Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Родительское собрание на тему:"Проблемный ребенок:что делать?"

Родительское собрание на тему:"Проблемный ребенок:что делать?"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Проблемный ребенок: что делать?

Форма проведения собрания: обмен мнениями

Оборудование: авторская презентация по теме собрания.

Задачи собрания:

  1. Познакомить родителей с понятием «девиантное поведение».

  2. Познакомить родителей с причинами девиантного поведения и его следствиями.

  3. Представить информацию о проделанной работе по предупреждению ДП.

  4. Выработать совместно рекомендации по предупреждению и коррекции ДП

Повестка собрания:

    1. Девиантное поведение подростков, его причины и следствия

    2. О работе ОУ по предупреждению ДП

    3. О коррекции ДП

    4. Разное

Ход собрания

1. Знакомство родителей с понятием девиантного поведения подростка

Слова учителя

Возможные ответы родителей

- Уважаемые родители! Сегодня мы поговорим о таком понятии, как девиантное поведение подростка. Может быть кто-то из вас попытается объяснить в чём сущность девиантного поведения.

- Наверное, девиантное поведение – это отклоняющееся поведение от общепринятых норм поведения в обществе.

- Да, вы дали почти правильное определение этому понятию.


Вообще, психологи говорят, что

Девиантное поведение — это поведение, отклоняющееся от общепринятых, социально одобряемых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития.


- Существует два вида девиантного поведения подростков:

1. Поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии.

2. Поведение, нарушающее какие-то социальные и культурные нормы, особенно правовые. Это поведение, выражающееся в форме проступков или преступлений.


- Знакомы ли вам какие-либо формы проявления девиантного поведения подростков?

  • Употребление наркотиков;

  • Пьянство и алкоголизм;

  • Проституция;

  • Суицидное поведение;

  • Правонарушения.

- Все эти формы образуют единый блок, т.к. вовлечение подростка в одну из форм девиантных действий может спровоцировать его вовлечение и в другую. Как следствие, эти проявления ведут к проступкам и даже преступлениям.

Наблюдают схему на экране ИД.

1.2. Выяснение причин девиантного поведения подростков

1) Работа родителей в группах

Слова учителя

Возможные ответы родителей

- А как вы думаете, каковы же основные причины всех указанных выше форм девиантного поведения подростков?

- Я предлагаю вам, объединится в группы и попытаться ответить на поставленный вопрос.

Родители объединяются в пять групп и работают над заданием:

определить основные причины следующих форм девиантного поведения подростков:

I группа. Употребление наркотиков

II группа. Пьянство и алкоголизм;

III группа. Проституция;

IV группа. Суицидное поведение;

V группа. Правонарушения.

2) Обсуждение причин девиантного поведения подростков

- Итак, каковы же основные причины девиантного поведения подростков?

Представители групп зачитывают причины девиантного поведения подростков, обозначенные ими (см. ниже):

Возможные варианты ответов родителей

I группа. Употребление наркотиков:

  • Любопытство

  • Выражение независимости

  • Уход от проблем

  • Окружающая среда

III группа. Проституция:

  • Депрессия

  • Заработок

  • Психические нарушения

  • Окружающая среда

II группа. Пьянство и алкоголизм:

  • Наследственность

  • Уход от проблем

  • Выражение независимости

  • Окружающая среда

IV группа. Суицидное поведение:

  • Стресс

  • Переутомление

  • Уязвлённое чувство собственного достоинства

  • Употребление психотропных средств

  • Состояние аффекта в форме агрессии, страха, когда человек утрачивает контроль над самим собой

  • Окружающая среда (неформальные группы)

Замечание.

Все предложенные варианты ответов высвечиваются на экран ИД.

V группа. Правонарушения:

  • Корысть

  • Самоутверждение

  • Недостаток воспитания

  • Окружающая среда

- Какая причина, вызывающая девиантное поведение у подростков встречается наиболее часто?

- Окружающая среда.

- Что вы имели в виду, когда указывали эту причину?

- Имелась в виду неблагоприятная обстановка в семье и окружение подростка вне дома, т.е. «улица».

- Да, вы правы, важным фактором в отклоняющемся поведении ребёнка является неблагополучие в семье. Что говорят по этому поводу психологи?

Обратимся к исследованиям известного психолога

М. Земека «Семья и личность».

Выступление психолога

(см. приложение)



Стили поведения родителей

Поведение родителей по отношению к ребенку

Позиции родителей

Реакция ребенка

Формирующиеся черты личности ребенка

А

Чрезмерная эмоциональная дистанция

Родители обращены против ребенка или вне его проявляется агрессивность к ребенку или равнодушие

А + С – отвергающая (ребенок – «тяжкий груз»)

Чувство ненужности родителям, ощущение себя лишним

Агрессивность, непослушание, лживость, склонность к воровству и т. д.

В

Большое внимание на ребенка

Родители бдительно следят за поведением ребенка, всегда рядом, навязывание различных предложений

В + D – чрезмерное оберегание (ребенок крайне зависим)

Показанная позиция, потребности ребенку доминируют над потребностями других

Запаздывание социальной зрелости:

1) чрезмерное преувеличение собственной значимости;

2) тревожность, беспомощность

С

Доминирование

Непреклонность родителей, тенденция к ограничениям и суровости

В + С – чрезмерное требование

Постоянное состояние тревожности (нет права на самостоятельность)

Неуверенность, робость, чрезмерная вспыльчивость

D

Уступчивость

Характерно неумение и неспособность руководить детьми, мягкость

А + D – (крайняя степень – бегство от ребенка)

Невыполнение приказаний родителей

Неспособность устанавливать прочные эмоциональные связи, эмоциональная неустойчивость, непостоянство в планах, хвастливость


1.3. Совместная выработка рекомендаций по предупреждению и профилактике различных форм девиантного поведения у подростков

- Учитывая, всё вышесказанное сможем ли мы ответить на вечные вопросы «Кто виноват?» и «Что делать?»

Возможные ответы родителей:

- В больше степени виновата семья.

- Да, скорее всего семья, потому, что школа – это первый помощник семьи в воспитании детей, а главная роль в этом вопросе отдаётся всё-таки родителям!

- Что же делать? Какие же рекомендации для родителей можно выработать по предупреждению девиантного поведения подростков?

Возможные ответы родителей:

  • Беречь внутренний мир подростка!

  • Интересоваться его делами и увлечениями!

  • Уметь выслушивать!

  • Согласится, если прав!

  • Переубедить, если ошибается!

  • Требования аргументированы!

  • Уважение, а не унижение!

  • Помочь познать себя!

  • Помочь оценить свои способности и возможности!

  • Помочь найти место в мире взрослых!

  • Первым делать шаг к примирению!

  • Не допускать мелочной опеки!

  • Не допускать излишнего контроля!

  • Разумное поощрение!

  • Наказание справедливое, но не жестокое!

  • Недопустимы физические наказания!

2. Информация о проделанной воспитательной работе по предупреждению девиантного поведения обучающихся в ОУ

- Выше, вами было сказано о том, что школа – это главный помощник семьи в воспитании детей. В подтверждение этих слов, мне хочется рассказать о проведённых воспитательных мероприятиях, направленных на предупреждение проявления различных форм девиантного поведения подростков.

  • Вовлечение учащихся в кружки и секции (всего в этом учебном году их - , количество посещающих кружки - )

  • Проведение досуговых общешкольных мероприятий и социально-значимых мероприятий в рамках деятельности детской организации «Крылатые сердца». Уже прощли следующие мероприятия: День здоровья, День рождения детской организации, День самоуправления, встречи с представителями старших поколений в рамках месячника ко Дню пожилого человека, участие в районной акции «Капельки добра», «Джинсовая вечеринка»

  • Классные часы на темы по профилактике алкоголизма, наркомании, токсикомании и курения

  • Классные часы по формированию здорового образа жизни

  • Классные часы по воспитанию толерантности

  • Классные часы по правовому воспитанию: «Права ребенка», «Подросток и закон», «Твои права и обязанности» и др.

  • Индивидуальные беседы о нормах морали и поведения в обществе.



3. Информация о проделанной работе по коррекции девиантного поведения обучающихся

В школе осуществляет деятельность Совет профилактики противоправного поведения и безнадзорности обучающихся. Все случаи девиантного поведения обучающихся обсуждаются на данном совете, на заседания в особых случаях приглашаются родители обучающихся, участковый уполномоченный или инспектор по делам несовершеннолетних. Учащиеся с устойчивым ДП ставятся на внутришкольный контроль.

На сегодняшний день на внутришкольном контроле состоит 16 учащихся.

В школе создана Конфликтная комиссия.

Ранее здесь уже прозвучала такая мысль, что требуются меры, предпринимаемые на общесоциальном уровне, чтобы создать такой социальный климат, в котором признается вся серьезность подросткового девиантного поведения. Мы ждем активной позиции родителей учащихся школы, в первую очередь помощи от родительских комитетов всех уровней. А случаи девиантного поведения учащихся у нас бывают очень серьезные, о них расскажет директор школы.

(выступление директора)


- Завершить сегодняшнюю беседу мне хочется словами Антона Семёновича Макаренко: «Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно».


4. Проект решения собрания:

1. Принять к сведению рекомендации по предупреждению и профилактике различных форм девиантного поведения у подростков.

2. Привлечь к работе по коррекции ДП обучающихся классные и общешкольный родительские комитеты и конфликтную комиссию.


5. Принятие решения собрания

Информационные источники

  1. Девиантное поведение. http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%E5%E2%E8%E0%ED%F2%ED%EE%E5_%EF%EE%E2%E5%E4%E5%ED%E8%E5

  2. Дерекляева Н.И. Родительские собрания. «ВАКО», Москва, 2004. стр. 238.

  3. Влияние родительских отношений на девиантное поведение подростков. http://www.allbest.ru/



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДВ-159133
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх