Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Родительское собрание на тему: "Школьные отметки"

Родительское собрание на тему: "Школьные отметки"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Собрание № 3.

Первые уроки школьной отметки.


Измени свое мнение о вещах,

которые тебя огорчают,

и ты будешь в полной

безопасности от них.

Марк Аврелий

Задачи собрания:

  1. Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребенка.

  2. Формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего ребенка.

  3. Разные вопросы.

Форма проведения: родительский педагогический тренинг


Анкета для родителей № 1.


  • Я знаю, что школьная отметка – это…

  • Я говорю своему ребенку, что школьная отметка – это…

  • Когда мой ребенок идет в школу, то я прошу его…

  • Когда мой ребенок идет в школу, то я требую от него…

  • Когда мой ребенок идет в школу, то я желаю ему…

  • Когда мой ребенок получает хорошую отметку, то я…

  • Когда мой ребенок получает плохую отметку, то я…


Анкета для родителей № 2.


Отметьте те фразы, которые вы чаще всего используете в общении со своим ребенком, анализируя его учение.


  • Что ты получил сегодня?

  • Ничего, не расстраивайся, у нас есть время все исправить.

  • Я так и знала. И в кого ты такой уродился?

  • Иди в свою комнату, и не показывайся мне на глаза!

  • Ты ведь умница, и в следующий раз учительница в этом убедиться.

  • Сколько можно тебе это объяснять!

  • Тебе нужна моя помощь или ты попробуешь еще раз сделать сам?

  • Кто – нибудь получил отметку лучше, чем ты?

  • Садись и учи еще раз, а я потом проверю!

  • Давай попробуем разобраться в том материале, который для тебя так труден.

  • Знаешь, когда я была маленькой, мне этот материал тоже давался с трудом.

  • Давай еще раз заглянем в учебник. Я думаю, нам это поможет.

  • Вот так и будешь на двойках и тройках ехать!

  • Вот придет отец! Он тебе покажет за двойку!

  • Посмотри, как я учился, а ты?


Анкета для учащихся.


  • Если я получаю хорошую отметку, то…

  • Если я получаю плохую отметку, то…

  • Мои родители говорят, что я могу учиться…

  • Мои родители говорят, что я не могу учиться…

  • Если я получаю «пять», то родители мне …

  • Если я что – то не понимаю в домашнем задании, то родители говорят…

  • Если я обращаюсь к родителям с просьбой помочь, то они…

  • Родители хотят, чтобы я был…


Ход собрания.


I. Вступительное слово классного руководителя.


Уважаемые папы и мамы! Сегодня мы собрались поговорить о школьной отметке, которая играет значительную роль в жизни вашего ребенка и вашей семьи; именно школьная отметка часто является яблоком раздора между членами семьи и мерилом ценностей в воспитании ребенка.

Сегодня мы построим свое собрание так, чтобы больше проиграть те ситуации, которые связаны со школьной отметкой. Это поможет вам избежать часто встречающихся ошибок в семейном воспитании, связанных с этой проблемой.


II. Педагогический тренинг.

Упражнение 1.

Родители, сидя в круге, отвечают на вопрос классного руководителя: «Что значит для вас школьная отметка вашего ребенка

Классный руководитель записывает на доске мнения родителей, которые наиболее часто повторяются; затем эти мнения обсуждаются совместно.

Упражнение 2.

Родители обсуждают свои детские воспоминания, связанные со школьными оценками. Они осмысливают их со своей теперешней родительской позиции.

Упражнение 3.

Родителям предлагается обсудить в группах типичные ситуации, связанные со школьной отметкой и выработать коллективно стратегию поведения взрослых в предложенной ситуации. Это поможет родителям в решении ситуаций подобного типа, которые могут сложиться в их семье:

  • Ребенок не хочет делать уроки самостоятельно и ждет родителей до тех пор, пока они придут с работы;

  • Ребенок выполняет домашнее задание, но учитель оценивает выполненное задание плохой отметкой;

  • Во время выполнения домашнего задания ребенок отвлекается, делает ошибки, неохотно доводит начатое дело до конца;

  • Ребенок пишет плохо, неаккуратно, а переписывать задание не хочет;

  • Ребенок приходит домой с очередной плохой отметкой;

  • Ребенок получает плохую отметку, но говорит родителям, что получил отличную отметку. Это повторяется достаточно часто;

  • Ребенок обвиняет учителя в том, что он несправедлив в оценке его знаний.


Упражнение 4.

Родители знакомятся с анализом анкет учащихся класса.

Анализ представлен в виде плаката. Плакат разделен на две половины: на первой половине плаката – положительные мнения учащихся об отношении родителей к их отметкам.

На второй половине – отрицательное мнение. По каждому отрицательному мнению они должны высказать свое суждение.

Свое суждение они начинают со слов: Я считаю, что ребенок...


III. Итог собрания.


В конце собрания родители высказывают свое мнение по содержанию собрания: что они узнали нового, в чем смогли убедиться, что вызвало их негативную реакцию. Для этого они заполняют «Отзыв о собрании». Он выглядит так:


  • Я узнал, что…

  • Новым для меня стало то, что…

  • Я убедился, что…

  • Меня не смогли убедить в том, что…

  • Я категорически против того, чтобы…

  • Я возмущен тем, что…
































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров12
Номер материала ДБ-359830
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх