Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Родительское собрание " ОгЭ по математике"

Родительское собрание " ОгЭ по математике"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

«Подготовка к ОГЭ по математике» Доклад на Родительское собрание Подготовила...
Экзамен по математике – обязательный в ГИА выпускников основной школы
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО О...
НАЗНАЧЕНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ Оценить уровень общеобразовательной подгото...
ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ФК ГОС ОО. Математи...
РЕЗУЛЬТАТОМ ОСВОЕНИЯ ООП ООО ДОЛЖНА СТАТЬ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ВЫПУС...
ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ЭР
*
ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ. ЧАСТЬ 1. владение основными алгоритмам...
Задание части 1 характеризуются 4 параметрами:
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПЕРВОЙ ЧАСТИ ПО РАЗДЕЛАМ СОДЕРЖАНИЯ Модуль «Алгебра»
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 1 ПО ТРЕБОВАНИЯМ Модуль «Алгебра» Уметь выполнять...
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПЕРВОЙ ЧАСТИ ПО РАЗДЕЛАМ СОДЕРЖАНИЯ Модуль «Геометрия»
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 1 ПО ТРЕБОВАНИЯМ Модуль «Геометрия» Уметь выполня...
Модуль «Реальная математика» - 7 заданий Решать практические расчетные задачи...
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ 1 ЧАСТИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО УРОВНЮ СЛОЖНОСТИ ВСЕ...
ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ. ЧАСТЬ 2. Цель: проверка владения матер...
МОДУЛЬ «АЛГЕБРА» уверенное владение формально-оперативным алгебраическим аппа...
умение решить планиметрическую задачу, применяя различные теоретические знани...
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 2 ПО ТРЕБОВАНИЯМ Уметь выполнять преобразования а...
ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДНОСТИ И СЛОЖНОСТИ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 2 №	АЛГЕБРА	ГЕОМЕТРИЯ	 21...
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного госуд...
24. В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C известны катеты: AC = 6...
26. Основание AC равнобедренного треугольника ABC равно 12. Окружность радиус...
На экзамене в аудиторию не допускаются специалисты по математике. Проверку эк...
Учащимся разрешается использовать справочные материалы, содержащие основные ф...
1. Каждому учащемуся в начале экзамена выдаются: 	бланк ответов № 1, бланк от...
5. Далее учащимся предлагается прочитать «Инструкцию по выполнению работы». 6...
Если в ответе получена обыкновенная дробь, надо перевести ее в десятичную. Дл...
10. Задания части 2 выполняются на бланках ответов № 2 с записью решения и по...
количественный показатель – общий балл Система формирования общего балла: Час...
Часть 1	Всего за модуль Задания 14 – 20	 1 	7
8 баллов, набранные по всей работе, из них не менее: 3-х баллов по модулю «Ал...
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в целом...
«Каждый день от своих учеников я буду что-то требовать, - без давления не бы...
Успешная подготовка к ГИА – школа+семья
Удачи на ОГЭ!!!
1 из 73

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Подготовка к ОГЭ по математике» Доклад на Родительское собрание Подготовила
Описание слайда:

«Подготовка к ОГЭ по математике» Доклад на Родительское собрание Подготовила учитель математики Поваляева Н. В.

№ слайда 2 Экзамен по математике – обязательный в ГИА выпускников основной школы
Описание слайда:

Экзамен по математике – обязательный в ГИА выпускников основной школы

№ слайда 3 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО О
Описание слайда:

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМЕ ОСНОВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА (ОГЭ)

№ слайда 4 НАЗНАЧЕНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ Оценить уровень общеобразовательной подгото
Описание слайда:

НАЗНАЧЕНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ Оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике выпускников основной школы общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы. ОГЭ проводится в соответствии с законом РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

№ слайда 5 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ФК ГОС ОО. Математи
Описание слайда:

ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ФК ГОС ОО. Математика. ООО (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). Нашли отражение концептуальные положения ФГОС ООО (Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»).

№ слайда 6 РЕЗУЛЬТАТОМ ОСВОЕНИЯ ООП ООО ДОЛЖНА СТАТЬ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ВЫПУС
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТОМ ОСВОЕНИЯ ООП ООО ДОЛЖНА СТАТЬ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ, Т.Е. ОНИ ДОЛЖНЫ: овладеть специфическими для математики знаниями и видами деятельности, научиться преобразованию знания и его применению в учебных и внеучебных ситуациях, сформировать качества, присущие математическому мышлению, овладеть математической терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

№ слайда 7 ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ЭР
Описание слайда:

ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ЭР

№ слайда 8 *
Описание слайда:

*

№ слайда 9 ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ. ЧАСТЬ 1. владение основными алгоритмам
Описание слайда:

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ. ЧАСТЬ 1. владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (понятий, свойств, приёмов), умение пользоваться математической записью, применять знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, применять математические знания в простейших практических ситуациях.

№ слайда 10 Задание части 1 характеризуются 4 параметрами:
Описание слайда:

Задание части 1 характеризуются 4 параметрами:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПЕРВОЙ ЧАСТИ ПО РАЗДЕЛАМ СОДЕРЖАНИЯ Модуль «Алгебра»
Описание слайда:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПЕРВОЙ ЧАСТИ ПО РАЗДЕЛАМ СОДЕРЖАНИЯ Модуль «Алгебра»

№ слайда 13 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 1 ПО ТРЕБОВАНИЯМ Модуль «Алгебра» Уметь выполнять
Описание слайда:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 1 ПО ТРЕБОВАНИЯМ Модуль «Алгебра» Уметь выполнять вычисления и преобразования 2 Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений 2 Уметь решать уравнения, неравенства и их системы 3 Уметь строить и читать графики функций 1

№ слайда 14 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПЕРВОЙ ЧАСТИ ПО РАЗДЕЛАМ СОДЕРЖАНИЯ Модуль «Геометрия»
Описание слайда:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПЕРВОЙ ЧАСТИ ПО РАЗДЕЛАМ СОДЕРЖАНИЯ Модуль «Геометрия»

№ слайда 15 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 1 ПО ТРЕБОВАНИЯМ Модуль «Геометрия» Уметь выполня
Описание слайда:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 1 ПО ТРЕБОВАНИЯМ Модуль «Геометрия» Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами 4 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 1

№ слайда 16 Модуль «Реальная математика» - 7 заданий Решать практические расчетные задачи
Описание слайда:

Модуль «Реальная математика» - 7 заданий Решать практические расчетные задачи; связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой; интерпретировать результаты решения задач 1 Пользоваться основными единицами величин. Осуществлять практические расчеты по формулам, составлять несложные формулы, выражающие зависимости между величинами 2 Описывать с помощью функций различные реальные зависимости между величинами; интерпретировать графики реальных зависимостей 1 Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин 1 Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах, графиках 1 Решать практические задачи, требующие систематического перебора вариантов; оценивать вероятности случайного события, исследовать модели с использованием аппарата вероятности и статистики 1

№ слайда 17 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ 1 ЧАСТИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО УРОВНЮ СЛОЖНОСТИ ВСЕ
Описание слайда:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ 1 ЧАСТИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО УРОВНЮ СЛОЖНОСТИ ВСЕ 20 ЗАДАНИЙ БАЗОВОГО УРОВНЯ. Планируемые показатели выполнения заданий: 8 заданий 80–90 %, 8 заданий 70–80 %, 4 задания 60–70 %.

№ слайда 18 ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ. ЧАСТЬ 2. Цель: проверка владения матер
Описание слайда:

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ. ЧАСТЬ 2. Цель: проверка владения материалом на повышенных уровнях. Основное назначение : дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющую потенциальный контингент профильных классов.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 МОДУЛЬ «АЛГЕБРА» уверенное владение формально-оперативным алгебраическим аппа
Описание слайда:

МОДУЛЬ «АЛГЕБРА» уверенное владение формально-оперативным алгебраическим аппаратом; умение решить комплексную задачу, включающую в себя знания из разных тем курса алгебры; умение математически грамотно и ясно записать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования; владение широким спектром приёмов и способов рассуждений.

№ слайда 21 умение решить планиметрическую задачу, применяя различные теоретические знани
Описание слайда:

умение решить планиметрическую задачу, применяя различные теоретические знания курса геометрии; умение математически грамотно и ясно записать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования; владение широким спектром приемов и способов рассуждений. МОДУЛЬ «ГЕОМЕТРИЯ»

№ слайда 22 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 2 ПО ТРЕБОВАНИЯМ Уметь выполнять преобразования а
Описание слайда:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 2 ПО ТРЕБОВАНИЯМ Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений 1 Уметь решать уравнения, неравенства и их системы 1 Уметь строить и читать графики функций 1 Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения 1 Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами 2

№ слайда 23 ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДНОСТИ И СЛОЖНОСТИ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 2 №	АЛГЕБРА	ГЕОМЕТРИЯ	 21
Описание слайда:

ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДНОСТИ И СЛОЖНОСТИ ЗАДАНИЙ ЧАСТИ 2 № АЛГЕБРА ГЕОМЕТРИЯ 21 22 23 24 25 26 План. % выпол. 30-50 15-30 3-15 30-50 15-30 3-15 Уров. сложн. П П В П П В

№ слайда 24 Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного госуд
Описание слайда:

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена по математике в 2016 году

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48 24. В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C известны катеты: AC = 6
Описание слайда:

24. В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C известны катеты: AC = 6 , BC = 8 . Найдите медиану CK этого треугольника.

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50 26. Основание AC равнобедренного треугольника ABC равно 12. Окружность радиус
Описание слайда:

26. Основание AC равнобедренного треугольника ABC равно 12. Окружность радиуса 8 с центром вне этого треугольника касается продолжений боковых сторон треугольника и касается основания AC . Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник ABC.

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52 На экзамене в аудиторию не допускаются специалисты по математике. Проверку эк
Описание слайда:

На экзамене в аудиторию не допускаются специалисты по математике. Проверку экзаменационных работ осуществляют специалисты по математике – члены независимой региональной предметной комиссии по математике.

№ слайда 53 Учащимся разрешается использовать справочные материалы, содержащие основные ф
Описание слайда:

Учащимся разрешается использовать справочные материалы, содержащие основные формулы курса математики, и выдаваемые вместе с работой. Разрешается использовать линейку. Калькуляторы на экзамене не используются.

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56 1. Каждому учащемуся в начале экзамена выдаются: 	бланк ответов № 1, бланк от
Описание слайда:

1. Каждому учащемуся в начале экзамена выдаются: бланк ответов № 1, бланк ответов № 2, листы с КИМ (полный текст работы), справочные материалы, достаточное количество листов для черновых записей. 2. Обмен бланками не допускается. 3. Бланки ответов заполняются черной гелиевой ручкой. 4. По инструкции организатора в аудитории учащиеся заполняют поля верхней части бланка № 1, ставят подпись.

№ слайда 57 5. Далее учащимся предлагается прочитать «Инструкцию по выполнению работы». 6
Описание слайда:

5. Далее учащимся предлагается прочитать «Инструкцию по выполнению работы». 6. При выполнении заданий первой части рекомендуется сначала указать ответы на листах с заданиями экзаменационной работы, а затем перенести их в бланк № 1. 7. Все необходимые вычисления, преобразования и пр. производятся учащимися в черновике. Черновики не проверяются. 8. Если задание содержит рисунок, учащийся может делать на нем необходимые построения.

№ слайда 58 Если в ответе получена обыкновенная дробь, надо перевести ее в десятичную. Дл
Описание слайда:

Если в ответе получена обыкновенная дробь, надо перевести ее в десятичную. Для исправления ответов используются поля бланка № 1 «Замена ошибочных ответов». Тип задания Действия ученика с выбором ответа Записать цифру, соответствующую номеру правильного ответа с кратким ответом Вписать ответ в поле, состоящем из ячеек для отдельных символов, каждый символ вносится в отдельную ячейку. Запись надо начинать с первой слева пустой ячейки. на соотнесение Вписать последовательность цифр в соответствующее поле в бланк ответов № 1.

№ слайда 59 10. Задания части 2 выполняются на бланках ответов № 2 с записью решения и по
Описание слайда:

10. Задания части 2 выполняются на бланках ответов № 2 с записью решения и полученного ответа. Формулировки заданий не переписываются, достаточно указать номер задания. 11. Экзаменационную работу учащиеся сдают по мере завершения работы, но не позднее, чем через 235 минут после начала экзамена. Порядок выполнения работы:

№ слайда 60 количественный показатель – общий балл Система формирования общего балла: Час
Описание слайда:

количественный показатель – общий балл Система формирования общего балла: Часть 1 Часть 2 (задания с развернутым ответом) Всего балл. Задания 1 – 20 21 22 23 24 25 26 1 2 2 2 2 2 2 32

№ слайда 61
Описание слайда:

№ слайда 62
Описание слайда:

№ слайда 63 Часть 1	Всего за модуль Задания 14 – 20	 1 	7
Описание слайда:

Часть 1 Всего за модуль Задания 14 – 20 1 7

№ слайда 64 8 баллов, набранные по всей работе, из них не менее: 3-х баллов по модулю «Ал
Описание слайда:

8 баллов, набранные по всей работе, из них не менее: 3-х баллов по модулю «Алгебра», 2-х баллов по модулю «Геометрия», 2-х баллов по модулю «Реальная математика». Только выполнение всех условий минимального критерия дает выпускнику право на получение положительной экзаменационной отметки по пятибалльной шкале по математике или по алгебре и геометрии (в соответствии с учебным планом образовательного учреждения).

№ слайда 65 Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в целом
Описание слайда:

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в целом в отметку по математике Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5» Суммарный балл за работу 0 – 7 8 – 14 15 – 20 21– 32

№ слайда 66 «Каждый день от своих учеников я буду что-то требовать, - без давления не бы
Описание слайда:

«Каждый день от своих учеников я буду что-то требовать, - без давления не бывает роста»

№ слайда 67
Описание слайда:

№ слайда 68 Успешная подготовка к ГИА – школа+семья
Описание слайда:

Успешная подготовка к ГИА – школа+семья

№ слайда 69
Описание слайда:

№ слайда 70
Описание слайда:

№ слайда 71
Описание слайда:

№ слайда 72
Описание слайда:

№ слайда 73 Удачи на ОГЭ!!!
Описание слайда:

Удачи на ОГЭ!!!


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров287
Номер материала ДВ-207804
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх