Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Родительское собрание по теме "Компьютер: вред или польза умной машины?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Родительское собрание по теме "Компьютер: вред или польза умной машины?"

Выбранный для просмотра документ Приложение 2..docx

библиотека
материалов

Инсценирование сказки про интернет


Вед: В некотором царстве - государстве, государстве - Интернет жил-был Смайл - Он-лайн Царевич, который правил славным городом Сайт.

И была у него невеста – прекрасная Смайл- -Он-лайн- принцесса, день и ночь проводившая в виртуальных забавах.

Принцесса: О! Кажется, я нашла новый прикольный сайт. Я сюда не заглядывала! (работает на клавиатуре) А что там у нас нового на этом сайте? Какая шляпка! А закажу я её себе. У меня такой нет.

Вед: Сколько раз предупреждал её царевич об опасностях, подстерегающих в сети.

Царевич: Ты опять сидишь в Сети, того и гляди Вирус подцепишь, или с мошенниками познакомишься.

Вед: Но не слушалась его невеста.

Принцесса: Да отстань ты! Я- продвинутая!
Какое неземное наслажденье,
Как знаний негасимый свет!
Один ты милый свет в окошке

Мой долгожданный Интернет!

Как я жила – без чата, без и-мэйла,
Без милых сайтов, без сети!
Мой Интернет, моя отрада,
Ну, компик мой, не подведи!


Вед: Не покладая рук трудился Смайл-царевич, возводя свой город Сайт. Заботился об охране своих границ и обучал жителей города основам безопасности жизнедеятельности в Интернет - государстве. И не заметил он, как Интернет-паутина всё-таки затянула Он-лайн- принцессу в свои коварные сети. У нее появился новый «друг» Вирус - Троян

Царевна: Приветик! Я рада тебя видеть. Что новенького? Чем занимаешься?

Вед: И решил Вирус - Троян завладеть новым государством, которым управлял Смайл - Царевич. Он прислал на компьютер принцессы очень милого и чрезвычайно веселого человечка по имени Червь – Blaster. (Входит Червь – Blaster)

Вдруг из щели между строк

Вылезает червячок.

Безобидненький на вид,

Но в себе беду таит.

Может файлы он стирать,

Может деньги воровать,

Предлагает нам обновки,

Вирус – мастер маскировки!

Червь: А вот и я! Меня прислал твой друг. Я помогу тебе весело и беззаботно проводить время.

Вед: Пока Червь Wurmark веселил принцессу, прыгал, кувыркался. А тем временем новые знакомые установили особо опасный Троян на компьютер царевича. (звуки) Принцесса не подозревала, какой угрозе подверглось государство Интернет и город Сайт. Хакеры раскрыли все секреты Смайл - Он-лайн Царевича.и взяли его в плен интернетный.(Царевич уходит)

Вед: Прошло время, не прошло, а пролетело. Принцесса вдруг увидела, что никого нет возле нее.

Принцесса: А почему так тихо? Где все? И где мой Смайл-царевич?

Вед: Она увидела, что город затянула Интернет- паутина. Крепко задумалась принцесса. И вспомнила она о забытом друге Интернешке. И отправила ему свою интернет- весточку.

Вед: (Зачитывает письмо) Попала в беду! Выручай!

Интернешка:

Если друг попал в беду,

То на помощь я приду!

Как не сбиться нам с пути?

Где и что в сети найти?

Нам поможет непременно Поисковая система.

Ей задай любой вопрос —

Все, что интересно!

В миг ответ она найдет,

И покажет честно.

Вед: Долго сказка сказывается, да не быстро дело делается. Много времени прошло, прежде чем Принцесса и Интернешка нашли Смайл- царевича и освободили Сайт – город.

(Выходит Смайл- царевич)

Вед: Залилась совестливыми слезами принцесса, дала своему наречённому слово честное.

Принцесса: Прости ты меня Смайл- царевич. Не буду я больше пропадать в забавах виртуальных, а стану трудиться на благо народа города своего Сайта. Сама начну обучаться и помогать людям.


Интернешка:

Мы хотим, чтоб интернет

Был вам другом много лет!

Будешь знать СЕМЬ правил этих –

Смело плавай в интернете!

  1. Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь.

  1. Если кто-то НЕЗНАКОМЫЙ

Вас попросит рассказать Информацию о школе,

О друзьях и телефоне,

Иль к страничке доступ дать –

Мы на это НЕТ ответим,

Будем все держать в секрете!

  1. С грубиянами в сети

Разговор не заводи.

Ну и сам не оплошай,

Никого не обижай.



Золотые Правила работы в сети Интернет

1. Не входите на незнакомые сайты.

2. Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на вирусы.

3. Если пришло незнакомое вложение, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину.

4. Никогда не посылайте никому свой пароль. . Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.

5. При общении в Интернет не указывать свои личные данные, а использовать псевдоним (ник)

6. Без контроля взрослых ни в коем случае не встречаться с людьми, с которыми познакомились в сети Интернет.

7. Не всей той информации, которая размещена в Интернете, можно верить.

























































Выбранный для просмотра документ дети и компьютер.ppt

библиотека
материалов
Провела и подготовила: учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 21» ИМРСК Щербак...
При правильном подходе к занятиям на компьютере можно извлечь максимум польз...
 Как влияет на ребенка компьютер?
Статистика В России 10 миллионов детей в возрасте до 14 лет активно пользуетс...
Влияние компьютера Страдает нервная система, слух и зрение. Под воздействием...
Результаты опроса 1. Что тебе больше всего нравится делать в свободное время?...
Нормы СанПиНа Без ущерба для здоровья ребенок может работать за компьютером н...
Виртуальная реальность развивает умственные способности детей, закладывая пол...
Сужение круга интересов ребёнка. Стремление к созданию собственного мира. Ухо...
Печальная статистика 88% четырёхлетних детей выходят в сеть вместе с родителя...
39% детей посещают «взрослые» сайты, 19% наблюдают сцены насилия, 16% увлекаю...
Самыми вредными из них являются бродилки и стрелялки Меньше воздействуют на п...
Упражнения для глаз Зажмурьте глаза на 10 секунд Быстро моргайте в течение 5-...
Упражнения для рук Встряхните руки Сжимайте пальцы в кулаки (10 раз) Вращайте...
Профилактика заболеваний позвоночника Постоянно следить за своей осанкой, опт...
Опасности интернета Преступники в интернете. Вредоносные программы. Азартные...
Сказка о вреде интернета
Интернет предлагает колоссальное количество возможностей для обучения, но ест...
Информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при кот...
Научите детей: прекращать любые контакты по электронной почте, в системе обме...
Используйте средства фильтрации нежелательного материала
Если вы считаете, что существует угроза вашей безопасности, вы должны обрати...
Источники 	1. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1995. 2. Шапкин С.А. Компьютер...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Провела и подготовила: учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 21» ИМРСК Щербак
Описание слайда:

Провела и подготовила: учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 21» ИМРСК Щербакова А.С.

№ слайда 2 При правильном подходе к занятиям на компьютере можно извлечь максимум польз
Описание слайда:

При правильном подходе к занятиям на компьютере можно извлечь максимум пользы для развития ребенка. Б. Шлимович

№ слайда 3  Как влияет на ребенка компьютер?
Описание слайда:

Как влияет на ребенка компьютер?

№ слайда 4 Статистика В России 10 миллионов детей в возрасте до 14 лет активно пользуетс
Описание слайда:

Статистика В России 10 миллионов детей в возрасте до 14 лет активно пользуется Интернетом, что составляет 18% интернет-аудитории нашей страны. В мире мобильными телефонами пользуются 1.600.000.000 молодых юношей и девушек. Мобильные телефоны имеют около 90% детей в возрасте от 12 до 19 лет и около половины - в возрасте 9-12 лет. В некоторых странах вообще принято дарить детям «мобильники» по достижении ими восьми лет. Помимо звонков и коротких сообщений телефоны используются для выхода в интернет, загрузки изображений, музыки, видео, игр.

№ слайда 5 Влияние компьютера Страдает нервная система, слух и зрение. Под воздействием
Описание слайда:

Влияние компьютера Страдает нервная система, слух и зрение. Под воздействием интернета, в поведении ребёнка резче проступает раздражительность и апатия. Ребенок чаще жалуется на усталость и головную боль. Увлечение компьютерными играми и общение в сети интернет разрушает режим дня ребёнка: резко сокращает время сна и пребывания на свежем воздухе. Недосыпание и кислородное голодание снижает сопротивляемость детского организма к заболеваниям. Ухудшается память, ослабевает внимание. Успехи в учёбе даются всё с большим трудом.

№ слайда 6 Результаты опроса 1. Что тебе больше всего нравится делать в свободное время?
Описание слайда:

Результаты опроса 1. Что тебе больше всего нравится делать в свободное время? 2. Есть ли у тебя компьютер? Да- 21 Нет - 0 3. Как часто пользуешься компьютером? каждый день - 1-2 раза в неделю - раз в месяц - 4. С какой целью ты выходишь в интернет? Найти информацию – Играть – Для общения – 5. Ты выходишь в интернет один или с кем – нибудь из членов семьи? Один – Вместе с семьёй - 6. Ты любишь в интернете всё подряд или предпочитаешь какие-то отдельные сайты? Подряд – Выборочно - 7. Используешь компьютер для подготовки к урокам? Да - нет - редко - 8. Обсуждаете ли вы с родителями полученную информацию? Да – Нет – 5 Иногда - 3 9.Сколько времени в день ты можешь проводить за компьютером?

№ слайда 7 Нормы СанПиНа Без ущерба для здоровья ребенок может работать за компьютером н
Описание слайда:

Нормы СанПиНа Без ущерба для здоровья ребенок может работать за компьютером не более 15 минут подряд. Необходимо делать 15-минутные перерывы после работы за компьютером. Общее время работы на компьютере не должно превышать 1,5 часа в день.

№ слайда 8 Виртуальная реальность развивает умственные способности детей, закладывая пол
Описание слайда:

Виртуальная реальность развивает умственные способности детей, закладывая полезные навыки для будущей работы в информационном обществе. У игроков в компьютерные игры, по сравнению с их сверстниками, наблюдается более адаптивное социальное поведение. Не случайно, дети зачастую гораздо увереннее взрослых ориентируются, к примеру, в биржевых новостях.

№ слайда 9 Сужение круга интересов ребёнка. Стремление к созданию собственного мира. Ухо
Описание слайда:

Сужение круга интересов ребёнка. Стремление к созданию собственного мира. Уход от реальности. Некоторые компьютерные игры провоцируют агрессивное поведение, возвеличивание войн и насилия, правого экстремизма. Занятия с компьютером один на один, часто в ущерб общению со сверстниками, приводят к социальной изоляции и трудностям в межличностных контактах.

№ слайда 10 Печальная статистика 88% четырёхлетних детей выходят в сеть вместе с родителя
Описание слайда:

Печальная статистика 88% четырёхлетних детей выходят в сеть вместе с родителями. 8-9-летнем возрасте дети всё чаще выходят в сеть самостоятельно. К 14 годам совместное, семейное пользование сетью сохраняется лишь для 7% подростков.

№ слайда 11 39% детей посещают «взрослые» сайты, 19% наблюдают сцены насилия, 16% увлекаю
Описание слайда:

39% детей посещают «взрослые» сайты, 19% наблюдают сцены насилия, 16% увлекаются азартными играми. 14% детей интересуются наркотическими веществами и алкоголем, 11% посещают экстремистские и националистические ресурсы.

№ слайда 12 Самыми вредными из них являются бродилки и стрелялки Меньше воздействуют на п
Описание слайда:

Самыми вредными из них являются бродилки и стрелялки Меньше воздействуют на психику «гонки» и «спортивные» игры, типа футбольных «Fifa» или баскетбольных «NBA Live». Стратегии признаны большинством не только не вредными, но даже полезными!

№ слайда 13 Упражнения для глаз Зажмурьте глаза на 10 секунд Быстро моргайте в течение 5-
Описание слайда:

Упражнения для глаз Зажмурьте глаза на 10 секунд Быстро моргайте в течение 5-10 секунд Сделайте несколько круговых движений глазами

№ слайда 14 Упражнения для рук Встряхните руки Сжимайте пальцы в кулаки (10 раз) Вращайте
Описание слайда:

Упражнения для рук Встряхните руки Сжимайте пальцы в кулаки (10 раз) Вращайте кулаки вокруг своей оси Надавливая одной рукой на пальцы другой руки со стороны ладони, как бы выворачивая ладонь и запястье наружу

№ слайда 15 Профилактика заболеваний позвоночника Постоянно следить за своей осанкой, опт
Описание слайда:

Профилактика заболеваний позвоночника Постоянно следить за своей осанкой, оптимально организовать своё рабочее место Как можно чаще прерывать нахождение в одной позе, вставать из-за стола, двигаться. По возможности заниматься спортом, делать зарядку.

№ слайда 16 Опасности интернета Преступники в интернете. Вредоносные программы. Азартные
Описание слайда:

Опасности интернета Преступники в интернете. Вредоносные программы. Азартные игры. Недостоверная информация. Материалы нежелательного содержания.

№ слайда 17 Сказка о вреде интернета
Описание слайда:

Сказка о вреде интернета

№ слайда 18 Интернет предлагает колоссальное количество возможностей для обучения, но ест
Описание слайда:

Интернет предлагает колоссальное количество возможностей для обучения, но есть и большая доля информации, которую никак нельзя назвать ни полезной, ни надежной. Пользователи Сети должны мыслить критически, чтобы оценить точность материалов; поскольку абсолютно любой может опубликовать информацию в Интернете.

№ слайда 19 Информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при кот
Описание слайда:

Информационная безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию (Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию").

№ слайда 20 Научите детей: прекращать любые контакты по электронной почте, в системе обме
Описание слайда:

Научите детей: прекращать любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах, если кто-нибудь начинает задавать им вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки; никогда не открывать никаких вложений, поступивших с электронным письмом; скачивать файлы из надежных источников и обязательно читать предупреждения об опасности, лицензионные соглашения и положения о конфиденциальности; игнорировать хулиганов. Если вы не будете реагировать на их воздействия, большинству гриферов это, в конце концов, надоест и они уйдут; критически относиться к содержанию онлайновых материалов и не доверять им.

№ слайда 21 Используйте средства фильтрации нежелательного материала
Описание слайда:

Используйте средства фильтрации нежелательного материала

№ слайда 22 Если вы считаете, что существует угроза вашей безопасности, вы должны обрати
Описание слайда:

Если вы считаете, что существует угроза вашей безопасности, вы должны обратиться: в правоохранительные органы на линию помощи «Дети онлайн» по телефону: 8−800−25−000−15 (по России звонок бесплатный) по e-mail: helpline@online.org. Специалисты подскажут тебе, как лучше поступить

№ слайда 23 Источники 	1. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1995. 2. Шапкин С.А. Компьютер
Описание слайда:

Источники 1. Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1995. 2. Шапкин С.А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований // Психологический журнал, 1999, 3. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-7264 4. http://archives.dtf.ru/index.php?type=id&publ_id=48972 5. http://game-fans.ru/index.php?article=7 6. http://www.antax.ru/articles/p90.htm 7. http://www.biz.kr.ua/info/articles/computer-game.html

Выбранный для просмотра документ компьютер.doc

библиотека
материалов

hello_html_m251aae1a.jpg














hello_html_m6f226c6c.gif














Провела и подготовила:

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ № 21» ИМРСК

Щербакова А.С.









2016- 2017 уч.г.

Цель собрания:

Осознание родителями развития у детей компьютерной зависимости.

Задачи собрания:

1. Расширить информационное поле родителей о пользе и вреде занятий детей за компьютером.

2. Обсудить с родителями как, работая на компьютере не только сохранить, но и укрепить здоровье детей.

3. Составить памятку для детей по работе с компьютером.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, анкеты для детей, памятки для родителей.



Ход собрания



Введение.

Компьютер прочно вошёл в жизнь современных людей. Современные дети много общаются с телевидением, видео и компьютером. Если предыдущее поколение было поколением книг, то современное получает информацию через видео ряд.

Компьютеризация сегодня достаточно значима и актуальна, поскольку информационные технологии проникли во все сферы жизни человека, но она несет с собой новые проблемы. Среди множества проблем применения компьютера мы выделили одну – влияние компьютера на здоровье человека. И нам, учителям, часто приходится слышать от родителей такие вопросы:

- А не опасен ли компьютер моему ребенку?

- Сколько времени можно проводить за ним?

- Не мешает ли он нормальному развитию детей?

Споры относительно пользы и вреда от компьютера ведутся часто, ученые проводят исследования о влиянии компьютерных игр на человека, дети спорят с родителями, родители – с учителями, и так далее. И ответа все равно нет.

Компьютер для детей может стать врагом, но при правильном подходе он может стать и хорошим другом. Просто правила пользования компьютером для детей нужно установить как можно раньше и никогда не отступать от них. Компьютер – это полезный инструмент, весьма облегчающий нашу жизнь. И отказываться от него по непонятным причинам нам не кажется разумным.

Думаем, что компьютерная грамотность нашим детям столь же необходима, как и знание букв и цифр, а умение запустить программу полезнее, чем навык самостоятельного обращения с пультом телевизора.

Не надо бояться зависимости ребёнка от компьютера. Не надо всё списывать на “невинную железку” и пытаться лишить ребенка того, в чём взрослый себя ограничить не в силах. Надо показать, что в жизни, помимо него, есть множество других, не менее интересных вещей.

Вот какие психологические симптомы может начать испытывать человек, если он относится к группе риска Интернет - зависимых людей:

  • хорошее самочувствие или эйфория за компьютером;

  • невозможность остановиться;

  • увеличение количества времени, проводимого за компьютером;

  • пренебрежение семьей и друзьями;

  • ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером;

  • проблемы с учебой.

Таким образом, компьютер может стать другом или заклятым врагом, может помочь в беде, а может добавить кучу проблем, может помочь найти единомышленников, а может привести к одиночеству.

Сегодняшнее собрание называется: «Дети и компьютер: польза или вред умной машины» (Слайд 1)

Начать его я хочу словами Б. Шлимовича « При правильном подходе к занятиям на компьютере можно извлечь максиму пользы для развития ребенка.» (Слайд 2)



- Да, мы с Вами являемся активными пользователями компьютера. Но зачастую, разрешая детям долгое время проводить за компьютером, мы не отдаём себе отчёта о последствиях такой безграничной дружбы с компьютером. Я предлагаю вам посмотреть видео – фрагмент, который расскажет, к чему может привести бесконтрольное использование компьютера ребёнком.

-Гуляя по просторам интернета, я нашла высказывание глобальной сетевой компании о компьютере: Машины должны работать. Люди должны думать.  Мы взрослые люди и можем себя контролировать в различных сложных ситуациях, а ребёнку необходимо этому научиться за тот период пока он ходит в детский сад или учиться в начальной школе.

Мы постараемся ответить на следующие вопросы: «Компьютер- польза или вред»? «Чем помогает моему ребенку, умная машина»? (Слайд 3)

Для начала немного статистики. (Слайд 4- 5)

- Скажите, как Вы можете объяснить следующие высказывания:

1.. Подбираете ли вы материал для ребёнка или он решает сам, что ему смотреть в Интернете?

2. Семья получает квартиру и наполняет её предметами обихода. Считаете ли вы, что компьютер должен быть в числе главных предметов обихода?

3.Согласны ли вы с точкой зрения, что запретами на использование Интернета воспитанию не поможешь?

4. Какие сайты формируют личность ребёнка?

5. Должно ли государство нести ответственность за информацию в Интернете?



Готовясь в собранию, я провела в классе анкетирование. (Слайд 6) (Приложение 1)







hello_html_7fcf725e.pnghello_html_3c275e30.png

























Как правильно, без ущерба для здоровья ребенка, использовать компьютер? Обратимся с нормам СанПиНа (Слайд 7)

  • Без ущерба для здоровья ребенок может работать за компьютером не более 15 минут подряд.

  • Необходимо делать 15-минутные перерывы после работы за компьютером.

  • Общее время работы на компьютере не должно превышать 1,5 часа в день.



Влияние Интернета на детей огромно

Положительные аспекты:

  1. Виртуальная реальность развивает умственные способности детей, закладывая полезные навыки для будущей работы в информационном обществе.

У игроков в компьютерные игры, по сравнению с их сверстниками, наблюдается более адаптивное социальное поведение.

Не случайно, дети зачастую гораздо увереннее взрослых ориентируются, к примеру, в биржевых новостях. (Слайд 8)



  1. Интернет, к сожалению, не стал помощником в приучении к работе над книгой. Даже наоборот, предоставляя возможность усваивать информацию без всяких усилий, он отбивает охоту брать в руки книгу вообще. Ведь для того, чтобы представить себе обстановку или природу, вообразить, как выглядит тот или иной герой в повести или рассказе, надо напрячься, надо заставить себя потрудиться. На экране же монитора всё это преподносится в готовом виде, как протёртая кашица – только глотай. И глотают. И взрослые, и дети. Не ограничивая себя ни временем просмотра, ни качеством передач. Появился термин « интернетоманы», образованный по тому же принципу, что и «наркоманы», «токсикоманы». Быстрее и сильнее заражаются дети. Глубже свои корни она пускает у детей с умственной отсталостью, инфантильных, с ЗПР (а затем и усугубляет это состояние, усиливает отставание). Утрачивается любовь к чтению. Не читая, мы отстаём в своём интеллектуальном развитии.



  1. Отрицательные аспекты: (Слайд 9)

  • Сужение круга интересов ребёнка.

  • Стремление к созданию собственного мира.

  • Уход от реальности.

  • Некоторые компьютерные игры провоцируют агрессивное поведение, возвеличивание войн и насилия, правого экстремизма.

  • Занятия с компьютером один на один, часто в ущерб общению со сверстниками, приводят к социальной изоляции и трудностям в межличностных контактах.

Младшие школьники не могут чётко определить, где правда, а где ложь. Они слепо доверяют всему тому, что представлено на экране. Ими легко управлять, манипулируя их эмоциями и чувствами. Лишь с 11 лет ребята начинают не столь доверительно относиться к тому, что видят на экране.

Обратимся опять к статистическим данным (Слайд 10-11)

Но все же, если ребенок с удовольствием играем в различные виртуальные игры, то какие из них приносят пользу, а какие – вред? (Слайд 12)

Существует несколько простых упражнений для снятия усталости глаз, рук и позвоночника. (Слайды 13-15)

Не следует забывать о возможных трудностях и опасностях, подстерегающих наших детей сетях.

  • Преступники в интернете.

  • Вредоносные программы.

  • Азартные игры.

  • Недостоверная информация.

  • Материалы нежелательного содержания (Слайд 16)

Мы подготовили и предлагаем вашему вниманию сказку (Слайд 17) ( Приложение 2)

Интернет предлагает колоссальное количество возможностей для обучения, но есть и большая доля информации, которую никак нельзя назвать ни полезной, ни надежной. Пользователи Сети должны мыслить критически, чтобы оценить точность материалов; поскольку абсолютно любой может опубликовать информацию в Интернете (Слайды 18-21)

- Учёными постоянно проводятся различные исследования в области использования Интернета детьми.

Министерство образования и науки РФ не оставило этот вопрос без внимания. В помощь родителям и детям был создан интернет-ресурс «Дети России ОНЛАЙН. Сделаем интернет безопаснее вместе». Здесь обсуждаются вопросы социализации детей и подростков в развивающемся информационном обществе, а также проблемы их безопасности в современной инфокоммуникационной среде. (Слайд 22)

Несколько советов для Вас, родители.



1. Договоритесь с ребенком о «квоте» на пользование компьютером.

2. Включите в режим дня ребёнка чёткое время на использование компьютера.
3. Детская - не место для компьютера: столь доступное удовольствие составит серьезную конкуренцию чтению и развивающим играм.
4. Объясните ребёнку, что такое реклама.

5. Научите его не принимать на веру все то, что мы видим на страницах Интернета.

6. Ребенок может работать за компьютером в день 20 - 25 минут .

7. Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня.

8. В течение недели ребенок может работать с компьютером не более трех раз.

9. Комната, в которой он работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.

10. Мебель (стол и стул) по размерам должны соответствовать росту ребенка.

11. Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см

12. В процессе работы ребенка на компьютере необходимо следить за соблюдением правильной осанки ребенком.



Итог собрания:

Если ваши дети сильно увлечены компьютером, не хотят гулять, общаться с друзьями, то он должен “ сломаться” хотя бы на месяц. Вы спросите: а как же взрослые? Ответ: Воспитание требует жертв. Задумайтесь над этой проблемой!

И напоследок еще несколько советов, которые помогут вам в решении данной проблемы:

Раздаются памятки родителям. (Приложение 3)












Выбранный для просмотра документ приложение 1.docx

библиотека
материалов

Анкета для учащихся



1.Что тебе больше всего нравится делать в свободное время?

___________________________________________________________________________

2. Есть ли у тебя компьютер? А) да Б) нет

3. .Как часто пользуешься компьютером?

А) каждый день Б) 1-2 раза в неделю В) раз в месяц

  1. С какой целью ты выходишь в интернет?

А) Найти информацию Б) Играть В) Для общения

  1. Ты выходишь в интернет один или с кем – нибудь из членов семьи?

А) Один Б) Вместе с семьёй

6. Ты любишь в интернете всё подряд или предпочитаешь какие-то отдельные сайты?

А) Подряд Б) Выборочно

7. Используешь компьютер для подготовки к урокам?

А) да Б) нет В) редко

8.Обсуждаете ли вы с родителями просмотренную информацию

А) да Б) нет В) редко

9.Сколько времени в день ты можешь проводить за компьютером?

___________________________________________________________________________




Выбранный для просмотра документ приложение 3.docx

библиотека
материалов

Памятка для родителей



Не спешите, вести ребенка к врачу или психотерапевту, если он «заболел» компьютером. Сначала сами попробуйте до него достучаться.


Проводите с ребенком больше времени. Вспомните игры, которые вас самих занимали в детстве. Если память подводит, обратитесь к соответствующей литературе. Поделитесь с ребенком секретами этих игр и не ленитесь играть вместе с ним – получите огромное удовольствие.


• Ч
аще бывайте на свежем воздухе. Заведите традицию куда-нибудь вместе ходить, хотя бы раз в неделю. Совместные прогулки вас очень сблизят.


Никогда не награждайте ребенка игрой на компьютере. Это может придать особый престиж такому времяпрепровождению. А ваша задача скорее состоит в том, чтобы снизить ценность общения с компьютером. Если допуск к машине становится поощрением за успехи, лишение его – наказанием за провинности, это может только усугубить ситуацию.

   Все это очень нелегко. Но если приложить усилия и найти взаимопонимание с ребенком, вы вместе сможете пережить увлечение компьютером.













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров320
Номер материала ДБ-236928
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

9 месяцев назад

Спасибо за такой полный и интересный материал!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх