Родительское собрание "Первый раз в первый класс"

• 1 слайд

  « Первый раз в первый класс»:
  адаптация первоклассника к школе
  

• 2 слайд

  Адаптация- это способность организма приспосабливаться
  к изменяющимся условиям окружающей среды.
  

• 3 слайд

  Школьная дезадаптация – это ситуация, когда ребенок оказывается неприспособленным к школьному обучению. Наиболее часто дезадаптация наблюдается у первоклассников, хотя она также может развиться и у более старших детей.
  
  
  

• 4 слайд

  Этапы школьной адаптации:
  1. Первая-вторая недели -ориентировочный этап. Значительное напряжение всех систем организма.
  2. Третья-четвёртая недели- недостаточное, постепенное приспособление.
  3. Пятая-шестая недели- относительно устойчивое приспособление.
  
  
  

• 5 слайд

  Период адаптации ребёнка к школе может длится от 2-3 недель до полугода, это зависит от многих факторов:
  - от индивидуальных особенностей ребёнка;
  -от характера взаимоотношений с окружающими;
  -от типа учебного заведения ( учебной программы);
  -от степени подготовленности ребёнка к школьной жизни.
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Показатели трудностей адаптации
  « Школьный стресс»
  1. Изменения в поведении ребёнка ( агрессивность, слезливость, капризность, вялость, перевозбуждение, раздражительность и.т.д.).
  2. Трудности усвоения программы.
  3.Проблемы в отношениях со сверстниками, учителями, родителями.
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Каковы признаки успешной адаптации?
  
  * Первый признак — удовлетворенность ребенка процессом обучения. Ему нравится в школе, он не испытывает неуверенности и страха.
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  * Второй признак — насколько легко ребенок справляется с программой. Если школа обычная и программа традиционная, а ребенок испытывает затруднения при обучении, то необходимо поддержать его в трудный момент, не критиковать излишне за медлительность, а также не сравнивать с другими детьми.
  
  
  
  

• 9 слайд

  *Третий признак успешной адаптации — степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь после предпринятых им попыток выполнить задание самому.
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Но самым важным признаком того, что ребенок освоился в школьной среде, является его удовлетворенность межличностными отношениями с одноклассниками и учителем.
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Как поддержать ребёнка в адаптационный период:
  - Предъявлять разумные ограничения в том, что касается учёбы.
  - Терпимо относится к проявлению «дошкольничества».
  - Искренне интересуйтесь школьной жизнью ребёнка, расспрашивайте о школе, делитесь своим школьным опытом, это безусловно, укрепляет учебную мотивацию ученика.
  
  

• 12 слайд

  - Хвалить первоклассника. Поощрение должно быть конкретным: мы хвалим не ребёнка самого по себе, к какую-то черту его поведения, результат его деятельности.
  - Не сравнивать ни когда ребенка с другими учениками.
  - Дать возможность ребёнку выражать негативные чувства.
  - Оказывать эмоциональную поддержку ребёнку.
  
  
  
  

• 13 слайд

  «Ваша поддержка - наш успех!»