Родительское собрание на тему «Учёба – новый вид деятельности ребёнка»

Тема: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…»

           «Учёба – новый вид деятельности ребёнка»

На доске написано:

«Быть готовым к школе уже сегодня – не значит уметь читать, считать и писать.»

         «Быть готовым к школе значит быть готовым всему этому научиться.»

I.                  Что значит быть готовым к школе?

Ребёнок должен быть готов к новому этапу жизни и новому виду деятельности – учебной.

         Для успешного обучения в школе к моменту поступления ребёнок должен иметь определённый уровень физической, личностной, умственной зрелости.

         Личностная готовность ребёнка к обучению предполагает:

·        умение правильно строить свои отношения со взрослыми;

·        умение общаться со сверстниками;

·        отсутствие заниженной самооценки и страха неудачи.

Статус школьника – это качественно новая ступень в жизни ребёнка. Психологическая готовность к учебной деятельности, сформированное желание учиться – вот самое главное при переходе в это качество.

Фундаментом успешной учебной деятельности являются хорошо развитые познавательные процессы: мышление, память, речь, восприятие, внимание, работоспособность.

Так называемые «школьно – значимые функции», без которых не может быть успешного обучения по любой из программ, помогут ребёнку привыкнуть к систематическому обучению, а значит, комфортно чувствовать себя в школе.

         К этим функциям относятся:

·        развитие легкой мускулатуры пальцев (тонкая моторика). Эта функция одна из самых важных. Чем лучше развита мелкая мускулатура пальцев, тем успешнее будет учиться ребёнок в школе. Развитие руки связано и с развитием определённых центров мозга;

Что развивает пальчики?

Для девочек: бисероплетение, вышивание, плетение «фенечек» из ниток и лент.

Для мальчиков: конструктор;

Для всех: оригами, аппликация (вырезная и обрывная), раскрашивание, штриховка, рисование, игры с крупой и песком, пазлы, лепка из глины и пластилина, шнуровка.

·        умение ориентироваться в пространстве и на листе бумаги: лево – право, верх – низ, центр;

·        умение действовать по правилам;

·        умение слушать, видеть, наблюдать, запоминать, перерабатывать полную информацию;

·        понимать и удерживать в памяти инструкцию учителя и правильно выполнять её;

·        умение организовывать свою деятельность.

При подготовке ребёнка к школе особое внимание надо уделять развитию речи, а именно:

Ø качеству звукопроизношения (все ли звуки выговаривает ваш ребёнок и произносит без дефектов);

Ø умению строить предложение, не нарушая связи слов в нём;

Ø правильному употреблению предлогов;

Ø умению отвечать на вопросы по прочитанной сказке, рассказу, стихотворению;

Ø составлению предложений по одной картинке и рассказу по серии сюжетных картинок.

Учебная деятельность требует определённого запаса элементарных понятий и знаний об окружающем мире. Ребёнок должен уметь обобщать и дифференцировать предметы и явления окружающего мира, планировать свою деятельность и осуществлять самоконтроль – то есть владеть мыслительными операциями.

Что должен уметь первоклассник

ü знать своё имя, отчество, фамилию;

ü свой возраст (дата рождения);

ü свой адрес, телефон, адрес школы; путь от дома до школы и обратно; уметь самостоятельно выполнять ПДД, переходить улицу;

ü название страны, город и его главные достопримечательности;

ü Ф.И.О. родителей, желательно их профессии;

ü Различать одежду, обувь, головные уборы; должен самостоятельно одеваться, раздеваться, следить за своей одеждой, уметь тщательно умываться, причесаться, аккуратно поесть, убрать со стола, без напоминания мыть руки перед едой, после пользования туалетом; пользоваться всеми видами застёжек: молниями, пуговицами, «липучками», крючками, шнурками и завязками; пользоваться салфетками, носовыми платками, туалетной бумагой, быстро и аккуратно собирать свои вещи в сумку, рюкзак, ящик, портфель.

ü Ученик должен уметь, не отвлекаясь, трудиться, заниматься, внимательно слушать учителя, родителей, самостоятельно выполнять их указания, уметь громко, четко, не стесняясь, отвечать на вопросы учителя и других взрослых, уметь обратиться с вопросом, за помощью к товарищу, знакомым и незнакомым людям, без напоминания и помощи выполнять задания;

ü Умение быть хорошим товарищем – одно из условий успешного вхождения ребёнка в новый школьный коллектив. Учите ребёнка быть хорошим товарищем: хотеть и уметь оказывать помощь, выручать из беды, охотно поделиться  книгой, игрушкой, доброжелательно относиться к ошибкам других и с готовностью прислушиваться к замечаниям в свой адрес.

И в заключение всего сказанного, хочется отметить самое главное:

Домашний очаг даёт человеку не только кров и крышу, но и хранит душевное тепло, является источником радости бытия.

А источником благополучия ребёнка в семье, условием его правильного воспитания, счастливого детства является любовь к нему родителей. Любовь – творец всего доброго, возвышенного. Это основа человеческих отношений. Живя в семье, ребёнок должен быть уверен, что его кто – то очень, очень любит и он тоже кого – то любит безгранично. Такая любовь создаёт чувство защищённости, душевного комфорта. При этом ребёнок активнее постигает мир, легче овладевает знаниями. У него свободнее раскрываются дарования, он увереннее определяет свою дорогу в жизни, выбирает друзей.

Главное, чтобы в семье были взаимная любовь, доверие, внимание и забота друг к другу.

II.               Поздравления (родилось 3 сестрички – Таисия, Сание, Милана!)

III.            О нашем классе: 28 человек (15 девочек + 13 мальчиков).

Имена:

Девочки:	Мальчики:
Алёна	Александр
Алия	Алексей
Тоня	Владимир
Полина	Иван
Арина	Андрей
Юлия	Никита
Маргарита	Данила
Лиля	Денис
София	Дилявер
Валерия	Алан
Анастасия – 5	Эмран
	Равиль
	Марат

IV.            Знакомство с учебным планом:

V.                

Литературное чтение – 4 ч.

Русский язык – 5 ч.

Математика – 4 ч.

Окружающий мир – 2 ч.

Физическая культура – 3 ч.

Изобразительное искусство – 1 ч.

Технология – 1 ч.

Музыка – 1 ч.

Факультативы:

Украинский язык

Крымскотатарский язык

Юныйгеоргаф

VI.            Знакомство с программой по предметам.

Оценивание – вербальное!

VII.        Каникулы:

Осенние – с 03 по 08 ноября

Зимние: с 29 декабря по 11 января

Весенние: с 23 по 30 марта

Летние: с 25 мая

Дополнительные: в феврале! (только для учащихся 1 клссов)

VIII.     Готовность к урокам: в портфеле: азбука, тетради, пенал, цветные карандаши.

IX.            Учебники – в классе (обернуть, сделать закладки).

X.               Расписание уроков (на двери)

XI.            Внешний вид учащихся. Спасибо!

XII.        Медицинские карты, справки, ксерокопии прививок.

XIII.     Маршрутный лист.

XIV.     Папку с файлами для портфолио ученика сдать.

XV.        Вырезать счётный материал по математике – в конвертики сложить (пакетики!)

XVI.     Родительский комитет – 5 человек.

XVII.  Помощь логопеда – 9

XVIII.                      Вопросы ко мне.