Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Родительское собрание "Подростковая агрессия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Родительское собрание "Подростковая агрессия"

Выберите документ из архива для просмотра:

библиотека
материалов

МБОУ Ирбинская Сош № 6

Родительское собрание

Тема  «Роль родителей в профилактики детской агрессии и жестокости»

Педагог-психолог: Исаева Н.Г



Цель: информирование  родителей о причинах, последствиях агрессивного, жестокого поведения школьников, о его влиянии на взаимодействие с окружающими людьми; а также обсуждение возможных путей преодоления  отклоняющегося поведения.

Слайд 1-10

Предлагаем вам послушать музыкальную притчу «Гвозди» в исполнении Светланы Копыловой.




МУДРАЯ ПРИТЧА ПРО ГВОЗДИ

В одной семье рос парень, он был молод, вспыльчив и несдержан, грубил окружающим и, вольно или не вольно, обижал их…
Однажды отец дал ему мешочек с гвоздями и строго сказал ему, чтобы он забивал гвоздь в изгородь сада каждый раз, когда он не сдержит своего гнева.
В первые несколько дней сын забивал гвозди десятками.

Вскоре он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днем число забиваемых в изгородь гвоздей стало уменьшаться. Он понял, как свой гнев можно контролировать и начал им управлять. И это показалось ему легче, чем забивать гвозди.
Наконец пришел день, когда сын ни разу никого не обидел и не забил ни одного гвоздя. Сын с радостью рассказал об этом отцу. На это отец сказал, что за каждый такой день, когда сын не забьет ни одного гвоздя либо за каждое прощение прошлых обид, он может вытащить один гвоздь.
Постепенно, иногда срываясь и забивая новые, сын вытаскивал гвозди из ограды сада. Забитых гвоздей становилось все меньше. И вот однажды настал день, когда он вытащил последний забитый гвоздь. Сын с радостью сообщил об этом отцу. Отец подвел сына к ограде и сказал:
— «Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько осталось дыр от гвоздей? Изгородь уже никогда не будет такой, как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остается такой же шрам, как и эти дыры. И не важно, сколько раз после этого ты извиняешься — шрам остается. Рана словесная также причиняет боль и оставляет след, как и физическая.»


(После прослушивания идет обмен впечатлениями).

Социальный педагог:

12 слайд

Сегодня мы сталкиваемся с разгулом гнева и агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии с экранов телевизоров, компьютеров. Такая проблема существует. И о ней нужно говорить с детьми. Рассмотрим, что собой представляет агрессия и как мы, взрослые, можем помочь детям преодолеть её.

Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. Агрессия может проявляться вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства) и физически (ударили).

Давайте попробуем разобраться, чем может быть спровоцировано такое поведение школьников? (ответы родителей)

1Такое поведение можно расценить как импульсивность. Например, один толкнул другого, тот ему ответил мгновенно, не успев сообразить, что можно сделать еще. Завязалась драка.

13 слайд.

2. Очень частой причиной детской агрессии является семейная ситуация. И в развитии драчливости детей огромную роль играет пример родителей.  

Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях: крики, ругань, хамство, унижение друг друга, взаимные упрёки и оскорбления. Психологи считают, что ребёнок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно, и она стала нормой его жизни.

14 слайд.

Иногда родители ведут себя очень неадекватно — готовы растерзать ребёнка за разбитую вазу, испорченную вещь, а то, что он пнул, например, беспризорного котёнка, спускают ему с рук.

За проявление жестокости и нанесение вреда людям  наказание должно быть серьёзным. Насчёт физической расправы мнения разных специалистов очень противоречивые. Кто-то утверждает, что физические наказания травмируют ребёнка, кто-то говорит, что в меру они несут пользу. Тонкий момент заключается в том, что иногда просто нет другого выхода — ребёнок не понимает слов. Бывают ситуации, в которых требуется серьезное внушение, шоковая терапия — с помощью физического наказания. Но это не должно перейти в регулярное рукоприкладство… А что думаете Вы по этому поводу?

Если зачастую наказывают ребенка физически, то у него происходит перенос подобного поведения на своих сверстников. Он просто копирует Ваше поведение.  Вы должны помнить, что физическое насилие, как правило, дает временный результат, но зато вызывает  у ребенка агрессивность.

15 слайд.

Послушайте  притчу. О ее основной мысли задумайтесь, пожалуйста, сами...

 «Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков.

Один волк представляет зло – зависть, жестокость, грубость, агрессию. Другой волк представляет добро – мир, любовь, верность, отзывчивость.

Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

Старый индеец улыбнулся и ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь…»

Уважаемые родители! Я надеюсь, что перед Вами никогда не будет стоять вопрос, кого из 2-х волков “кормить”…  


16 слайд

Педагог-психолог: 

Уважаемые родители! Дети не могут сами сдерживать свои агрессивные инстинкты. Их необходимо этому  учить.  

Сейчас, я вам расскажу о возможных способах выражения гнева и ярости.

1. При любой возможности - когда показывают драку по телевизору, когда вы видите дерущихся детей или ребенок гневно замахнулся на кого-то - объясняйте ему, что вредить другому человеку плохо. Сейчас сделать это будет очень сложно. Вам понадобится много раз повторять это, чтобы внушить ребенку, но постепенно он усвоит это положение, как закон.

2. Уделяйте внимание хорошему поведению. Часто ребенок начинает драться, чтобы привлечь к себе внимание, если его игнорируют или не хвалят, когда он ведет себя хорошо. Дети, которым кажется, что на них не смотрят, пойдут на все, вплоть до драки со сверстником, чтобы привлечь к себе внимание. Реагируйте на хорошее поведение ребенка, чаще хвалите  его.

3. Узаконьте чувства ребенка. В отличие от действий любые чувства приемлемы. Дайте возможность выпустить пар. Для этого можно в домашних условиях:

              - замешивать и мять тесто;

               - взбивать подушки;

              - мять глину, пластилин;

              - кувыркаться;

              - комкать газету и бросать ее в стену;

       - можно предложить ребенку нарисовать карикатуру на обидчика, а затем ее  порвать;

 4. Позволяйте ребенку кричать, выплескивать отрицательные эмоции. Если агрессии не дать выхода через слова, она проявится в поведении.

Как же помочь агрессивному ребёнку?
С агрессивным ребенком нельзя разговаривать на повышенных тонах – тем самым вы «подключаетесь» к его возбуждению и провоцируете усиление агрессивных импульсов. Последовательное использование спокойной, плавной речи позволяет ребенку переключиться и начать слушать вас. 
Особенно важно при этом признать право ребенка возмущаться и выбрасывать свою энергию различными способами. После такого признания ребенок начнет к вам прислушиваться, и тогда у вас появляется шанс помочь ему освоить более приемлемые методы «выхода» агрессивных импульсов. 
Некоторые дети под воздействием «умных» взрослых долгое время способны сдерживать свои агрессивные импульсы даже тогда, когда другие задевают их достоинство («Драться нехорошо! Не обращай внимания!»). Правда, никто не учит, каким образом он может не слышать оскорблений в свой адрес. И вот этих сдержанных молодых людей время от времени прорывает. Но если он ударит человека в таком состоянии – то это может привести к травме обидчика. И оправдаться невозможно: «Он тебя просто дразнил, а ты ему руку сломал!..» Поэтому, как поется в песне, «честь должна быть спасена мгновенно.  Как научить ребенка сдерживать свою импульсивность и агрессию по отношению к обидчику?
Агрессивные проявления можно снимать с помощью некоторых упражнений.

Например, можно научить ребенка концентрировать внимание в момент импульса на своих руках и специально сжимать кулаки с предельным усилием. 
Гипернапряжение
неизбежно сменяется релаксацией мышц. И если агрессия не уходит вовсе, то теперь она становится управляемой.
Давайте
сделаем эти упражнения все вместе.


Упражнение «Кулачок».

Просят участников сжать кулачок крепко-крепко. Пусть они подержат кулачок сжатым, а когда раскрываете кулаки, рука расслабится, и напряжение постепенно уходит. Упражнение при необходимости можно повторить.


Упражнение «Воздушный шарик».

Описание. Представь, что в твоей груди находится воздушный шарик. Вдыхая через нос, до отказа заполни легкие воздухом. Выдыхая ртом, почувствуй, как он выходит из легких. Дыши и представляй, как шарик наполняется воздухом и становится все больше и больше. Медленно выдохни ртом, как будто воздух тихонько выходит из шарика.


Упражнение «Объятия ».

Если
вы видите своего ребёнка в таком состоянии, первое, что вы можете и должны сделать, - это обнять его, прижать к себе и держать возле себя столько, сколько нужно ребёнку. Когда ему будет достаточно, он сам отойдёт.
При
этом вы ни в коем случае не похлопывайте его по спине и не поглаживайте, будто бы «всё это такие мелочи, что до свадьбы заживёт». Вы просто его обнимайте. Если это подросток, и он уже не даёт себя обнять, то можно посидеть рядом, подержав его за руку. И руку ребёнка надо держать до тех пор, пока он её сам не отнимет.

Известный семейный терапевт Вирджиния Сатир рекомендует обнимать ребёнка несколько раз в день. Она считает, что четыре объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день! А для того, чтобы ребёнок развивался интеллектуально, - 12 раз в день! И между прочимне только ребёнку, но и взрослому.

Оказывается, детям, да и вообще любому взрослому, необходимы объятия для того, чтобы почувствовать свою нужность.

Психологами
доказано, что потребность в любви, в принадлежности, то есть необходимости другому, - одна из фундаментальных человеческих потребностей. Её удовлетворениеусловие нормального развития ребёнка. Эта потребность удовлетворяется, когда вы сообщаете ребёнку, что он вам дорог, что он хороший. Такие сообщения содержатся в приветливых взглядах, ласковых прикосновениях.

И
поэтому. я вам сегодня даю домашнее заданиеобнять всех, кто живёт с вами в доме, и проследить за реакцией домашних, а также за своими чувствами.


Спасибо за внимание!



Зам. по ВР:

Результаты анкетирования.


Было опрошено 79 учащихся из 6-7 классов.
1.Я учусь, потому что:

  1. мне интересно - 32%

  2. этого требуют мои родители – 4%

  3. нужно для поступления в ВУЗ – 44%

2. Я хожу в школу потому, что:

  1. имею возможность общаться с друзьями - 23%

  2. там интересно - 23%

  3. весело - 13%

  4. люблю свой коллектив, нравятся педагоги - 22%

  5. близко от дома - 3%

3. Что мешает хорошо выполнять домашние задания?

  • лень, телефон, друзья, музыка - 20%

  • усталость - 32%

  • оторванность предметов от жизни - 2%

  • запущенность материала - 6%

  • слабое здоровье - 1%

  • чтение художественной литературы - 1%

4. Сколько времени в день уходит на просмотр телепередач? 2- 3 часа.

5. Сколько времени Вы гуляете? От 2-4 часов - 83%

6. Сколько времени занимаешься с родителями каким-нибудь совместным делом? От 1-2 часов; оставшиеся время )))

7. Что входит в круг Ваших обязанностей по дому?

Уборка по дому - 98%, уход за животными – 1%, занятость с младшими братьями и сестрами – 1%.


8. Сколько времени уходит на общение в интернете (соц.сетях)?

До 2 часов - 19%, от 2-5 часов - 81 %.


Развитию драчливости способствуют телевидение и компьютерные игры. Естественно, изолировать детей от телевизора практически невозможно, но ограничить количество просматриваемых программ, а особенно фильмов, насыщенных сценами драк, физического насилия, просто необходимо. Содержание компьютерных игр также нужно контролировать.



Фильмы ужасов, боевики давно стали для нас привычными. Чего проще: наслаждайся похождениями крутых парней, которых пуля не берёт, ужасайся потоками крови, льющейся за экраном. Но всё ли так просто, как кажется на первый взгляд? Что происходит с психикой телезрителя в тот момент, когда очередной телевизионный маньяк режет свою жертву на кусочки? На этот счёт у педагогов и психологов своё мнение.


 Разговор с родителями:

 как вы считаете, можно ли нашим детям смотреть это; и что смотреть?

«Нравственный облик личности зависит, в конечном счёте, от того, из каких источников черпал человек свои радости в годы детства». В.А.Сухомлинский.

Слайд


Спасибо за внимание!


Решение собрания.

  1. Наблюдать за эмоциональным состоянием своего ребенка в различной обстановке.

  2. Делать установку на положительные эмоции.

  3. Следовать правилам семьи по преодолению детской агрессии.




Список используемой литературы:

1. Антонян, Ю. М. Жестокость в нашей жизни / Ю.М. Антонян. – М.,  1995.

2. Берковиц Л. Агрессия: причины, следствия контроль – СПб.: Прайм, 2001.
3. Захарьева И.А.Нет Насилию! (Анализ проблемы насилия и его профилактики среди детей и подростков) – СПб.: изд-во СПб. Университета МВД России, 2000 Дети России: насилие и защита: Материалы Всероссийской научно- практической конференции – М.: РИПКРО, 1997

4. Колосова С. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог, 2000 г., №25-28






библиотека
материалов
 «Причины агрессивности школьников. Как избежать вспышек агрессии»
Что такое агрессия??? Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предме...
Причина — семейная ситуация: Агрессивное поведение членов семьи в обыденных...
1. оно следует немедленно за проступком; 2. объяснено ребенку; 3. оно суровое...
1. старайтесь избегать скандалов и публичных ссор при ребенке. 2. следите за...
Для снятия агрессии и напряжения предложите ребёнку следующие упражнения: Нан...
5. избегайте практики физического наказания. 6. при общении с ребенком необхо...
«Золотые правила» воспитания: 1. Постарайтесь сохранить в своей семье атмосф...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Причины агрессивности школьников. Как избежать вспышек агрессии»
Описание слайда:

«Причины агрессивности школьников. Как избежать вспышек агрессии»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Что такое агрессия??? Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предме
Описание слайда:

Что такое агрессия??? Агрессия – это поведение, которое причиняет вред предмету или предметам, человеку или группе людей. инструментальная враждебная

№ слайда 12 Причина — семейная ситуация: Агрессивное поведение членов семьи в обыденных
Описание слайда:

Причина — семейная ситуация: Агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях Непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения.

№ слайда 13 1. оно следует немедленно за проступком; 2. объяснено ребенку; 3. оно суровое
Описание слайда:

1. оно следует немедленно за проступком; 2. объяснено ребенку; 3. оно суровое, но не жесткое; 4. оно оценивает действия ребенка, а не его человеческие качества.

№ слайда 14 1. старайтесь избегать скандалов и публичных ссор при ребенке. 2. следите за
Описание слайда:

1. старайтесь избегать скандалов и публичных ссор при ребенке. 2. следите за тем, как ваш ребенок питается до школы и в школе. 3. необходимо адекватно оценивать возможности своего ребенка и не ставить перед ним заведомо неосуществимых задач. 4. не будьте равнодушными к проблемам ребенка.

№ слайда 15 Для снятия агрессии и напряжения предложите ребёнку следующие упражнения: Нан
Описание слайда:

Для снятия агрессии и напряжения предложите ребёнку следующие упражнения: Наносить удары в воздух. Исходное положение — ноги на ширине плеч. Стучать по полу ступнями ног. Исходное положение — на спине, ноги согнуты в коленях. Ударить мячом о стенку с такой силой, чтобы мяч вернулся обратно. С силой бросать снежки в стенку на прогулке. С силой сминать ненужную бумагу (например, газету), скатывая её в «снежок». Такие «снежки» можно бросать и друг в друга. Ломать спички, прутики. Резко рвать бумагу на мелкие клочки. С силой черкать по бумаге карандашом, ручкой, фломастером. Надуть полиэтиленовый пакет, завязать концы пакета, наносить удары по пакету ногами или руками. Покричать в стаканчик или пакет.

№ слайда 16 5. избегайте практики физического наказания. 6. при общении с ребенком необхо
Описание слайда:

5. избегайте практики физического наказания. 6. при общении с ребенком необходимо использовать «Я-послания»(Я думаю, что... , Я недоволен тем, что..., Мне не нравится, что... , Я очень расстроился, когда увидел, что ты получил двойку, Мне кажется, что в данной ситуации ты не прав. ) Ты-послания(Ты поступил плохо, Ты не смеешь, Ты не должен, Почему ты получил двойку, Если ты не сделаешь этого, то ты будешь наказан) 7. умеренная дозировка компьютерных игр и телевидения. 8. Для ребенка необходимо рациональное чередование сна и отдыха.

№ слайда 17 «Золотые правила» воспитания: 1. Постарайтесь сохранить в своей семье атмосф
Описание слайда:

«Золотые правила» воспитания: 1. Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия. 2. Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд. 3. Не ставьте своему ребёнку каких бы то не было условий. 4. Будьте тактичны в проявлении воздействия на ребёнка. 5. Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете делать себе. 6. Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку в угоду чему – либо. 7. Не шантажируйте ребёнка своими отношениями друг с другом. 8. Не бойтесь поделиться с ребёнком своими чувствами и слабостями. 9. Не ставьте свои отношения с собственным ребёнком в зависимость от его учебных успехов. 10. Помните, что ребёнок – это воплощённая возможность!

№ слайда 18 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров171
Номер материала ДБ-179553
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх