Родительское собрание "Научите ребёнка учиться." (В помощь родителям первоклассников.)

Родительское собрание « НАУЧИТЕ РЕБЕНКА УЧИТЬСЯ!»

(В помощь первокласснику)

Для того, чтобы ребенок ждал первого школьного дня, надо все, что связано со школой, сделать интересным для него.

Помните, от того, как проведет ребенок полчаса перед школой, от тех слов, что вы ему скажите на прощание, зависит порой весь его школьный день.

Начались будни. Вы придирчиво разглядываете первые палочки. Не сердитесь: вспомните, что и вам они давались нелегко. Ни в коем случае не браните ребенка, не осыпайте его упреками в несообразительности, неряшливости. Вам кажется, если его не побранить за первые промахи, то ребенок будет относиться к ним, как к чему- то вполне нормальному. Объясните ребенку, он должен делать это все хорошо, вкладывая в работу душу, на пределе своих возможностей. Главное не отметка, тот  труд, который за ней стоит. На первых порах ребенок нуждается в вашей помощи. Эти первые шаги необычайно важны. Вам удастся приучить его к ритму в работе, к тому, чтобы он научился выполнять ее быстро, четко, не отвлекаясь.

Первокласснику необходимо иметь свой столик, настольную лампу, полочку. Каждая вещь должна иметь свое место. Ни в коем случае не разрешайте ему заняться чем бы то

не было, пока он не убрал за собой самым аккуратнейшим способом, даже если к нему пришел товарищ. Делайте уроки в одно и то же время. Проследите за порядком на столе. Не пользуйтесь черновиком – приучайте его делать сразу все хорошо.

Почему учителя начальных классов добиваются детей умения красиво и четко писать?

Правильное с точки зрения каллиграфии письмо обычно бывает и грамотным: ребенок всегда привыкает видеть одинаковый грамотный облик слова. Вместе с тем родители знают, чем старше ребенок, тем разнообразнее становится  почерк. Поэтому, если у вашего ребенка не получается  каллиграфическое письмо, не печальтесь. А вот научить его писать крупно, чисто, соблюдать поля и красные строки, очень важно. Помогите ему добрым словом и своим присутствием.

Когда же ребенка оставить наедине со своими уроками? Не раньше, едва вы почувствуете, что он может обходиться без вас. Резко этого не делайте: отойдите сначала по своим делам, потом он привыкнет, что  вас нет рядом. Затягивать такой процесс тоже опасно. Такие дети не могут решительно ни в чем обходиться без взрослого и чувствуют себя без него совершенно беспомощными.

Главная задача-научить ребенка грамотно писать. Большинство детей овладевает этими навыками с большим трудом. Внимательно проследите, чтобы ваш ребенок не делал ошибок при списывании. Неверный образ слова надолго запоминается и будет мешать правильному написанию. А как готовить устные задания? Начинать надо с того, когда он еще совсем мал. Хорошо отвечают устные предметы те, которые привыкли рассказывать много дома, для которых стало потребностью пересказывать родным увиденное и услышанное. Обязательно поинтересуйтесь, как готовил ребенок устное задание, сколько раз прочитал, как именно его читал. Считают, что текст  для пересказа должен быть прочитан вслух. Есть дети, которым чтение вслух мешает, они вслушиваются в звуки своего голоса и не могут сосредоточиться. Пусть ребенок пробует читать про себя. Если и при этом затруднился пересказать, не нервничайте, не сердитесь. Разделите текст по смыслу на части, пусть читает по частям и пересказывает. Если ребенок, прочитав текст два-три раза, не может его запомнить, значит, у него слабо развита зрительная память. Знайте, что на слух он запомнит лучше, ничего страшного нет, если вы прочтете ему этот текст, а он запомнит с голоса. Но злоупотреблять этим способом не нужно. Если ваш ребенок мало читает, вам надо заняться ликвидацией отставания в технике чтения. Если ребенок с трудом складывает слоги в слова, то он не осознает предложения в целом. Это можно преодолеть, если много читать вслух. Сначала помогают родители, потом попросите помочь прочесть  ребенка для бабушки, братика. У него возникает ощущение, что он не просто упражняется, а делает что-то полезное. Объясните непонятные слова, читайте заинтересованно, выразительно. Если ребенок заинтересовался книгой, пусть читает про себя. Дарите ему чаще книги, приобщайте к ней, отведите в библиотеку. Обязательно интересуйтесь, что читает, помогите в выборе книги.

В делах воспитания мало что происходит случайно, если вы чего-то хотите добиться от ребенка, надо это привить, «заразить» своим любимым делом. Удачи вам!  У вас обязательно все получится!