Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка родительского собрания на тему "Ничто на земле не проходит бесследно"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка родительского собрания на тему "Ничто на земле не проходит бесследно"

библиотека
материалов


Тема родительского собрания – импровизации

«Ничто на земле не проходит бесследно»

Цель: воспитание детей.

Задачи: проследить мотивы поступков родителей и понять причины возникновения проблем.

Ход собрания

Вступительное слово классного руководителя: Здравствуйте, уважаемые мамы!

Сегодня я предлагаю вам непростой разговор о самом главном нашем предназначении – воспитании наших детей. Я очень надеюсь, что вы будете откровенны в своих суждениях и высказываниях. Только в этом случае мы сможем проследить мотивы ваших поступков и понять причины возникновения проблем.

Чтобы наш диалог был предметным, мы рассмотрим конкретные жизненные ситуации. Я попрошу помочь мне Светлану Владимировну и Галину Борисовну.

- Светлана Владимировна, вы рассмотрите данную ситуацию с точки зрения мамы, а вы, Галина Борисовна, с точки зрения дочери.

Пока мамы работают, мы с вами откровенно поговорим. Мне хотелось услышать ответ на вопрос: «Какой поступок ваших родителей сказался на вашем становлении или оставил в вашей памяти негативный след?»

Чтобы у вас было время подумать, я начну рассказывать о себе. Я в семье была старшим ребенком, и мне приходилось воспитывать своих младших брата и сестру. Иногда родители ругали и наказывали за проделки брата и сестры. Мне казалось, что требования родителей не всегда объективны. Сейчас я понимаю, что меня не учили, а ругали за то, чего я не умею делать. И это оставило негативный след в моей памяти.

Рассказы мам:

- хотела играть на фортепиано, а мне сказали, что я не смогу, у меня нет слуха, а еще и мало останется времени на подготовку домашнего задания;

- меня не пустили в поход с одноклассниками, так как приехала в гости тетя, которую я видела впервые;

- мама отругала меня, когда я задержалась немного;

- меня отдали замуж за человека, которого выбрала не я, а мама;

- после окончания школы институт выбирала не я, а мои родители;

- мне нравилась кукла, но мама подарила ее не мне, а дочери своей подруги.

Классный руководитель: А теперь скажите, вспоминая себя, вы не находите, что в некоторых жизненных ситуациях вы повторяете ошибки своих родителей. И, не, осознавая этого, переносите отрицательный опыт воспитания на своих детей.

Ответы мам (мамы высказывают свое мнение).

Классный руководитель: Мне кажется, что очень полезно мысленно возвращаться в свое детство, вспоминать свои чувства, душевные порывы, мечты. И перед тем как принять решение, выпалить слово или совершить поступок остановитесь и вспомните себя в детстве.

Ну, а теперь давайте разберем наши ситуации.

Итак, мама, Светлана Владимировна, расскажите нам, пожалуйста, вашу ситуацию.

Ситуация мамы

В канун 8 Марта я пришла с работы с тяжелыми сумками. И, войдя на кухню, заметила, что нижняя часть шторы (рюша) неумело отрезана и имеет неприглядный вид.

- Ваши действия? Почему вы так поступили?

Я испытала отрицательные эмоции. Хотела проучить, показать: что так нельзя делать, что нельзя портить штору.

Ситуация дочери

Перед 8 Марта на уроках технологии я шила фартук. Я решила подарить его маме к женскому дню. И, чтобы ее порадовать, украсила его красивой рюшей.

Классный руководитель: - Что стало мотивом такого поступка?

- Я хотела порадовать, доставить радость, преподнести сюрприз к празднику.

Классный руководитель: Вы видите, как ясно просматривается в этой ситуации непонимание в семье и, на мой взгляд, неверно выставляются приоритеты и определяются ценности.

Давайте, разноцветными кружочками определим чувства матери и дочери.

Вот посмотрите, как поступила дочка: она хотела подарить, доставить радость, украсить, удивить. А мама – огорчилась, рассердилась, отчитала, наказала.

Посмотрите, как яркие светлые чувства ребенка мы подавляем серостью поступков матери.

Мне хотелось бы сказать следующие слова:

Какое это счастье ребенок в доме!

Ребенок в доме. На своей земле.

Да здравствует на жизнь святое право!

(Классный руководитель убирает с классной доски кружочки, показывающие чувства матери).

Луч на стене, хмельное солнце в травах.

И мяч шальной, влетающий в окно!

Весенний мир – прекрасен и огромен.

Для всех, когда ребенок в доме.

Когда ребенок в доме – огромен и прекрасен дом!

В этой связи хочется посоветовать, чаще возвращаться в мир детства, чтобы, говоря словами песни о самой правильной няне Мери Поппинс,

Детских снов волшебная страна

Людям всем до старости нужна...

Мне хочется предложить вам посмотреть отрывок этого фильма, в котором взрослый ведет откровенный разговор с собой, мальчиком из своего детства.

Родители смотрят отрывок фильма «Мери Поппинс, до свидания»

Вы видите, что не все надежды и замыслы у детей сбываются. И это наверно повод для того, чтобы задуматься о причине.

В завершение нашего собрания я хочу предложить еще одну игру, которая так и называется «Пойми меня».

Попрошу помочь мне двух мам.

Описание игры

Одна родительница становится спиной к спине другой родительницы ( боком ко всем родителям). Классный руководитель показывает одной из родительниц табличку с надписью «МАМА». Вторая родительница должна отгадать, что написано на табличке, слушая словесное описание этого слова.

Итак, 1- описывает что это; 2 – отгадывает.

это женщина, которая учит всему ребенка, подает положительный пример.

учительница.

1- нет. Она помогает определить правильный поступок, учит дружить, общаться.

2- классный руководитель.

1- нет. Она больше всех любит и понимает своего ребенка, поет перед сном ему песни.

2- мама.

1- правильно.

Классный руководитель: Правильно, это мама. Вот, оказывается, как иногда не просто понять элементарные истины, а, понимая правильную позицию совершать мудрые поступки, чтобы оставить в жизни ребенка добрый след. Ведь ничто на земле не проходит бесследно.

Спасибо за вашу сегодняшнюю откровенность. Наше собрание подошло к концу. До свидания! До новых встреч!

Под музыку «Цветные сны» из кинофильма «Мери Поппинс, до свидания» все уходят.



















































Приложение 1


Карточка 1

Ситуация мамы

В канун 8 Марта я пришла с работы с тяжелыми сумками. И, войдя на кухню, заметила, что нижняя часть шторы (рюша) неумело отрезана и имеет неприглядный вид.

- Ваши действия? Почему вы так поступили?



Карточка 2

Ситуация дочери

Перед 8 Марта на уроках технологии я шила фартук. Я решила подарить его маме к женскому дню. И, чтобы ее порадовать, украсила его красивой рюшей.

- Что стало мотивом такого поступка?





































Приложение 2

















МАМА
























Самоанализ родительского собрания

на тему «Ничто на земле не проходит бесследно».


Цель родительского собрания «Ничто на земле не проходит бесследно» - воспитание детей.

Я хотела в диалоге с родителями показать, акцентировать их внимание на том, что на земле ни один поступок не проходит бесследно. Каждый родительский воспитательный момент очень важен для ребенка.

Я считаю, что цель родительского собрания достигнута. Потому что каждый родитель проникся темой и прочувствовал ту ошибку, которую он когда-то допустил в жизни. И думаю, что теперь, после родительского собрания, в каждой семье в воспитательном моменте будет присутствовать родительская любовь и понимание ребенка.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Представленная разработка родительского собрания "Ничто на земле не проходит бесследно" из городского конкурса "Учитель года-2010", в котором я принимала участие в номинации "Самый классный классный". Это родительское собрание-импровизация. Цель родительского собрания: воспитание детей. Задачи: проследить мотивы поступков родителей и понять причины возникновения проблем.

Общая информация

Номер материала: ДБ-085859

Похожие материалы