Родительское собрание "Родителям о внимании и внимательности"

• 1 слайд

  Родителям о внимании и внимательности.
  

• 2 слайд

  Упражнение. Сбрасываем напряжение.
  
        Сделать 5-7 глубоких вдохов и выдохов; потянуться всем телом, вытягивая руки за голову, а ноги- вперёд; потереть переносицу, виски, ладонь о ладонь.
  

• 3 слайд

  Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённых объектах и явлениях.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Концентрация – степень сосредоточенности внимания на объекте.
  

• 6 слайд

  Объём – количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно.
  

• 7 слайд

  Устойчивость – длительность сосредоточения внимания на объекте.
  

• 8 слайд

  Переключение – намеренный перенос внимания с одного объекта на другой.
  

• 9 слайд

  Распределение – возможность удерживать в сфере внимания несколько объектов.
  

• 10 слайд

  Внимание – это не раз и навсегда данное качество.
  Внимание можно и нужно развивать.
  

• 11 слайд

  Памятка для родителей
  В основе внимания лежит интерес. Чем интереснее и разнообразнее будут игры и забавы, которые вы предлагаете, тем больше шансов развить произвольное внимание ребёнка.
  
  Развивая внимание своего ребёнка, учитывайте круг его увлечений. Отталкиваясь от его увлечений, привлекайте его внимание к другим процессам и явлениям, связанными с его увлечениями.
  

• 12 слайд

  Постоянно тренируйте внимание своего ребёнка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, поездки, походы, любую возможность.
  
  Развивая внимание ребёнка, не назидайте и не фиксируйте его неудачи. Больше внимания обращайте на достигнутые им успехи.
  
  Стимулируйте интерес к развитию внимания собственным примером и примерами из жизни других людей.
  

• 13 слайд

  В семейном кругу демонстрируйте достижения ребёнка по развитию собственного внимания.
  
  
  Используйте специальную литературу, которая поможет вашему ребёнку достичь успехов.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  АВОРОК, АЛОКШ, КИНЕЧУ, АДОГОП, АЛКУК,
  ТЕЛОМАС, АНИШАМ, РОФОТЕВС, ЬЛИБОМОТВА
  Переписать без ошибок зашифрованные слова, а затем рас­шифровать
  

• 19 слайд

  ЗОНЕАФЮСТЖМПСВЮКЧФФЛОЖБЮР
  МФДЛИТГЕДИШАФЯЛЗИХОЮНЗКИШ
  ТВЮФГРВКДУЕКБЖЯАПРСОЮТБГЕ
  МСНБШРМФИТЯВУЛКЙБЮШЛЧБДНХ
  ПГОНБИЖЮАЗБОВЕХЧЮИЕЛФВАМЮ
  ЭМШДЕКТБШЛМХПЗИАРВШУДОЛБХ
  ДИОМГРЛЯЗТКЕЖПСАКТДНВТПРШ
  ГМЮНХДКСУНФМЮЛТПСРЗШАФЧХД
  СПОЯЮИАЖДЯСУАЕНЛЖОЯЧМЖИЕУ
  АХРСФСФЯУХИЮКГЕПВХСФХЧОВТЯ
  ОВУПМТБХФАЧЗБУЛНРКИЗГЧДИЕ
  ЛЗФОУБХШЧЖНЛЕЮШМГАВЯЖНФМБ
  БКДЮЯФМБНСШЛХДТБЮХВИПШУГР
  ТЯЖОЗХЧТВЮАКЯФСРКЕДРФХЖСП
  ОМИЕПРШПАБЕНЖИКАФСПЮЛТВОФ
  ХЮШМЛСНГЕВЧЛЗСВАУОЖСНВМЗЮ
  НУЮХКЧАКЗБДГШЛМХБИВХТУГЧРШ
  ЗНОРШИХТТАЛБИФОМУБКГЕЧЮАЯЕ
  ПКФЖГЕРБЗТПЧОГДТХАФПРДСЧК
  МЗЯДУЖИЕГЛЖУТЗБКИДОВРАНЖИ.
   
  Необходимо вычеркивать 
  вертикальной 
  чертой буквы А, М, К, 3
  Таблица Бурдона.
  

• 20 слайд

             В  ниже приведенных рядах букв можно предложить ребёнку  найти «спрятавшиеся» там слова:
  
  АВРОГАЗЕТААТМНИВСЛШКТДОМРВМЧЕВНГМШЬ
           
  ШАОНСРВИКЕЫМОЧКИВЛГМЛГСТИМСНПАКЕТД                 
  АВМЛБЕРЕЗАВЛНГСТРЫИЧЕНСЩКНИГАМШВАЛ                    
  ВОНГЛРСИЫПЧЬЛЩДАТКОШКААВЕСНАУЕКЫМЧСЯ            
  ЗВНКПЕНАЛВАСКШНМТВДДЧБЮВНЛЕСВНАОСТВ                 
  

• 21 слайд

  Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой слова.
  
  ШАРКОРЗИНАБОТИНКИБИНОКЛЬ
  ЕДАОБЕЗЬЯНАКНИГАРУКАЕЛЬ
  ЧАСЫТРАМВАЙСАМОВАРЛУЧИЕРАОКПО
  

• 22 слайд

  Ребенку предлагается разделить «склеенные» между собой предложения:
  
  БЫЛАЗИМАЗИМОЙХОЛОДНОМОРОЗЩИПЛЕТЩЕКИ
  ПОГОДАХОРОШАЯСВЕТИТСОЛНЦЕДЕТИРАДУЮТСЯТЕПЛЫМЛУЧАМ
  

• 23 слайд

  Ребенку предлагается вычеркнуть повторяющиеся слова:
  
   МОРЕСОЛНЦЕЛЕСВОДАМОРЕЗЕМЛЯСОЛНЦЕЛУЧНЕБОВОДА    
  РЫБАНЕСУТКАМОРЕСОЛНЦЕПАРОХОДВОДАЗЕМЛЯПОХОД
                    МОРЕЛИСКРЫБАНЕБОДЕТИМОРЕ
  

• 24 слайд

  Ребенку предлагается расставить числа в порядке возрастания:
  
  
  5,8,1,6,4,3,9,12,7,2,11,18,20,13,15,17,14,16,19.
  

• 25 слайд

  Ребенку предлагается найти 12 ошибок в приведенных в примерах:
  
          3+12 = 15             15 - 8=17         16 + 4 = 22      15 – 2 = 13
          3 + 3=10               16 + 8 = 23         13 - 4 = 9        19 + 5 = 24
         16 - 9 = 7               16 + 9 = 28          13 - 2=11        12 – 4 = 16
         12 - 6 = 6               15 + 9 = 25         15 - 4 =11        15 + 5 = 10
         14 - 9 = 5               5 + 17 = 22         2 + 11 = 13      4 + 18 = 22
         12 - 9 = 3               7+18 = 25            6+15 = 22       18 – 8 =10
         16 - 5=11               12 - 7 = 5          19 – 7 =13        14 – 8 = 6
         17 + 7 = 23            19 - 6=13         5 + 13 = 18       18 – 4 = 12
          16 + 6 = 22             13 - 5 = 8           14 + 9 = 23       16 – 2 = 14
  

• 26 слайд

                Предложите своему ребенку решить следующую задачу: 
  Лежали книга, ручка, краски, фломастер. Один предмет убрали и заменили другим. И оказалось, что на столе лежат ручка, книга, краски, тушь. Что убрали со стола и что положили на стол?
   
  

• 27 слайд

  Мама попросила сына купить в магазине мясо, мыло, спички. Сын купил по просьбе мамы масло, сало, спички, мясо. Что же он забыл купить?
   
  

• 28 слайд

  Упражнение. Сохраняем позу.
  
     Научиться сохранять позу в течение длительного времени помогут игры: «Море волнуется», «Замри» или «Памятник»(изобразить какого-нибудь известного человека или героя и замереть без движения.)