Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Родительское собрание по теме "С чего начинается личность" (1-4 классы)

Родительское собрание по теме "С чего начинается личность" (1-4 классы)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Родительское собрание по теме «С чего начинается личность»



Чтобы вырастить полноценного человека,

культурную, высоконравственную, творческую

и социально зрелую личность, необходимо,

чтобы учителя и родители действовали как

союзники, делясь с детьми своей добротой,

опытом, знаниями.


В.Сухомлинский

Цель: формировать у родителей умение воспитывать в ребенке личность.

Самые незначительные, на первый взгляд, события в жизни маленького человека, происходящие во время общения в семье и вне ее, закладывают фундамент будущего огромного здания, называемого личностью, которая строится в процессе усвоения ребенком социального опыта и формирования отношений с другими людьми.

Заполнение анкеты родителями.

п/п

Вопрос

Да

Нет

1

Проходят ли конфликты в семье на глазах у ребенка?

20%

80%

2

Делитесь ли вы с ребенком вашими чувствами к другому родителю?

60%

40%

3

Часто ли вы балуете ребенка обновками?

70%

30%

4

Всегда ли выполняете просьбы ребенка?

60%

40%

5

Часто ли покупаете ребенку новые книги?



6

Делится ли с вами ребенок впечатлениями, которые получает от общения с товарищами?

80%

20%

7

Чувствуете ли вы потребность вашего ребенка в эмоциональном общении?

80%

20%

8

Замечаете ли вы эгоцентризм вашего ребенка по отношению к вам?

10%

90%

9

Смущает ли вашего ребенка незнакомая обстановка?

60%

40%

10

Слишком ли долго ваш ребенок преодолевает робость в незнакомом месте?

30%

70%

11

Часто ли ваш ребенок жалуется на своих друзей?

10%

90%

Обратите внимание!

  1. Почему ребенок жалуется и чего он в этом случае хочет достичь? (Его мотив или цель.)

  2. Как слова вашего ребенка «скажу маме» воспринимают товарищи, каков его социальный статус в классе?

  3. «Скажу маме» - не вошло ли в привычку у вашего ребенка?

  4. Как меняется поведение ребенка под влиянием ваших объяснений и урегулирования ситуации (стало ли меньше от него жалоб, овладевает ли он навыком самостоятельного улаживания конфликтов)?

  5. Как ребенок реагирует на жалобы своих товарищей, умеет ли он правильно оценивать и сравнивать со своими соответствующими поступками?


Очень часто мы сталкиваемся с одной и той же проблемой: проводим с детьми душещипательные беседы, даем полезные советы, предостерегаем от ошибок, а получаются весьма плачевные результаты. В чем причина?

Может быть, все дело в нас, в том, что наши поступки не соответствуют тому, о чем мы говорим? Дома наши дети – живые свидетели нашей жизни: они видят, как мы ведем себя, как поступаем в иных случаях, что говорим и что делаем.


Дети учатся жить у жизни

Давайте попробуем выяснить, чему может научиться ребенок в отдельных ситуациях. Закончите предложения:

  • Если ребенок живет в конфликтной семье, он учится … (жить двойной жизнью).

  • Если ребенка постоянно критикуют, он учится … (ненавидеть).

  • Если ребенок живет в постоянной вражде, он учится… (быть агрессивным).

  • Если ребенок живет в упреках, он учится… (жить с чувством вины).

  • Если ребенок живет в атмосфере терпимости, он учится… (понимать других).

  • Если ребенка хвалят, он учится…(быть благородным).

  • Если ребенок живет в честности, он учится…(быть справедливым).

  • Если ребенок живет в безопасности, он учится…(верить в людей).

  • Если ребенка поддерживают, он учится…(ценить себя).

  • Если ребенка высмеивают, он учится…(быть замкнутым).

  • Если ребенок живет в семье, где царят понимание и дружба, он учится…(находить любовь в этом мире).

По окончании работы проводится коллективное обсуждение вариантов ответов.

Десять советов родителям


  1. Принимайте ребёнка таким, каков он есть.

  2. Никогда не приказывайте из прихоти. Не надо бесцельных приказаний. Не вмешиваться в жизнь ребёнка столь же опасно, как и вмешиваться постоянно.

  3. Никогда не принимайте решения в одиночку. Золотое правило семейной жизни – диархия. Когда отец и мать противоречат друг другу – для ребёнка это занимательное зрелище.

  4. Сохраняйте доверие к тому, кто будет вам противоречить.

  5. По части подарков – никаких излишеств. Мы разучились отказывать детям. Отказ приносит больше пользы, ибо учит отличить необходимое от излишества.

  6. Во всём действуйте собственным примером. Добиваться от ребёнка можно только того, что делаешь сам.

  7. Говорите обо всём без боязни. Речь – золото, а молчание – свинец.

  8. Объединяйтесь со своими близкими. Семья – это частная республика. Всё должно делаться сообща: мытьё посуды, покупки, уборка, выбор развлечений, маршруты поездок.

  9. Держите дверь открытой. Рано или поздно вы не удержите детей, подростков, молодёжь в доме. Никогда не рано учиться свободе.

  10. Устранитесь в положенное время! Эта исповедь неизменно навевает грусть. Рано или поздно родители останутся в одиночестве. Ничего не поделаешь, любая родительская карьера предполагает эту жертву.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров104
Номер материала ДВ-441833
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх