Родительское собрание по профилактике нарушений родителями ПДД

Родительское собрание по профилактике нарушений родителями ПДД

«У ПДД нет каникул и самоизоляции»

Пояснительная записка

  Актуальность: Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Особо остро эта проблема встала после окончания самоизоляции из-за Корона-вируса весной и летних каникул, в начале учебного года:

 - дети за 5 месяцев привыкли к «свободному и самовольному» образу жизни и отвыкли от выполнения правил дорожного движения;

- интенсивность дорожного движения из-за самоизоляции и дистанционной работы предприятий стала ниже, а скорость машин на опустевших дорогах существенно возросла;

- многие родители и законные представители, особенно старшего возраста, не знакомы с новыми изменениями в ПДД от 02.01.2020 г.

Сложившаяся ситуация требует еще более повышенного внимания от родителей, которые являются главными педагогами своих детей, ведь дети учатся законам улицы, беря пример со своих родителей. Уберечь ребенка от беды на дороге – долг взрослых, которые должны не столько обучить дошкольников ПДД, сколько сформировать у них навыки безопасного поведения и развивать познавательные процессы, необходимые для правильной ориентации на улицах.

Цель: Организация деловой игры для родителей по профилактике нарушений ими ПДД, для побуждения задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.

Задачи:

— Организовывать совместную деятельность родителей, воспитателя и детей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышать культуру участников дорожного движения;

— Закреплять и совершенствовать знания ПДД (включая изменение в ПДД с 02.01.2020) у участников дорожного движения и пропагандировать неукоснительное их выполнение;

—Повышение роли родительской общественности в проведении профилактических мероприятиях с детьми.

Участники:  родители, воспитатели.

Материал и оборудование: плакаты по безопасности дорожного движения; статистическая информация с показателями ДТП.

Предварительная работа:

-Разработка конспекта;

-Оформление группы;

-Опрос родителей;

-Сбор статистических данных об изменении количества дорожно-транспортных происшествий за 2020 год, по сравнению с предыдущим.

План проведения собрания:

1. Вступительное слово ведущего родительского собрания.

2. Деловая игра на взаимодействие и закрепление правил дорожного движения для родителей.

3. Подведение итогов собрания в форме круглого стола: «Памятка для родителей: «Соблюдайте ПДД»

Основная часть (описание работы)

Педагог: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами. Спасибо, что вы нашли время и пришли на родительское собрание. Тема нашего собрания «У ПДД нет каникул и самоизоляции». Необходимость нашего собрания по Правилам дорожного движения продиктована самой жизнью. Все вы, как участники дорожного движения, могли заметить – как опустели дороги во время самоизоляции из-за Корона-вируса и летом. В этот период количество ДТП с детьми по данным УГИБДД по СПб и ЛО сократилось почти на 40%, но вот тяжесть последствий не только не упала, а наоборот – выросла на 6%. Интенсивность дорожного движения стала ниже, а вот скорость машин существенно возросла. Многие автомобилисты за это время успели привыкнуть к пустынным дорогам и «к быстрой» езде и уже не хотят менять свои привычки. К тому же дети, находясь на самоизоляции более 5 месяцев, тоже «отвыкли» от выполнения правил дорожного движения. Сложившаяся ситуация требует еще более повышенного внимания. Ребенку трудно понять, что такое тормозной путь, какого время реакции водителя, он не обладают способностью взрослых оценивать расстояние и скорость, угол зрения у 6-летнего ребенка в 10 раз меньше, чем у взрослого человека. Дети часто страдают от непонимания той опасности, которую представляет автомобиль, им трудно определить даже с какой стороны поступают звуковые сигналы. И чаще всего виноваты в трагедиях мы – взрослые. Ведь это мы должны научить детей уметь ориентироваться в дорожной ситуации, быть дисциплинированными на улице, осторожными и осмотрительными. В наших силах сформировать навыки безопасного поведения на дорогах, воспитать сознательного и грамотного пешехода, ответственного за жизнь и здоровье участников дорожного движения. Необходимо учить детей дорожной грамоте, культуре поведения в общественных местах в том числе и на своем примере.  Вы, уважаемые родители, должны быть безупречным примером для вашего ребенка. И вы, не должны совершать самую распространенную ошибку, действуя по принципу «со мной можно». Если Вы показываете ребенку на собственном примере, что можно чуть-чуть нарушить ПДД, будьте уверены, оставшись один, он тоже нарушит ПДД (чуть-чуть). Помните, если Вы нарушаете Правила, ваш ребенок будет поступать так же! А скажите, пожалуйста, вы сами хорошо знаете  ПДД? Вы нарушаете ПДД? Мы, воспитатели сегодня предлагаем вам деловую игру, в ходе которой вы проверите свои знания и посмотрите на себя со стороны. А в конце собрания мы раздадим вам памятки, в которых рассказывается, как родители нашего сада (да-да) нарушают ПДД, когда везут или ведут ребенка в сад и из него. Мы очень надеемся, что вы себя там не увидите. Сейчас, я предлагаю разделиться на группы:

-Родители, всегда привозящие ребенка в сад на автомобиле, т.е. команда «Водители»;

-Родители, всегда приводящие ребенка в сад пешком, т.е. команда «Пешеходы».                     Проведя опрос, мы знаем, что родителей-водителей и родителей-пешеходов в нашей группе почти поровну. Но есть и еще одна категория родителей, которые иногда привозят, а иногда приводят ребенка в сад. Эти родители будут командой «Судьи». Именно эта команда будет оценивать ваши знания и выдавать жетоны за правильные ответы. 

Для начала проведем небольшую разминку. Я буду задавать вопросы, та команда, которая быстрее даст ответ, получит жетон. Правила понятны? Начинаем.

Разминка:

-Назовите участников дорожного движения. (Водитель, пешеход и пассажир транспортного средства);

-На какие группы по назначению делятся светофоры? (Пешеходные и транспортные –ГОСТ);

-Что означает желтый сигнал светофора? (Движение запрещено, предупреждает тех, кому нужно приготовиться к движению);

-Кто такой пешеход и может ли быть велосипедист пешеходом? (Человек, идущий пешком по дороге, если велосипедист идет по пешеходному переходу и рядом везет свой велосипед – он пешеход);

-Какой сигнал светофора включается одновременно для всех сторон перекрестка? (Желтый);

-Какие технические средства регулируют движение? (Светофор и дорожные знаки).

Наша разминка закончилась, приступаем к следующей части деловой игры. Предлагаем вам проверить свои знания по ПДД.

Игра: «Ловушки»

Сначала на вопросы будет отвечать команда «Пешеходы». Готовы?

-Как надо обходить автобус на остановке: спереди или сзади? (Надо подождать, когда он отъедет – изменение в ПДД с 02.01.2020);

-Вы переходите с коляской дорогу по нерегулируемому пешеходному переходу. Где должна быть коляска? Спереди, сзади или как? (С правого бока);

-Вы с ребенком подошли к пешеходному переходу, загорелся зеленый сигнал светофора. У вас зазвонил телефон. Ваши действия? (Ребенок за руку справа, телефон не трогаем, пока не перешли дорогу или отошли в сторону и ответили на звонок);

-Когда пешеходу нельзя выходить на дорогу на зеленый сигнал светофора? (Если по дороге едет транспортное средство с включенным проблесковым маячком синего или красного цвета со звуковым сигналом).

Теперь на вопросы будет отвечать команда «Водителей». Готовы?

-Можно ли ребенка 12 лет посадить на переднее сиденье? (Ребенок может ездить на переднем сидении без кресла, пристегнувшись лишь ремнями безопасности, если его рост выше 1.5 метров);

-Можно ли оставлять ребенка одного в машине? (на время стоянки, не более 5 минут, если это не опасно, с возраста 7 лет);

- Вы стоите перед пешеходным переходом и видите, что ваш знакомый переходит дорогу. Вам необходимо его позвать. Можно ли привлечь его внимание звуковым сигналом авто? (Подача сигнала, только для предотвращения ДТП, или при обгоне транспортного средства вне населенного пункта);

-В ПДД записано, что перед началом маневра необходимо заблаговременно включить сигнал поворота. Заблаговременно это как? (за 10 сек, поэтому зависит от скорости движения авто).

Игра: «Люблю я в гаджеты играть»

Многие дети, повзрослев будут ходить в школу самостоятельно. Чтобы быть всегда на связи с родителями, они получат мобильные телефоны. Но в телефоне так много интересных игр, и так хочется поиграть в них. Вам предлагается поиграть в игру, которая показывает необходимость задействования таких органов чувств, как слух и зрение. Игра называется «Люблю я в гаджеты играть». Одна команда будет деревьями и машинами, а другая пешеходами, но с закрытыми глазами. Деревья издают звуки: «Шшш…»,  машины – звуки «Ррр..». Пешеходы, сцепившись паровозиком, с закрытыми глазами попытаются пройти расстояние от начала до конца. Все это вы будете делать под негромкую музыку. Второй раз играем, поменявшись местами. Выиграет та команда, которая дойдет до конца с меньшими потерями, т.е. не попадет под машину и не собьет деревья.

Педагог: Слово предоставляется «Судьям» для вручения команде победителю жетона. Уважаемые родители, вам было легко справиться с этим заданием? (Ответы). Смотрите, команда – победитель тоже понесла потери: либо натыкалась на деревья, либо попадала под машину.  А ведь в реальной жизни – победителя в этой ситуации не будет. Вот почему так важно объяснить ребенку, что улицу надо «слушать» и «видеть», а наушники в ушах и глаза в телефоне – это большая опасность, которая может привести к ДТП. Поиграйте с ребенком в такую игру и объясните ему необходимость сконцентрировать внимания при переходе через дорогу, и о нежелательном использовании гаджетов при перемещении по улице. Покажите на своем примере: не разговаривайте по телефону при переходе через дорогу.

Игра: «Кто виноват?»

Педагог: Следующая игра «Кто виноват». Мы предлагаем к рассмотрению конкретную ситуацию на перекрестке ул. Лодейнопольская и ул. Бол. Зеленина (схема и фото предлагаются). Ситуация происходит снежной зимой, высокие сугробы. Авто совершает правый поворот с Лодейнопольской улицы в сторону улицы Бол. Зеленина на зеленый сигнал светофора, везет ребенка в сад, предупреждая воспитателей по телефону, что они чуть-чуть опаздывают. Пешеходы переходят ул. Бол. Зеленина по переходу тоже на зеленый сигнал светофора. Мама везет ребенка в шикарных санках на длинной веревке в тот же детский сад и тоже опаздывает. Почему такая ситуация может привести к ДТП и кто виноват? (Ошибки пешеходов, нарушение водителя (разговор по телефону), дорожная ситуация в виде плохой видимости из-за сугроба).

Команда «Пешеходы» должны указать на нарушения ПДД водителем автомобиля, а команда «Водители», пытается доказать, что пешеходы неправы. Командам дается одна минута на поиск нарушений. Команда «Судьи» будет оценивать вашу внимательность и знания ПДД.  Время пошло.

Педагог: Стоп. Мы готовы выслушать аргументы команд, сначала «Пешеходы», а затем «Водители». Слово предоставляется командам, а затем «Судьям». Уважаемые родители, как видим нарушения были у всех участников ДТП. Но, можно ли избежать этой трагичной ситуации? Можно и вы об этом сами рассказали. Главная опасность в том, что многие пешеходы считают, если они вышли на пешеходный переход, то они правы и защищены. Но это мнимая защита. Когда ребенка перевозят на санках, особенно на длинной веревке, то есть риск, что водитель при повороте их не заметит, так как санки ниже уровня машины. И единственно правильное решение, чтобы избежать ДТП – взять ребенка на руки или за руку. То же самое правило, когда ребенок едет на самокате или велосипеде. Кстати, когда вы ожидаете зеленого сигнала светофора, не стойте у самой кромки проезжей части, отойдите на полметра. На дороге может произойти все, что угодно и нужно быть предельно внимательным и не разговаривать по телефону. Вы сами должны соблюдать ПДД и быть примером для своих детей. И даже, если вы спешите (опаздываете), то это не повод нарушать ПДД.

Педагог: Наша деловая игра подошла к концу. Сегодня мы с вами повторили ПДД и познакомились с изменениями, внесенными в ПДД с 02.01.2020. Теперь пришло время узнать, кто стал победителем. (Подсчет жетонов).

Команда «Судьи»: … (Итоги и награждения)

Педагог: Уважаемые родители, поделитесь своими впечатлениями от нашего мероприятия. Сегодня вы узнали что-то новое для себя? (Ответы родителей). В заключение хочется повторить: Родители - вы первые педагоги своих детей. Ваши дети учатся законам улицы, беря пример с вас. Хочется пожелать, чтобы вы всегда соблюдали ПДД, подавая пример своим детям, и чтобы выросли они грамотными пешеходами. Ну и, конечно же, хотим вручить вам обещанные памятки «Соблюдайте ПДД!» (Приложение 1).

                                  Всего доброго. Спасибо за сотрудничество!

Заключение

Родительское собрание по профилактике нарушений родителями ПДД в виде деловой игры на тему: «У ПДД нет каникул и самоизоляции» прошло в ГБДОУ д/с № 63 Петроградского района 15 сентября 2020 года. Собрание посетили 83% родителей группы «Колосок», которые приняли активное участие, так как сами увидели, что дети после карантина из-за  Карона-вируса   и летнего отдыха «отвыкли» от выполнения правил дорожного движения. Предложенная игра «Ловушки» показала, что родители в целом знают ПДД, но с изменениями в правилах ПДД от 02.01.2020 года не знакомы, так как считали, что новые правила касаются грузовых автомобилей. Особенно удивительным для родителей, как для водителей, так и для пешеходов оказалось, что есть правила правильного перехода с детьми на санках, колясках и самокатах (велосипедах), которые помогают избежать ДТП. Например, мамы не знали, что при переходе многополосной дороги по нерегулируемому пешеходному переходу (в Петроградском районе такие есть на Большом проспекте) коляску, ребенка необходимо держать справа от себя, так как они находятся ниже уровня машины и водитель может их не увидеть. Также оказалось, что многие родители не представляют, как наушники в ушах ограничивают возможность «заметить» опасность на дорогах. Выданные памятки «Соблюдай правила дорожного движения», были прочитаны родителями и принятыми к сведению: около калитки детского сада нет машин родителей нашей группы, которые стоят на «аварийке» или сигналят.

Проведенные в последствии мероприятия с детьми по ПДД, показали, что дети обладают основными знаниями о сигналах светофора, правилах перехода улицы, в целом у них повысилась культура поведения на улице и выработалась потребность в соблюдении ПДД. И в этом заслуга и воспитателей, и  родителей.

Список использованных источников:

1. Авдеева, Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста . −М.: Детство-Пресс, 2007.                                                                                                                                                                                                                         2. Байбородова, Л.В. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности: метод. пособие./ Л.В. Байбородова, Ю.В. Индюков. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003.

3. Постановление правительства РФ «О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» от 23.10.1993 (с изменениями от 02.01.2020)

Интернет-сайты:                                                                                                                                                                                            1.  https://neva.today/news/za-polgoda-v-peterburge-i-oblasti-proizoshlo-pochti-150-dtp-s-uchastiem-detej-199241/              

2. https://spbvedomosti.ru/news/incident/voditel-pritormozi-v-peterburge-rastet-chislo-dtp-s-uchastiem-detey/

3. http://www.tvoyrebenok.ru/read_to_children_about_traffic.shtml