Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Родительское собрание на тему:Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей дошкольного возраста

Родительское собрание на тему:Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей дошкольного возраста


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное

Учреждение детский сад комбинированного вида

«ПОЛЯНКА»



Родительское собрание


«Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей

дошкольного возраста»



Воспитатель: Устиненко М.В.





п. Тыреть 2016 г


Родительское собрание.

«Использование мнемотехники в развитие связной речи у детей

дошкольного возраста»

Задачи:

  1. Обсудить с родителями проблему значения речевого развития детей;

  2. Вовлечь родителей в процесс речевого развития детей;

  3. Познакомить родителей с методикой «Мнемотехника»

  4. Показать возможность развития связной речи через мнемотехнику;

  5. Стимулировать интерес родителей к использованию возможностей игровой деятельности для общения с собственным ребёнком.

Подготовительная работа: подготовка памятки для родителей, презентации.

Ход собрания:

  1. Актуальность данной темы.

  2. Выступление педагогов: «Что такое мнемотехника?» (Презентация)

  3. Мастер-класс по составлению мнемотаблиц-схем для родителей.

  1. К. Д. Ушинский писал:

«Учите ребёнка каким- нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».

Развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном возрасте и рассматривается в современном дошкольном образовании как общая основа воспитания и обучения детей. На сегодняшний день – образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь детей дошкольного возраста – явление редкое. Проблемы речи детей дошкольников:

  1. Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.

  2. Неспособность грамматически правильно построить предложение.

  3. Бедность речи.

  4. Недостаточный словарный запас.

  5. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ.

  6. Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.

  7. Плохая дикция.

Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни. Именно поэтому мы ставим перед собой задачу развития связной речи у дошкольников.

Учитывая, что в наше время дети перегружены информацией, необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим.

И сегодня мы хотим вас познакомить с методом «Мнемотехника».

2. Что такое мнемотехника
Мнемотехника – это техника развития памяти.
Слово происходит от греческого «mnemonikon» - искусство запоминания.
Мнемотехника представляет собой совокупность правил и приёмов, облегчающих запоминание сохранение и воспроизведение информации.

С помощью мнемотехники можно решать следующие задачи:
Развивать связную речь.
Развивать у детей умение с помощью графической аналогии понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи.
Обучать детей правильному звукопроизношению.
Развивать у детей сообразительность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память.

Мнемотехника строится от простого к сложному: Мнемоквадрат – мнемодорожка –мнемотаблица.

Мнемоквадрат - одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.

Мнемодорожка – ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения.

Мнемотаблица – это целая схема, в которую заложен текст (рассказ, стих, сказка и т. п.)

Мнемотаблицы служат дидактическим материалом для развития связной речи и используются с целью:

  • Изображения последовательности умывания, одевания, сервировки стола и т. д

  • Заучивания стихов, потешек;

  • При отгадывании и загадывании загадок;

  • При пересказе текстов;

  • При составлении описательных рассказов

Мнемотаблицы, отображающие последовательность действий.

Проговаривание чистоговорок

Проговаривание скороговорок, заучивание потешек.

Пересказ художественных текстов

Мнемотехнику в дошкольной педагогике называют по-разному:

3. Мастер-класс по составлению мнемотаблиц - схем для родителей

1.Родителям предлагается стихотворение, по которому нужно будет составить схему.

Уж небо осенью дышало, 
Уж реже солнышко блистало,
 
Короче становился день,
 
Лесов таинственная сень
 
С печальным шумом обнажалась,
 
Ложился на поля туман,
 
Гусей крикливых караван
 
Тянулся к югу: приближалась
 
Довольно скучная пора;
 
Стоял ноябрь уж у двора.


Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров179
Номер материала ДБ-312732
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх