Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Родительское собрание "Наркомания и дети"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Родительское собрание "Наркомания и дети"

библиотека
материалов

Родительское собрание

Тема: «Дети и наркомания»

                             

 

Цель:

просвещение и осведомление родителей по проблеме употребления  и распространения наркотических веществ среди детей.

Задачи:

- предоставить родителям возможность познакомиться с информацией и статистикой по проблеме наркомании;

- показать необходимость активного обсуждения этой проблемы в семье.


План организации собрания:

1. Раздать приглашение родителям.

2. Родителям – найти в различных словарях и энциклопедиях объяснение слов «наркомания», «зависимость».

Методики и технологии, используемые на данном мероприятии:

         работа в группах;

         ведение дискуссии;

         публичные выступления.

Ход  собрания.

Уважаемые родители!

Что вы испытали, когда вы узнали о теме нашего собрания?  Какие у вас возникли ощущения и чувства? (Опрос родителей). Можно ли эту тему оставить без внимания? Почему?

Тема нашего собрания «Дети и наркомания».

Я расскажу вам одну легенду, которая позволит  расставить все точки над i.

«Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто еще держался на плаву. Увидев третьего путника, они позвали и его на помощь. Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги…

- «Разве тебе безразлична судьба детей?»- спросили спасатели.

Третий путник им ответил:

- «Я вижу, что вы вдвоем справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь предотвратить это».

Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблемы наркомании. Можно спасать «тонущих» детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать с наркодельцами. Заниматься этим должны,  и занимаются профессионалы. Так вот, задача педагогов и родителей – «добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду», то есть, заниматься своим делом – профилактикой.

- Так о чём же пойдёт наш сегодняшний разговор?

- Займите удобные для каждого из вас места за нашим «круглым столом».

Воспитатель:

- Форма нашей сегодняшней работы – «круглый стол», то есть все участники  разговора равны друг перед другом и вправе высказать свое мнение, спорить, доказывать и т.п.

Наступил XXI век. Меняются времена, меняется и человечество, но наши вредные привычки – курение, алкоголизм – мы упорно тащим за собой из века в век. Более того, приобретаем новые:   наркомания, токсикомания. Причем это приняло такие масштабы, что приходится констатировать факт: почти полного отсутствия инстинкта самосохранения у человека.

Все прекрасно осведомлены о последствиях и алкоголизма, и курения, и наркомании, и тем не менее, множество людей бросаются в эту бездну, даже не пытаясь понять, что гибнут сами и тянут за собой других, не оставляя шансов будущим поколениям.

 Об этих проблемах нужно говорить с позиций педагогики, медицины, психологии одновременно. Моя функция, как воспитателя — информирование и просвещение.

 

- А теперь давайте обратимся к вашему домашнему заданию. У вас было задание выписать из  разных источников толкования слов «наркомания»  и  «зависимость».

Родители рассказывают о некоторых вариантах толкования.

Вот некоторые из них:

           НАРКОМАНИЯ - резко выраженное влечение к наркотическим веществам, вызывающим у человека ложное ощущение благополучия, веселья, опьянение, наркотического сна. (Словарь по естественным наукам)

         НАРКОМАНИЯ (от греч. nark – оцепенение, mania – безумие, страсть) – заболевание, выражающееся в физической и/или психической зависимости потребителя от наркотиков, постепенно приводящей к разрушению его организма. (Большой юридический словарь)

         НАРКОМАНИЯ (греч. narke — оцепенение + mania — безумие, страсть, влечение) — заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, в больших — оглушение, наркотический сон. (Словарь по клинической психологии).

         Зависимость  — повышенная привязанность ребенка к чему-либо. (Словарь  психологии развития).

         Зависимость — неадекватно высокая восприимчивость к тому или иному внешнему воздействию, как правило, в связи с личностной неспособностью отказаться от влияния как результата подобного воздействия. (Словарь социального психолога-практика).

Воспитатель:

Так что же такое наркомания? Наркомания – это болезненное пристрастие к наркотическим средствам, лекарствам, таблеткам.

Подробнее о видах и симптомах наркотиков нам расскажет медицинская сестра нашего детского сада.

Выступление медсестры.

Наиболее часто встречающиеся - это психоделики и стимуляторы.

1. Психоделики – вещества, вызывающие психоделические состояния. При этих состояниях возникают зрительные и слуховые галлюцинации, изменение в восприятии собственного тела, пространства. К таким веществам относятся: гашиш, марихуана. Симптомы: сонливость, бессвязность мыслей, зрачки глаз расширены, отсутствует координация движения, тяга к сладкому, повышенный аппетит, слабо выраженные галлюцинации.

Внешние признаки: красные отеки под глазами, сильный запах жженых листьев, мелкие семена в складках одежды и швах карманов, наличие папиросной бумаги, обесцвеченная кожа на пальцах.

2. Стимуляторы. К ним относятся кокаин, некоторые медицинские препараты (эфедрин, перветин), экстази.

При употреблении кокаина наблюдаются следующие симптомы: повышенное артериальное давление, потеря болевых ощущений, чувство превосходства, ощущение неуязвимости, повышенная активность, отсутствие чувства усталости. Внешние признаки: наличие белого кристаллического порошка в маленьких пластиковых пакетиках, гиперемия слизистой оболочки носа.

При употреблении медицинских препаратов (эфедрин) возможны вспышки агрессии, гнева, бурные истерики.

Экстази – синтетический наркотик, приводит к нарушению водного баланса, усиливает потребность в двигательной активности. Поэтому подростки часто употребляют экстази как дополнительный заряд энергии на дискотеках, чтобы танцевать всю ночь. Большинство молодежи, употребляющей экстази имеет слабо тренированное сердце, в связи с чем возрастает количество смертей от сердечного приступа.

Героин, морфий, кодеин. Их употребление сопутствуется следующими симптомами: ступор, сонливость, следы уколов, водянистые глаза, пятна крови на рукавах рубашки, насморк. Внешние признаки: наличие иглы или шприца для подкожных инъекций, матерчатого жгута, бечевки, веревки, ремня, обожженных крышек от бутылок или ложки, прозрачных пакетов.

Воспитатель:

Употребление наркотических веществ ребенком нередко начинается в условиях, которые создаем мы сами. Разумеется, несознательно, но разве от этого легче, если в итоге получается, что за наши ошибки в воспитании расплачиваются наши собственные дети.

- Я предлагаю вам обсудить вопрос:

 “Что  же является основными причинами употребления наркотиков детьми и подростками?”

Время на работу 5 минут.

Через отведенное время начинаем обсуждение. Защиту проводит один человек, но высказываются в дополнение по кругу все участники. Задаются вопросы на понимание, на несогласие и т.п.  Как правило, есть совпадающие мнения.

Воспитатель (поясняет причины употребления наркотиков с точки зрения педагогики).

1. Дефицит внимания к ребенку в семье. Тогда ухоженный, вовремя накормленный, заботливо одетый ребенок может оказаться внутренне одиноким, психологически безнадзорным, поскольку до его настроения, переживаний, интересов никому нет дела.

2. Психологическая безнадзорность в сочетании с гиперопекой, т.е. неумение справляться с жизненными ситуациями. Там, где господствует жесткая регламентация, где все определяется наставлениями и инструкциями, не остается места для нравственности.

3.  Напряженная жизнь, стрессовые ситуации, в тех семьях, где происходит разлад между родителями.

4.     Элементарное любопытство – дети живут чувствами, им все хочется испытать. Думать о последствиях они еще просто не умеют.

5.     Желание не отстать от других, не выглядеть трусом, «маменькиным сынком», «белой вороной».

Мы попираем, нарушаем их права, данные им от рождения, а потом удивляемся их инфантильности, тому, что страх жизни преобладает у них над страхом смерти. Чем же опасна гиперопека? У ребенка не формируются и не закрепляются навыки самоконтроля и саморегуляции. При ослаблении контроля со стороны старших он оказывается дезориентированным в своем поведении. Необходимо помнить, что искусственно сдерживаемая путем запретов активность ребенка, все равно найдет какой-либо выход, и, скорее всего, он будет неожиданным и неблагоприятным. То же самое можно сказать и о нехватке опеки над детьми, не достаточном внимании в их воспитании, жизни, проведении свободного времени.

Воспитатель

- Для полноты картины я предлагаю вам описать словами  типичный портрет наркомана:

Родители обсуждают, описывают и защищают портрет наркомана. Вот приблизительно то, что у них получится: бледность, необычно расширенные или суженые зрачки, маскообразное лицо, дрожащие руки. Два-три года употребления наркотиков ведут к общему истощению организма. Человек худеет, его кожа приобретает желтоватый оттенок, появляется ломкость ногтей и волос, полная и необратимая импотенция. Преждевременное старение с признаками слабоумия, деградация и распад личности. Тело наркомана превращается в одну сплошную рану, причиняющую нескончаемую боль.




Заключение.

В заключении хотелось бы сказать, что прибегая к наркотикам, ребенок получает возможность «покупать счастье, как товар». Это кажется желанным и соблазнительным тем детям, которые не чувствуют себя счастливыми. Мы не можем, к сожалению, изменить жизнь так, чтобы нашим детям всегда и всюду было легко и приятно, чтобы их никто никогда не оскорблял и не унижал. Но вполне в наших силах обеспечить ребенку тыл – сделать так, чтобы он всегда знал: он необходим нам и дорог. Поддержка в семье и любовь более всего помогают воспитывать чувство ценности жизни. И для вашей  воспитательной копилки, я предлагаю «дневник родителя», который содержит в себе советы, что делать при выявлении девиантного поведения детей (Приложение №2).

 Выслушивайте своих детей предельно внимательно, о чем бы они ни говорили: о школе, о друзьях,  о разной чепухе. Рассказывает - значит, доверяет вам.  Не потеряйте этого доверия.  На свете нет ничего важнее, чем ваш ребенок.  Желаю счастья и здоровья вам и вашим детям.

Решение собрания «Дети и наркомания».

1.  Каждому родителю  осознать необходимость ориентира на формирование у детей навыков здорового образа жизни на личном примере.

 

2.  Продолжить ознакомление родителей и детей со статистическими данными о влиянии наркотических средств на подростков в области и районе.

 

3.  Ориентировать родителей на проведение бесед в кругу семьи о вреде наркомании и использовать рекомендации в «дневниках родителей» для своевременного выявления  девиантного поведения (приложение №2).

 

4. Воспитателю продолжить  работу по профилактике наркомании, токсикомании и вредных привычек.

5. Оформить семейную выставку на тему: «Наркомании – нет!» (приложение №3).

- На этом наше заседание «круглого стола» подошло к концу. Я благодарю всех участников. Спасибо за общение, работу и сотрудничество!

 

 

 

 









Приложение №1

Анкета для родителей:

Путь к здоровью ребёнка лежит через семью”

Уважаемые родители! Забота о воспитании здорового ребёнка является значимой для нашего дошкольного учреждения. Просим Вас ответить на вопросы анкеты по оздоровлению детей в семье.

Заранее благодарим Вас!

Как оцениваете состояние здоровья своего ребёнка?:

плохое,

удовлетворительное,

хорошее?                           (нужное подчеркнуть.)

Сколько раз болел Ваш ребёнок за прошедший календарный год? ___________________________________________________________

В котором часу Ваш ребёнок ложится спать?_____________________

Делает ли Ваш ребёнок зарядку? ____________________________

Делаете ли Вы сами зарядку утром?____________________________

Чем любит заниматься Ваш ребёнок в свободное время?____________





Сколько времени Ваш ребёнок смотрит телевизор или играет в компьютер?____________________________________________________

Существуют ли в Вашей семье традиции по физическому воспитанию? Если “Да”, то какие?_________________________________________________________________________________________________________________

Как Вы развиваете интерес к здоровому образу жизни у Вашего ребёнка?__________________________________________________

Для сохранения здоровья своих детей я предлагаю_________







Приложение №2

«Дневник родителя»

Памятка 1.

Какие бывают наркотики?

1.   Подавляющие нервную систему (героин, опий, нозепам, элениум, седуксен и др.);

2.   Возбуждающие (кокаин, экстази);

3.   Галлюциногены (марихуана, ЛСД).

Памятка 2.

Опасности, связанные с употреблением наркотиков:

  • передозировка ведет к потере сознания и даже смерти,

  • аварии в состоянии наркотического опьянения,

  • привыкание, физическая и психическая зависимость,

  • растерянность, плаксивость, галлюцинации,

  • эмоциональная возбудимость и неадекватное поведение,

  • провалы памяти,

  • головокружение и тошнота после принятия,

  • мгновенная смерть (кокаин),

  • СПИД и другие заболевания в результате пользования одной иглой.

  • потеря стремлений, лень (марихуана),

  • врожденные дефекты у детей, эмоциональные и физические нарушения

Памятка 3.

Вас должно насторожить, если:

  • ребенок потерял аппетит, у него ухудшилась память.

  • изменяется характер: появляются замкнутость или истеричность, раздражение, резко меняется настроение, медлительность.

  • если из дома пропадают ценности, деньги, что-то из его одежды.

  • если он порвал со старыми друзьями и завел новых, если прогуливает уроки, стал равнодушным к успеваемости в школе.

  • если расширены или наоборот сужены (это зависит от типа наркотика) зрачки, покраснели глаза, вероятны изменения цвета кожи, запах от тела, тошнота, рвота.

  • и, наконец, главный признак - следы от уколов, чаще всего на руках.

 

Памятка 4.

Последствия употребления наркотиков для растущего организма.

При наркомании поражаются все органы и системы, но каждый наркотик может вызывать специфические изменения. Препараты опийного ряда (морфин, кодеин, героин) блокируют болевой центр головного мозга, подавляют кашель, но вызывают затруднение дыхания, поэтому отравление или смерть наступают от паралича дыхания. Эти вещества уменьшают двигательную и секреторную активность желудка и кишечника, понижают обмен веществ. Кокаин оказывает возбуждающее действие на нервную систему, которое быстро сменяется повышенной раздражительностью и подавленностью, вызывает инфаркт миокарда, воспаление легких, кровоизлияние в мозг, судороги. Амфетамин за счет нарушения кровообращения приводит к расстройствам памяти, речи, нарушениями движения, слепоте. Героин вызывает потерю рефлексов, расстройство чувствительности и сокращение мышц, поражение легких. Резкое падение иммунной системы происходит при приеме опия и гашиша. Любой наркотик может вызвать острый психоз, во время которого больной опасен для себя и для окружающих, вероятны агрессия и аутоагрессия, несчастные случаи. При продолжительной наркотизации общая смертность увеличивается в 30 раз.

 

Памятка  5.

Если вы узнали, что ваш ребенок употребляет наркотики, как нужно себя вести:

  • Не паниковать, найти смелость признаться себе в том, что ребенок болен.

  • Сказать ему о своих подозрениях прямо такими словами: «Мне кажется, что ты принимаешь наркотики».

  • Не настраиваться на легкую победу, набраться терпения, постараться понять, что не в ваших силах сию минуту все изменить.

  • Не усугублять ситуацию криком, угрозами, оскорблениями.

  • Самое сложное - признать, что ребенок повзрослел, вышел из-под вашего контроля и будет делать то, что считает нужным. Скажите ему, что его право - жить так, как он считает нужным, его обязанность - отвечать за свои поступки. Ваше право - сказать ему, что вы не одобряете его выбор, и найти нужные слова, убедить его.

  • Не пытайтесь бороться в одиночку, обратитесь к специалистам.

 

Памятка  6.

Что делать, чтобы эти советы вам не пригодились.

  • воспитывайте ребенка ответственным, трудолюбивым, образованным - такой вряд ли станет наркоманом;

  • чаще давайте ребенку понять, что не все его желания должны немедленно выполняться, что смысл жизни - отнюдь не в получении удовольствий;

  • с дошкольного возраста ребенку должно быть известно понятие «яды», что к ним относятся некоторые средства бытовой химии. Некоторые подростки нюхают химические очистители, растворители, клей, различные аэрозоли, не понимая, что содержащиеся в них токсины чрезвычайно ядовиты, они разрушают мозг и внутренние органы;

  • с малолетства необходимо научить ребенка твердо говорить «нет» в неприятных для него ситуациях. Многие дети в силу своего воспитания или природной застенчивости просто считают невозможным сказать другому «нет».

  • Очень важно вовремя дать ребенку знание о том, что тот, кто подсовывает подобное, другом не является;

  • Не помешает попутно выработать у ребенка негативное отношение к самому образу наркомана. На реальных примерах из жизни, из телепередач обращать внимание ребенка на то, как плохо выглядит человек, принимающий наркотики, как он неопрятен, как от него скверно пахнет, какие дурные поступки он совершает. Как говорится, предупрежден – значит, вооружен;

  • Замечательно, если у ребенка есть увлечение, любое интересное ему дело;

  • если вы сами курите или употребляете алкоголь, лучше отказаться от этого или хотя бы не делать этого при ребенке и объясните, что это пагубная привычка, избавиться от которой очень непросто, и вы не пожелали бы такой зависимости ему. Наверное, ребенок поймет.

  • и, наконец, в семье ребенка должны любить, уважать и понимать. Он должен знать, что вы его всегда поддержите, во всем поможете. Дом, семья - это то, на что он всегда может рассчитывать, что бы ни случилось. Все наши комплексы, проблемы  родом из детства. А те ценности, что заложили родители, остались с нами на всю жизнь.

 

Выслушивайте своих детей предельно внимательно, о чем бы они ни говорили: о школе, о друзьях,  о разной чепухе. Рассказывает - значит, доверяет вам. Не потеряйте этого доверия. На свете нет ничего важнее, чем ваш ребенок. Желаю счастья и здоровья вам и вашим детям.

 



















Приложение №3

hello_html_24c0b985.jpg

hello_html_m5a7d2b68.jpg



hello_html_368256cf.jpg

hello_html_119c4bd3.jpg

hello_html_72c7e9ba.jpg

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров45
Номер материала ДБ-407111
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх