Родительское собрание на тему " Возраст Почемучек и Любознаек"

Родительское собрание « Возраст Почемучек и любознаек»

 Вторая младшая группа

Возрастные особенности развития детей 3-4 лет.

(Родительское собрание №1 ,сентябрь)

 Я встану, маму разбужу.

 Надену сам штанишки.

 Умоюсь сам. И чай попью,

 И не забуду книжку.

 Меня работа уже ждет.

 Я должен потрудиться!

 Покушать кашку, погулять,

 Поспать, повеселится!

 Я на работе целый день

 Пою, леплю, танцую.

 Потом попью, опять поем

 И букву нарисую.

 А если спросите меня,

 Отвечу очень громко:

 «Я в садике, я в садике

 Работаю ребенком!»

Ход собрания

Уважаемые родители!

Для того чтобы ваш ребенок легче адаптировался в нашем детском саду, привык к воспитателям, новым условиям жизни, режиму дня, нам необходимы ваша поддержка и сотрудничество. Для начала постарайтесь выполнять несколько простых правил:

- Приводите ребенка в детский сад в одно и то же время.

- К воспитателям обращайтесь по имени-отчеству.

- следите и дома за тем как ребенок моет руки (засучивая рукава, не разбрызгивая воду, правильно пользуясь мылом, не мочить одежду, насухо вытираться полотенцем.); следить как одевается и раздевается (давать это делать ему самому, в определенной последовательности, одежду складывать, вешать на стульчик, расстегивать - застегивать пуговицы);  пить из чашки, есть хорошо пережевывая пищу с закрытым ртом, правильно пользоваться ложкой, салфеткой; учить убирать игрушки самостоятельно и в определенное место.

- Вовремя укладывайте ребенка спать вечером.

- Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика или не сковывала его движений. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать размеру ноги ребенка, легко сниматься и надеваться. Носовой платок необходим ребёнку как в помещении, так и на прогулке.

- Чтобы избежать случаев травматизма, каждый день проверяйте содержимое карманов одежды ребенка на наличие опасных предметов.  Запрещается приносить в детский сад острые, стеклянные предметы, а также мелкие бусинки, пуговицы, жевательные резинки, таблетки, печенье и многое другое.

- Не рекомендуется надевать на ребенка дорогие ювелирные украшения. Напоминаем, что в случае потери воспитатель не несет за них материальной ответственности.

- Не обсуждайте при ребенке дома свои опасения, претензии и переживания по поводу детского сада, но обязательно поделитесь ими с воспитателями или психологом.

- Главным для успешной адаптации являются ваш положительный настрой, соблюдение режима дня и рекомендаций педагогов. Необходимо правильно руководить действиями детей, прежде, чем ожидать от ребенка самостоятельности, его нужно научить действиям, необходимым в процессе одевания, умывания, приема пищи.

Слайды

Ребёнку исполнилось 3 года - это возраст, который можно рассматривать как определенный рубеж развития ребенка с момента его рождения.
 Это важный рубеж в его жизни.

Что-же в этом возрасте происходит у вашего ребенка:
Происходит формирование 
«ПРОТИВО-ВОЛИ»,
что выражается в желании делать все по-своему.
• Проявления осознания себя как отдельного человека будут выражаться в его потребности отвергать почти все, что предлагают родители, и делать что-то  самому, даже если ему этого не очень хочется или пока не по силам. Игра с предметами может иметь уже какое-то сюжетное наполнение, она все более становится образно-ролевой. Но в этом возрасте ребенку достаточно поиграть 10—15 минут,
потом ему хочется
переключиться на что-то  другое.
• Появляется много новых слов. Ребенок активно осваивает речь, придумывая несуществующие слова, придавая уже известным словам свой особенный личностный смысл.

Игра с предметами может иметь уже какое-то сюжетное наполнение, она все более становится образно-ролевой. Но в этом возрасте ребенку достаточно поиграть 10—15 минут,
потом ему хочется
переключиться на что-то  другое.
• Появляется много новых слов. Ребенок активно осваивает речь, придумывая несуществующие слова, придавая уже известным словам свой особенный личностный смысл.

Проявление  негативизма:

Проявляется как будто даже против воли самого ребёнка и часто в ущерб его собственным интересам.

Ребёнок, действуя наперекор взрослому,

поступает и наперекор собственным ощущениям,

впечатлениям и желаниям.

Проявление Строптивости: капризы по любому поводу.

Проявление своеволия: ребёнок всё хочет делать сам, борется за свою самостоятельность.

Бунт против окружающих: Ребёнок как будто находится

в состоянии  жестокого конфликта со всеми людьми, постоянно ссориться с ними, ведет  себя очень агрессивно.

Обесценивание ребенком личности близких: может начать называть  близких людей бранными словами, которых ранее никогда не употреблял, замахиваться на них, отказывается играть с ними.

Стремление к деспотическому подавлению окружающих Часто встречается в семьях с единственным ребёнком, или этот ребёнок (3-4 лет), самый младший из детей.

Вам как его родителям важно:
С терпением и пониманием относиться к проявлениям 
«противо-воли» ребенка.
Помнить, что так называемое упрямство
— это реакция ребенка, который настаивает на чем-то  не потому,
 что ему этого очень хочется,
а потому, что ему важно,
чтобы с его мнением считались.
 

Вам, как его родителям важно:
  Бережно обращаться с чувствами ребенка. Сопереживать его горю, понимать злость, разделять с ним радость, чувствовать его усталость.
•Осознавать, что речевые обороты и запас слов будут формироваться у него главным образом
               из той речи, которую он слышит в семье.