840220
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыРодительское собрание «Ребенок – не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который нужно зажечь!»

Родительское собрание «Ребенок – не сосуд, который надо наполнить, а огонь, который нужно зажечь!»

Выбранный для просмотра документ #U0420#U043e#U0434#U0438#U0442#U0435#U043b#U044c#U0441#U043a#U043e#U0435 #U0441#U043e#U0431#U0440#U0430#U043d#U0438#U0435 #U0413#U043b#U0430#U0433#U043e#U043b#U0435#U0432#U0430.pptx

библиотека
материалов
Глаголева Татьяна Васильевна МБОУ гимназия №1
РЕБЕНОК – НЕ СОСУД, КОТОРЫЙ НУЖНО НАПОЛНИТЬ, А ОГОНЬ, КОТОРЫЙ НУЖНО ЗАЖЕЧЬ. П...
ЗАЖЕЧЬ. ЗАСТАВИТЬ ГОРЕТЬ ВООДУШЕВИТЬ
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
С самых ранних лет необходимо ставить ребенка в такие условия, чтобы он жил,...
ОТРАЖЕНИЕ
Родитель, пытающийся изменить своего ребенка, не начиная с себя, не просто н...
Я хвалю ребенка, если… Мой ребенок выучит уроки, если я… Мой ребенок сделает...
Если... наказывать ребенка за дурное и награждать за доброе, то он будет дела...
Острый вопрос
Глаголева Татьяна Васильевна МБОУ гимназия №1

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Глаголева Татьяна Васильевна МБОУ гимназия №1
Описание слайда:

Глаголева Татьяна Васильевна МБОУ гимназия №1

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд РЕБЕНОК – НЕ СОСУД, КОТОРЫЙ НУЖНО НАПОЛНИТЬ, А ОГОНЬ, КОТОРЫЙ НУЖНО ЗАЖЕЧЬ. П
Описание слайда:

РЕБЕНОК – НЕ СОСУД, КОТОРЫЙ НУЖНО НАПОЛНИТЬ, А ОГОНЬ, КОТОРЫЙ НУЖНО ЗАЖЕЧЬ. ПЛУТАРХ

4 слайд ЗАЖЕЧЬ. ЗАСТАВИТЬ ГОРЕТЬ ВООДУШЕВИТЬ
Описание слайда:

ЗАЖЕЧЬ. ЗАСТАВИТЬ ГОРЕТЬ ВООДУШЕВИТЬ

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
Описание слайда:

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

7 слайд С самых ранних лет необходимо ставить ребенка в такие условия, чтобы он жил,
Описание слайда:

С самых ранних лет необходимо ставить ребенка в такие условия, чтобы он жил, играл, работал, делил свои радости и горести с другими. Крупская Н.К. Трудиться вместе с детьми, а не для них – вот лучший способ воспитания. Д. Дидро Только тогда вы достигните успеха в воспитании, когда найдёте время на общее дело с детьми. Античный афоризм Цель воспитания — не в вос­питании, а в общем вместе с детьми улучшении жизни. С. Соловейчик Только действуя вместе с ребёнком, ты можешь изменить себя и его. А. Дистервег

8 слайд ОТРАЖЕНИЕ
Описание слайда:

ОТРАЖЕНИЕ

9 слайд Родитель, пытающийся изменить своего ребенка, не начиная с себя, не просто н
Описание слайда:

Родитель, пытающийся изменить своего ребенка, не начиная с себя, не просто напрасно теряет время, но очень жестоко рискует. Владимир Леви Детям нужны не поучения, а примеры. Жозеф Жубер Главным основанием родительского авторитета только и может быть жизнь и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение. Макаренко А. С. Характер ребенка — это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер. Л.Толстой У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать, и нет ничего глупее, чем пытаться подменить это его умение нашим. Жан Жак Руссо

10 слайд Я хвалю ребенка, если… Мой ребенок выучит уроки, если я… Мой ребенок сделает
Описание слайда:

Я хвалю ребенка, если… Мой ребенок выучит уроки, если я… Мой ребенок сделает уборку в своей комнате, если я… Мой ребенок навестит бабушку, если я… Мой ребенок поможет приготовить ужин, если я… Мой ребенок погуляет с младшим братом, если я… НЕЗАКОНЧЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ…

11 слайд Если... наказывать ребенка за дурное и награждать за доброе, то он будет дела
Описание слайда:

Если... наказывать ребенка за дурное и награждать за доброе, то он будет делать добро ради выгоды. Иммануил Кант Дети питаются молоком и похвалами. Мэри Лэм Эрма Бомбек Меня хвалили в детстве великое множество раз, и каждый раз я чувствовал, что можно было сказать больше. Марк Твен   Ребенок нуждается в вашей похвале больше всего именно тогда, когда он меньше всего ее заслуживает. Эрма Бомбек Хвалить ребёнка необходимо даже за самое малое. Л.Н. Толстой

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Острый вопрос
Описание слайда:

Острый вопрос

14 слайд Глаголева Татьяна Васильевна МБОУ гимназия №1
Описание слайда:

Глаголева Татьяна Васильевна МБОУ гимназия №1

Выбранный для просмотра документ #U043c#U0430#U0441#U0442#U0435#U0440 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Глаголева Т. В.

Мастер-класс для родителей

«Ребенок – не сосуд, который надо наполнить,

а огонь, который нужно зажечь!»

Здравствуйте, уважаемые коллеги, дорогие родители!

- Посмотрите, у меня в руках рюкзак. Как вы думаете, зачем человеку может понадобиться такой рюкзак?

- Согласитесь, от того, как мы соберем рюкзак, может зависеть успех нашего мероприятия. Каждый человек к сборке рюкзака подходит индивидуально: один положит только все самое необходимое, и оно действительно пригодится; другой отнесётся к этому делу несерьезно – упустит что-то, понадеявшись на случай; третий – перегрузит свой рюкзак, и эта ноша будет только мешать. У кого-то, возможно, возник вопрос, а зачем на родительском собрании обсуждать процесс сборки рюкзака? Я прошу Вас назвать, что обычно кладут в рюкзак, собираясь в школу?

- Кто из вас помогал своему ребенку собирать школьный рюкзак?

- Наверняка Вы положили все, что необходимо, но всегда ли, вернувшись из школы, Ваш ребенок приносил «пятерку»? Всегда ли Вы были довольны им?

- Чего же не хватало? Почему возникали проблемы? Почему аккуратно собранный Вами рюкзак не может решить всех проблем, которые возникают у подростка в школе?

Конечно, образно выражаясь, мы понимаем: мало наполнить сосуд (в нашем случае это рюкзак), надо постараться заставить нашего ребенка воспользоваться его содержимым. И тема нашего родительского собрания звучит так: «Ребенок – не сосуд, который надо наполнить, а факел, который нужно зажечь!»

- А каково значение слова «зажечь»?

ЗАЖЕЧЬ

1. Заставить гореть

2. перен. Возбудить, воодушевить (высок.).

- Таково толкование слова «зажечь» в словаре. Мы же можем сказать иначе: зажечь – значит мотивировать. Это глагол совершенного вида, который указывает на завершённость действия, его конечный результат. А нам, педагогам и родителям, чаще приходится говорить о процессе, о действиях длительных и повторяющихся. Таким образом, мы сегодня должны поговорить скорее о том, как научиться «зажигать», и цель нашего собрания – обсудить, обменяться мнениями, как «открыть» всё лучшее в ребёнке. И, возвращаясь к нашему рюкзачку, я предлагаю такой приём – совместный сбор рюкзака. У каждого из Вас на столе такой милый небольшой портфельчик, который мы сегодня постараемся наполнить.

Наш разговор предлагаю начать с просмотра очень известного эпизода из всеми любимого киножурнала «Ералаш»

(«Папа, мама, я – дружная семья»)

Несмотря на очевидную гротескную ситуацию, она очень распространена в современных семьях, возможно, знакома и вам. Наверное, кто-то в ней узнает себя. Попробуем сделать работу над ошибками. Проанализируйте ситуацию, обсудите её в парах. Напишите на зеленых листочках, какие ошибки допустили взрослые и как их можно исправить.

(Работа в парах)

Жюри:

Уважаемые члены жюри, данный приём, «Работа над ошибками», приходится довольно часто использовать на родительском собрании. Цель его – рефлЕксия. Такой прием помогает осмыслить проблему, посмотреть на себя со стороны, проанализировать свой стиль воспитания, услышать мнение других, возможно, исправить какие-то моменты.

Итак, уважаемые родители, что же получилось? Какие ошибки вы предлагаете исправить? (надо делать не ВМЕСТО ребенка, а ВМЕСТЕ с ребенком)

Об этом задумывались многие великие люди, педагоги, философы, писатели. У вас на столе на желтых листочках высказывания известных людей, своеобразная копилка мудрости. Выберите фразу, которая созвучна Вашим представлениям о поднятой проблеме и положите её в свой портфель.

(Родители выбрали фразу)

А мы двигаемся дальше в нашем стремлении добыть огонь. И перед вами контуры двух ладошек. Возьмем одну из них, голубую. На каждом пальчике напишите, чем вы увлекаетесь в жизни. Ваши хобби, интересы, таланты….

Возьмите другую ладошку, розовую. Напишите на каждом пальчике интересы и увлечения вашего ребенка.

(Родители пишут на ладошках)

Жюри:

Данный прием называется «Отражение». Суть его в том, чтобы родитель задумался, попытался найти в своем ребенке «себя», «свои» качества, проанализировать насколько они похожи, хорошо это или плохо, что ребенок является его собственным отражением. Не обязательно использовать ладошки. Это могут быть ромашки, листочки и т.д.

Сравните голубую и розовую ладошку. Ваши увлечения совпали?

В чем совпали? Подумайте, почему так произошло? Ваш ребенок взял с вас пример или, может быть, вы настояли на том, чтобы он занимался именно этим?

А у кого интересы скорее не совпали? Попробуйте ответить себе на вопрос, почему произошло именно так? Ваш ребенок другой, хорошо ли это или плохо?

Таким образом, Ваш ребенок берет пример с Вас. У Вас общие увлечения, и это замечательно. А если у Вашего ребенка другое хобби – значит, у него есть свобода выбора, значит, Вы помогаете ему раскрыться там, где, возможно, не получилось у Вас. И это тоже хорошо.

Подведем итог выполнения этого задания, опять-таки выбрав мудрость из предложенного перечня (найдите листочки зеленого цвета). Выберите фразу, заключающую Ваш подход к решению данной проблемы, и положите в свой портфель.

(Родители выбрали фразу)

Итак, мы сказали, насколько важно для того, чтобы зажечь ребенка взаимодействие, личный пример родителей и свобода выбора ребенком тех занятий, которые ему по душе. И наконец, еще одна важная составляющая. Что же еще мотивирует человека? Заставляет его действовать, идти вперед и добиваться успеха? Конечно, похвала. Поощрение.

Вам предстоит выполнить еще одно задание – продолжить фразу, написанную на листочке.

(Родители дописывают фразы)

Жюри:

Методика «Незаконченные предложения» Сакса и Леви очень популярна у психологов. Она позволяет выявить осознаваемые и неосознаваемые установки человека, показывает его отношение к близким.

Уважаемые родители! Что же у Вас получилось? (зачитываем 2-3 предложения)

Насколько же важно поощрение для ребенка?

Поощрения, которые мы используем, могут быть очень разными. Важно осознавать, насколько важна для ребенка Ваша похвала. И я предлагаю вернуться к сбору нашего портфеля, добавьте в него фразу, выбрав среди красных листочков, которая отражает суть данной проблемы.

(Родители выбрали фразу)

Таким образом, наш портфель практически собран. Каждый из Вас нашел себе пищу для размышлений. Просмотрев дома высказывания, вы сможете их не спеша осмыслить, проанализировать и принять верное для себя решение.

Однако на любом собрании остаются вопросы, на которые не удается найти ответы, так называемые «острые» вопросы, для которых у нас есть вот такие замечательные перечницы.

Думаю, у Вас сегодня такие вопросы наверняка возникли. Возможно, за столь короткое время мы так и не нашли точного однозначного ответа на вопрос: как мотивировать ребенка, пробудить его духовные и физические силы, заставить жить яркой, насыщенной жизнью. Напишите свой «острый» вопрос и поместите в перечницу.

(Родители пишут вопрос)

Жюри:

Такой прием, «острый» вопрос, считаю, просто необходимо использовать на родительском собрании, потому что эти вопросы – материал для будущих собраний. Я изучаю содержимое перечниц, понимаю, что их волнует родителей, готовлюсь к новым встречам с ними.

(Собираю перечницы)

Уважаемые родители! Ваш ребенок – как глина в Ваших руках. От того, насколько искусным скульптором Вы будете, настолько прекрасным станет Ваше творение. Будет ли это просто наполненный сосуд, или он станет зажженным факелом, который будет гореть сам и обогревать окружающих людей, - зависит только от Вас.

Общая информация

Номер материала: ДВ-418617

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.