заставляет человека закурить. Так развивается зависимость нервной системы в дополнительных раздражителях, которая переходит в привычку табакокурения.

  • Статистика показывает, что лишь у 5-7 % курильщиков - привычка, а 93-95 % имеют зависимость от табакокурения.

  • На сегодняшний день сигаретами «балуются» около 20 % детей в возрасте от 12 до 14 лет. По прогнозам специалистов, из трех тысяч человек, начавших курить до 15 лет, 250 до пенсионного возраста не доживут. Каждый третий подросток в возрасте 14-16 лет курит систематически.

  • Курение также как и алкоголизм является бичом сегодняшнего времени. Курить сегодня стало модно. Все больше и больше к этой пагубной привычке привыкает детей и подростков. Курят не только мальчики, но и девочки.

  • Если ребёнок, закурив, продолжает курить и это становится постоянным фактором, начинает формироваться никотиновый синдром, или никотиновая токсикомания. Выделяют три стадии никотиновой токсикомании.

  • Первая стадия - бытовое курение. Ребёнок курит вначале эпизодически - 1-2 сигареты в неделю, в зависимости от ситуации. Затем возникает ежедневное курение до 3-5 сигарет в день. Курильщику кажется, что его работоспособность повышается, улучшается самочувствие.

  • Вторая стадия - привычное курение. Появляется навязчивое желание курить. Возникает зависимость от курения. В этой стадии ухудшается самочувствие: появляются головные боли, раздражительность, нарушается сон, повышается утомляемость.

  • Третья стадия - пристрастное курение. Зависимость носит физический характер. Возникает неодолимое желание курить. Развивается тяжелая абстиненция. Появляется привычка курить натощак, сразу после еды, нередко ночью.

Педагогический тренинг

Для проведения родительского педагогического тренинга необходимо подготовить помещение. Родители усаживаются в кругу. Если родителей много, то можно образовать внешний и внутренний круг.

Упражнение 1. Родители, сидя в круге, продолжают предложение учителя

  1. Сигарета в руке моего ребёнка – это…

Классный руководитель записывает мнения родителей на доске, которые встречаются наиболее часто. Затем эти мнения обсуждаются совместно.

Упражнение 2. Родители обсуждают свои детские воспоминания, связанные с первым опытом курения и осмысливают их со своей теперешней родительской позиции.

Упражнение 3. (Практическое задание для родителей).

  1. Педагог формирует 2 группы из числа родителей и предлагает обсудить в группах вопросы. По результатам обсуждения родители на листах ватмана маркерами должны проиллюстрировать ответы, а затем от каждой группы родителей выслушивают мнение.

hello_html_m4d466bb7.pngГруппа: Как вы думаете, почему наши дети начинают курить?

hello_html_m4d466bb7.pngГруппа: Систематизируйте признаки, по которым можно определить, что ребенок курит.

Родители включаются в беседу и делают вывод.

  1. Далее группам родителей предлагается обсудить и отыскать оптимальный вариант из сложившейся семейной ситуации (ситуации предложены на карточках каждой группе родителей). В группах обсуждают, а затем обсуждение ситуаций происходит совместно всеми родителями. По решению ситуаций формируется проект грамотного поведения родителей в данной нестандартной ситуации.

  1. Вы приходите домой в неурочный час, неожиданно для дочери, и застаете ее судорожно курящей возле открытого окна. Увидев вас, она не прекращает курить, а с вызовом говорит, что таким образом расслабляется после нервного учебного дня. Ваши действия?

  2. В кармане куртки сына вы обнаружили табак. Ваши действия?

  3. Ваша дочь-отличница начинает демонстративно курить и нецензурно выражаться. Ваши действия?

(После обсуждения и заслушивания вариантов решений педагог обобщает мнения участников дискуссии, акцентируя внимание на уважительном, тактичном, терпимом отношении к ребенку и его проблема)


  • Почему это происходит? Задумайтесь для начала: все ли в порядке в вашей семье? Уютно ли себя в ней чувствует ребенок? Доверяете ли вы ему? Может показаться, что, вступая в подростковый возраст, ребенок отдаляется от родителей и живет только своими интересами. Это не так! Семья была, есть и остается наиболее важным фактором, влияющим на его развитие, на формирование личности и мировоззрения. Именно в семье ребенок получает свой первый опыт социального взаимодействия, общаясь с родителями, с братьями и сестрами. Неблагоприятная семейная ситуация является источником множества конфликтов между родителями и ребенком в подростковом возрасте. Очень важно, чтобы в семье царила атмосфера любви, доброжелательности, взаимоуважения, чтобы контроль со стороны родителей не был избыточным и не мешал развитию самостоятельности и ответственности детей. С подростками нельзя обращаться, как с детьми: они не терпят снисходительности и приказного тона. А вот дружеское общение, искренний интерес к делам и чувствам подростков помогут родителям установить с ними тесный контакт, наладить и укрепить отношения.

Подведение итогов (Рефлексия)

В конце собрания родители высказывают своё мнение:

Что они узнали нового? В чём смогли убедиться?

Подходит к концу наша очередная встреча. Хочется, чтобы она оказалась для вас полезной, вызвала раздумья, желание построить взаимоотношения в своей семье по – новому.

Предлагается родителям в группах написать синквейн на тему

«Семья – без табака»

Послушайте золотые правила, которые, надеюсь, помогут вам в воспитании вашего ребёнка (звучит музыка) :

СЛАЙД (с фотографиями детей)

  1. Учитесь слушать и слышать своего ребёнка.

  2. Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное напряжение.

  3. Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции.

  4. Умейте принять и любить его таким, какой он есть.

  5. Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно.

  6. С подростками нельзя обращаться, как с детьми: они не терпят снисходительности и приказного тона.

7. Дружеское общение, искренний интерес к делам и чувствам подростков помогут родителям установить с ними тесный контакт, наладить и укрепить их взаимоотношения.


Заслушиваются синквейны, составленные родителями.



Завершается родительское собрание словами учителя, произносимыми под музыку.

Здоровая семья – это небосвод, на котором всегда светит солнце, взаимопонимание, уважение, любовь, дружба, совместные дела. Давайте будем помнить о том, что все: и взрослые, и дети хотят жить в мире красоты, фантазии и творчества. Какова наша семья, таковы наши дети, таково наше будущее, такой будет Россия.

По окончании родительского собрания педагог родителям раздает памятку «Родители, знаете ли вы, что...?»

Родители, знаете ли вы, что...?

  • 1. Ученые доказали, что если подростки употребляют табак и алкоголь, то увеличивается вероятность того, что в дальнейшем они попробуют наркотики.

  • 2. Между преждевременным началом половой жизни, изнасилованиями, нежелательными беременностями, венерическими болезнями подростков и употреблением алкоголя существует взаимосвязь. Пьющие подростки чаще попадают в перечисленные ситуации.

  • 3. Исследования показали, что различные отклонения в поведении подростков редко встречаются в изолированном виде. Обычно употребление табака, алкоголя, наркотиков сопровождается ложью, мелким воровством и хулиганством, прогулами занятий и плохой успеваемостью в школе.

  • 4. Употребление табака и алкоголя - сложное, противоречивое явление современной массовой культуры. С одной стороны, употребление этих веществ не запрещено, а иногда даже поощряется рекламой в коммерческих целях. С другой стороны, употребление табака является установленным фактором риска возникновения сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний, а употребление алкоголя - еще и причина множества несчастных случаев и преступлений. Употребление табака и алкоголя взрослыми людьми, скорее всего, их личное дело, во всяком случае, тогда, когда это не касается окружающих. Употребление табака и алкоголя подростками - отклоняющееся поведение.

 


Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров48
Номер материала ДБ-204019
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх