МОУ
«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов
№ 36»
Родительское
собрание
«Отношения
в семье как основа взаимопонимания»
.
Подготовила:
Четайкина Т.Ф.
учитель начальных классов
Саранск
2018 г.
Тема: Отношения в семье как основа взаимопонимания.
Задачи:
Обсудить с родителями проблему отношения в
семье как основа взаимопонимания; формировать у родителей культуру понимания
проблемы и путей её преодоления; дать рекомендации; развивать умения поиска
выхода в сложных ситуациях.
Ход
собрания
Вступительное слово
– Здравствуйте уважаемые папы, мамы!
Сегодня мы с вами собрались за круглым столом поговорить о чём-то очень важном.
Семья – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и
маячок взаимоотношений для каждого. Наши дети взрослеют, становятся умнее, и
нам с вами хотелось бы, чтобы проблем в общении, во взаимодействии с ними
становилось меньше, но так не происходит. Почему? Почему, встречаясь с
друзьями, с коллегами по работе, родителями класса, учителями, мы испытываем за
детей тревогу и беспокойство, волнение и страх? Сегодня мы попытаемся вместе
найти причину и решение этой проблемы. Сейчас я хочу вам прочитать Китайскую
притчу, а вы внимательно послушайте.
Работа с китайской притчей «Ладная семья»
Жила-была на
свете семья, Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье.
И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну
и что, мало ли на свете больших семейств, но дело в том, что семья была особая:
мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни
драк, ни раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки этой страны. И он
решил проверить, правду ли говорят люди. Прибыл он в село, и душа его
возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно
старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как люди села добились такого лада.
Пришёл к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого лада и мира в
семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго, видно не силён
был в грамоте.
Затем передал
лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с
трудом и удивился. Три слова были написаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ,
ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: сто раз ЛЮБОВЬ, сто раз ПРОЩЕНИЕ, сто раз
ТЕРПЕНИЕ. Прочёл владыка, почесал, как водится за ухом и спросил: «И это
всё?» - «Да» - ответил старик, - «Это и есть основа жизни всякой хорошей
семьи.» И, подумав, добавил: - «И мира тоже.»
Обсуждение с
родителями притчи
– Что вы
можете сказать об этой притче? (Родители высказывают своё мнение).
– Какие
взаимоотношения должны быть в семье?
– Что для
этого нужно сделать? Какие условия создать?
Родительский
практикум-игра «Корзина чувств»
– Уважаемые родители у меня в руке
«Корзина чувств», давайте напишем и назовём те чувства, которые нас беспокоят
при обсуждении данной темы. Родители называют чувства, которые их
переполняют, которые они болезненно переживают.
Слово
педагога
Важным условием
нормальных взаимоотношений в семье между родителями и детьми является взаимная
информированность родителей и детей, в этом случае будет и формироваться
хорошее отношение к учёбе. Взаимная информированность родителей и детей даёт
возможность прийти к взаимопониманию и уважению мнения друг друга.
В совместных делах
не только родители открывают характер детей, но и дети познают сложный мир
взрослых, их образ мыслей и переживаний, лучше узнают своих родителей. Родители
могут больше спрашивать с детей, отдавая им свое время, чувства, обеспечивая им
достойную жизнь.
Если атмосфера в
семье доброжелательная и чуткая, то ребёнок, воспитанный на положительных
примерах своих родителей в обстановке взаимной любви, заботы и помощи, вырастет
таким же чутким и отзывчивым.
Родители,
которые боятся перегрузки детей в школе, избавляют их от домашних обязанностей,
совершают большую ошибку, т.к. в этом случае ребёнок может стать эгоистом и
пренебрегать трудом вообще.
Для того чтобы
правильно оценить мотивы поведения своих детей, нужно понимать их, знать
направленность их личностей, интересы, уровень их знаний, умений. Если в семье
нет подобной информации о детях, в таком случае появятся взаимные трудности в
общении.
Весьма полезно обсуждать с
детьми семейные и общественные проблемы, прислушиваться к их мнению, уважать,
поправлять и направлять их в нужное русло, формируя чувство ответственности,
самоуважение личности, при необходимости признавать свои ошибки.
Слабая
взаимная заинтересованность родителей и детей создаёт у обеих сторон негативное
отношение друг к другу, дети вообще разочаровываются в общении и переносят своё
отношение к родителям на весь мир взрослых людей. Родители тоже, в свою очередь,
испытывают горечь разочарование в своих детях, обиду и досаду, не верят в них,
не уважают.
Взаимоотношения родителей и детей, специфика их общения между собой, во время
которого эти взаимоотношения проявляются, влияют на формирование личности
детей. У родителей, удовлетворяющих лишь потребности детей, и не имеющих с ними
душевного контакта, как правило, возникают проблемы в воспитании и общении с
детьми.
Анкетирование
– Сейчас я хочу с вами провести анкетирование, которое
поможет вам понять какие у вас взаимоотношения в семье.
Анкета
1.
Считаете ли Вы, что
в вашей семье есть взаимопонимание с детьми?
2.
Говорят ли с вами
дети по душам, советуются ли по личным делам?
3.
Интересуются ли дети
вашей работой?
4.
Знаете ли Вы друзей
своих детей?
5.
Участвуют ли ваши
дети с вами в хозяйственных делах?
6.
Есть ли у вас общие
занятия и увлечения?
7.
Участвуют ли дети в
подготовке к праздникам?
8.
Предпочитают ли
дети, чтобы во время праздников Вы были вместе с ними.
9.
Бываете ли вместе с
детьми на выставках, концертах, театрах?
10.
Обсуждаете ли Вы с
детьми телепередачи?
11.
Обсуждаете ли Вы с
детьми прочитанные книги?
12.
Есть ли у вас общие
занятия, увлечения?
13.
Участвуете ли Вы в
экскурсиях, походах, прогулках?
14.
Предпочитаете ли Вы
проводить свободное время с детьми?
Обработка результатов:
За каждый положительный ответ ставится 2 балла;
За ответ «иногда» - 1 балл;
За отрицательный ответ – 0 баллов.
20 баллов – у Вас благополучные отношения с детьми.
10 – 19 баллов – отношения удовлетворительные, но
недостаточные, односторонние. Посмотрите, где стоят у Вас отрицательные
ответы.
9 баллов и ниже – контакт с детьми не налажен.
Практическая работа с родителями
– А сейчас я хочу вместе с вами сделать памятку, которая
будет помогать наладить и поддерживать в семье
бесконфликтную дисциплину, взаимопонимание в семье.
Родительский тренинг
Вопросы:
1.
Приведите примеры ситуаций из вашей жизни,
из жизни семьи или наблюдаемые ситуации, связанные с взаимоотношениями в семье.
2.
Перед вами лежат листочки бумаги. Запишите
на них выражения, запрещённые в общении с ребёнком в вашей семье, а
также выражения рекомендуемые и желательные.
Вывод:
При общении с детьми не следует
употреблять такие выражения, как:
· Я тысячу раз говорил тебе, что…
· Сколько раз надо повторять…
· О чём ты только думаешь…
· Неужели тебе трудно запомнить, что…
· Ты становишься…
· Ты такой же, как…
· Отстань, некогда мне…
· Почему Лена (Настя, Вася и т. д.) такая, а ты – нет…
При общении с детьми желательно
употреблять следующие выражения:
· Ты у меня самый умный (красивый
и т. д.).
· Как хорошо, что у меня есть ты.
· Ты у меня молодец.
· Я тебя очень люблю.
· Как ты хорошо это сделал, научи меня.
· Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.
· Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.
Постарайтесь использовать перечисленные выражения,
как можно чаще.
Рекомендации родителям:
1) Безусловно принимайте своего ребенка.
2) Активно слушайте его переживания, мнения.
3) Как можно чаще общайтесь с ним, занимайтесь, читайте, играйте, пишите друг
другу письма и записки.
4) Не вмешивайтесь в его занятия, которые ему по плечу.
5) Помогайте, когда просит.
6) Поддерживайте и отмечайте его успехи.
7) Рассказывайте о своих проблемах, делитесь своими чувствами.
8) Разрешайте конфликты мирно.
9) Используйте в общении фразы, вызывающие положительные эмоции.
10) Обнимайте и целуйте друг друга не менее четырех раз в день.
– Самые главные
слова, которые нужно сказать своему ребёнку: «Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе
и мы всё преодолеем. На этом наше родительское собрание подошло к концу. Я
думаю, что вы для себя получили много полезного. До свидания, да новых встреч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.