Ход родительского собрания «О здоровье всерьез».
Слово предоставляется заведующему ДОО _________________.
Заведующий:
«Уважаемые, родители, мы рады видеть Вас в нашем зале.
Сегодня мы собрались, чтобы поговорить на очень важную актуальную тему: «Здоровье
ребенка».
В настоящее время состояние здоровья народонаселения
является одной из наиболее важных проблем.
Что такое здоровье? Согласно определению Всемирной
организации здравоохранения, «здоровье – это состояние полного физического,
психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или
физических дефектов». Согласно исследованиям специалистов, 75% болезней
взрослых закладываются в детстве. Каждый 4 ребенок дошкольного возраста болеет
ОРВИ в течение года более 4 раз. Только 10% детей приходят в школу абсолютно
здоровыми. Среди отстающих учеников 85-90% отстают не из-за лени, а вследствие
плохого состояния здоровья.
Но как научить
дошкольника относиться к своему здоровью с ответственностью, не болеть и жить
по законам природы?
Поскольку физическое воспитание - залог того, что
ребенок вырастет достаточно развитой личностью, в ДОО сформирована система
физкультурно-оздоровительной работы, способствующая сохранению и укреплению здоровья детей, безопасности их
жизнедеятельности, а также построению благоприятных и адекватных условий
воспитания и развития.
Творческой группой
педагогического коллектива и службой «Здоровье» была разработана система
работы, которая обеспечивает не только физическое, но и эмоциональное
развитие детей.
Существующая система
представляет собой комплекс медико-психолого - педагогических технологий,
направленных на оздоровление, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в
здоровье, предусматривающую восстановление здоровья.
В нашем коллективе педагоги нашли ответ на этот вопрос:
самый короткий путь к решению этих вопросов – через закаливание, развитие
двигательной активности детей, формирование основ здорового образа жизни в
доступных формах.
Вместе с тем, следует отметить, что детский сад не заменяет
лечебно-оздоровительное учреждение. Сформированная система оздоровления
детского организма не приняла тотальный характер, не мешает осуществлению
образовательного процесса, ни в коем случае не занимает время игр и творчества.
Цель работы
l Создание в ДОО педагогических условий, обеспечивающих
сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста;
l Формирование у родителей, педагогов, воспитанников
ответственности в деле сохранения собственного здоровья.
Наш разговор
пойдет сегодня в форме КВН, а ведущей будет __________________________________________________________________,
Ей и предоставим
слово».
Ведущая: Представляет
членов жюри.
1.
Председатель - заведующий
ДОО ____________________
2.
Медсестра – _________________________
3.
Учитель-логопед - ____________________
Сегодня в этом зале
«скрестят» оружие команды:
1.____________________________________________________
2.____________________________________________________
3.____________________________________________________
4.____________________________________________________
И как гласит Устав КВН, этим оружием будут знания, находчивость,
вежливость и воспитанность.
Никто не знает, чем закончится это сражение, но мы, то есть я и
болельщики полны надежды, что победа достанется сильнейшему из сильнейших. Что
же касается нашего жюри, то оно тоже считает: Пусть победит сильнейший!
Итак, перед Вами участники встречи.
I.
Команды
обмениваются приветствием,
II.
звучит девиз
команд (жребий )
III.
Эмблема (представить)
Команда____________________________ капитан _______________________
(Наш девиз:…..)
Команда____________________________ капитан _______________________
(Наш девиз:…..)
Команда____________________________ капитан _______________________
(Наш девиз:…..)
Команда____________________________ капитан _______________________
(Наш девиз:…..)
IV.
Вед.: Любая встреча
начинается с разминки, или с гимнастики ума.
Сегодня я всем Вам в качестве разминки предлагаю поиграть (игры
-загадки на обобщение понятий) _______________________
Вам предстоит назвать одним словом предметы, действия,
определения. Оценивается быстрота и правильность ответов. (н-р, смелый,
ловкий, быстрый, выносливый – кто это? (спортсмен) и т.п.
Музыкальная пауза - Ритмопластика с детьми (проводит музыкальный руководитель
_____________________________).
Вед: Слово предоставляется Жюри.
V.
Следующий конкурс:
Домашнее задание. (Выпуск и защита командами стенгазеты (например, «О здоровье всерьез!»)).
Слово предоставляется команде:
1._____________________________________
2._____________________________________
3._____________________________________
4._____________________________________
VI.
Следующий конкурс
игровой «Кто быстрей?» (спортивный,
по времени) /проводит инструктор по физической культуре _____________________________/.
Вед.: С заданием Вы справились.
VII.
А сейчас поиграем в
с\ролевые игры. (Обыграть ситуации-занятия на карточках)
Атрибуты __________________________________________________________________
Музыкальная пауза: Инсценировка песни «Я на солнышке
лежу» (проводит музыкальный
руководитель _____________________________).
Вед: Слово предоставляется Жюри.
VIII.
Инструктор по
физической культуре:
«Нестандартное спортивное оборудование».
Конкурс капитанов: Практикум «Веселая физкультура» (предлагается бросовый материал в корзинках,
выбрать необходимый материал для изготовления нестандартного оборудования и
обыграть.
IX.
Музыкальная
пауза - «До свиданья, осень».
Вед:
Подводим общий итог.
Слово предоставляется Жюри.
Награждение команд (Медали);
Родителям вручаются памятки «Советы Доктора Неболейки».
Заключительная песня «Волшебная страна».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.