Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Родительское собрание "Основные умения и навыки учащихся 1 класса"

Родительское собрание "Основные умения и навыки учащихся 1 класса"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Основные умения и навыки учащихся 1 класса
Основные требования к уровню подготовки учащихся по русскому языку   Учащиеся...
Учащиеся должны уметь: -анализировать звуковой состав слова, дифференцируя зв...
Василиса
Саша
Янина
Геля
Янина
Алёша
Дарья
Навыки чтения на конец букварного периода: скорость чтения незнакомого текста...
К концу 1 класса учащиеся должны уметь: сознательно, плавно, правильно чи...
Основные требования к уровню подготовки учащихся по математике   Учащиеся до...
Учащиеся должны уметь: считать до 20 в прямом и обратном порядке; называть, з...
Настя
Геля
Основные требования к уровню подготовки учащихся по окружающему миру Учащиеся...
о значении домашних животных в жизни человека; наиболее характерные признаки...
Спасибо за внимание!
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные умения и навыки учащихся 1 класса
Описание слайда:

Основные умения и навыки учащихся 1 класса

№ слайда 2 Основные требования к уровню подготовки учащихся по русскому языку   Учащиеся
Описание слайда:

Основные требования к уровню подготовки учащихся по русскому языку   Учащиеся должны знать: гласные и согласны звуки русского языка; их отличительные признаки; все буквы русского алфавита (названия, печатное и письменное начертание); способы обозначения мягких согласных на письме (с помощью букв е, ё, я, ю, и, ь); правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн; правила употребления большой буквы в именах, отчествах, фамилиях людей, кличках животных и отдельных географических названиях; правила переноса слов; правила оформления предложений на письме (употребление большой буквы в начале предложения и знаков препинания в конце, наличие пробелов между словами); правописание словарных слов (берёза, ветер, воробей, ворона, девочка, заяц, медведь, мороз, Москва, ребята, Россия, русский, собака, сорока, тетрадь, ученик, фамилия, хороший, язык); основные гигиенические требования при письме.

№ слайда 3 Учащиеся должны уметь: -анализировать звуковой состав слова, дифференцируя зв
Описание слайда:

Учащиеся должны уметь: -анализировать звуковой состав слова, дифференцируя звуки и определяя их последовательность; -различать парные согласные по твёрдости-мягкости, звонкости-глухости; -обозначать мягкость согласных звуков с помощью букв е, ё, я, ю, и, ь; -распределять слова по алфавиту; -делить слова на слоги и для переноса; -определять место ударения в слове и ударный слог; -различать основные средства языка – слово, предложение, текст; -вычленять из текста предложения, из предложения – слова; передавать различную интонацию предложения в устной речи и обозначать её на письме с помощью знаков препинания; записывать слова, предложения, небольшие тексты в 15-20 слов с образца (печатного, рукописного) и под диктовку без искажений, пропусков, замены букв, а также в соответствии с изученными каллиграфическими правилами письма; контролировать правильность выполнения письменной работы, сравнивая её с образцом; корректировать свою работу; пользоваться в общении простейшими формулами речевого этикета при встрече, прощании, обращении с просьбой и т.д.; писать буквы в связке безотрывно (1-2 буквы).

№ слайда 4 Василиса
Описание слайда:

Василиса

№ слайда 5 Саша
Описание слайда:

Саша

№ слайда 6 Янина
Описание слайда:

Янина

№ слайда 7 Геля
Описание слайда:

Геля

№ слайда 8 Янина
Описание слайда:

Янина

№ слайда 9 Алёша
Описание слайда:

Алёша

№ слайда 10 Дарья
Описание слайда:

Дарья

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Навыки чтения на конец букварного периода: скорость чтения незнакомого текста
Описание слайда:

Навыки чтения на конец букварного периода: скорость чтения незнакомого текста – 25-30 слов в минуту; - чтение плавное слоговое; - целыми читаются слова простой слоговой конструкции; чтение осмысленное, с соблюдением пауз между предложениями. Основные требования к уровню подготовки учащихся по литературному чтению

№ слайда 15 К концу 1 класса учащиеся должны уметь: сознательно, плавно, правильно чи
Описание слайда:

К концу 1 класса учащиеся должны уметь: сознательно, плавно, правильно читать целыми словами; выдерживать паузы с опорой на знаки препинания, изменять силу голоса; скорость чтения к концу года – 40-45 слов в минуту (50 слов и более для детей с высоким уровнем знаний, умений и навыков); умение правильно произносить гласные и согласные звуки в словах. выразительно читать и учить наизусть стихотворения; сочинять рассказы по рисункам; сочинять короткие истории на заданную тему по вопросам педагога; записывать 1-3 предложения из придуманного рассказа; сочинять песенки, считалки, загадки по образцу; пересказывать фрагмент произведения от лица одного из персонажей; «помещать» себя в вымышленную ситуацию, рассказывать о своих действиях и чувствах; подбирать недостающие рифмы к стихотворным строкам; создавать иллюстрации к тексту; инсценировать литературные произведения или их отрывки.

№ слайда 16 Основные требования к уровню подготовки учащихся по математике   Учащиеся до
Описание слайда:

Основные требования к уровню подготовки учащихся по математике   Учащиеся должны знать: название и последовательность чисел от 0 до 100; чётные и нечётные числа в пределах 100, порядок их расположения в ряду чисел; состав однозначных чисел; десятичный состав чисел первой сотни; названия числовых выражений (сумма, разность); правило перестановки слагаемых в сумме; названия геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник); названия единиц измерения длины (сантиметр).

№ слайда 17 Учащиеся должны уметь: считать до 20 в прямом и обратном порядке; называть, з
Описание слайда:

Учащиеся должны уметь: считать до 20 в прямом и обратном порядке; называть, записывать и сравнивать числа от 0 до 100; выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток (сложение и вычитание десятков, сложение двузначного числа с однозначным, вычитание однозначного числа из двузначного); выполнять сложение и вычитание с числом 0; решать простые текстовые задачи в 1 действие на сложение и вычитание; распознавать изученные геометрические фигуры (отрезок, ломаная; многоугольник, треугольник, квадрат, прямоугольник) и изображать их с помощью линейки на бумаге с разлиновкой в клетку; измерять длину заданного отрезка (в сантиметрах); чертить с помощью линейки отрезок заданной длины; находить длину ломаной и периметр многоугольника.

№ слайда 18 Настя
Описание слайда:

Настя

№ слайда 19 Геля
Описание слайда:

Геля

№ слайда 20 Основные требования к уровню подготовки учащихся по окружающему миру Учащиеся
Описание слайда:

Основные требования к уровню подготовки учащихся по окружающему миру Учащиеся должны знать: основные части тела человека (голова, шея, туловище, руки, ноги); органы чувств (глаза, уши, нос, язык, кожа) и их значение; виды эмоционального состояния человека (грустный, весёлый, удивлённый, испуганный); о здоровом образе жизни и элементарных правилах личной гигиены; о предметах личной гигиены и их назначении; о профессиях родителей и работников школы; о безопасном поведении дома, в школе, на улице, в природе и общественных местах; свои имя, отчество, фамилию, дату рождения, домашний адрес; название страны, её столицу; герб и флаг России; виды транспорта (наземный, воздушный, водный); названия частей растений; отличительные признаки деревьев, кустарников и травянистых растений, лиственных и хвойных растений; названия некоторых насекомых, рыб, птиц и зверей (по 3-4 представителя); .

№ слайда 21 о значении домашних животных в жизни человека; наиболее характерные признаки
Описание слайда:

о значении домашних животных в жизни человека; наиболее характерные признаки времён года (состояние неба, тепло или холодно, виды осадков, состояние растений и животных); названия месяцев в году и дней недели; некоторые охраняемые растения и животные. Учащиеся должны уметь: -различать эмоциональное состояние людей (грусть, веселье, удивление, испуг); -выполнять элементарные правила личной гигиены; -выполнять правила безопасного поведения дома, на улице, в природе и общественных местах; -приводить примеры видов труда людей; -выражать приветствие, благодарность, просьбу; правильно вести себя за столом и в общественных местах; -различать части растений: корень, стебель, лист, цветок, плод); -приводить примеры дикорастущих и культурных растений, домашних и диких животных; -ухаживать за комнатными растениями; -правильно вести себя в природе.

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-557331


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»