Инфоурок Другое КонспектыРодительское собрание «Роль общения в жизни ребенка»

Родительское собрание «Роль общения в жизни ребенка»

Скачать материал

1.Вступление

- Добрый день, уважаемые родители. Я рада приветствовать вас на нашем родительском собрании. Думаю, что сегодня вы узнаете много нового, и это обязательно поможет вам и вашем детям.

2.Проблема

- В последнее время я заметила, что между детьми в классе возникают  частые ссоры, недопонимания, детям сложно найти общий язык с одноклассниками. Поэтому, они практически не взаимодействуют друг с другом, и это мешает как обучению, так и формированию коллектива класса.

Поэтому нашим школьным психологом было проведено анкетирование, которое носит название «Общение». Результаты  вы можете увидеть на экране. Самое главное, на что я бы хотела обратить ваше внимание, это то, что:

У 20% детей практически нет друзей, с которыми они бы общались изо дня в день, дети не понимают друга.

Более 50% детей ответили, что чаще всего им не нравится рассказывать своим родителям о проведенном времени в школе, бывает, что родители часто не выслушивают их до конца

30 % детей ответили, своими секретами им делиться не с кем.

 

Меня насторожила эта ситуация, думаю как и вас. Сегодня я предлагаю вам вместе обсудить эти вопросы.

 

Целеполагание

 Посмотрите, пожалуйста, на экран, что вы видите (айсберг).

Скажите, как он устроен? (Малая часть находится на поверхности, но большая скрыта под водой)

Попробуйте связать устройство айсберга с возникшей ситуации в классе (на поверхности находится лишь часть проблемы)

ПРОБЛЕМА

Какую проблему мы видим на поверхности? (Почему ребенок не может общаться со сверстниками/почему ребенку сложно найти общий язык с одноклассниками)

Вы правы, именно с этой проблемой мы с вами столкнулись, поэтому наше родительское собрание посвящена «Роли общения в жизни ребенка»

ЦЕЛЬ

Подумайте, чего мы должны добиться по окончанию нашего родительского собрания. (Выявление роль общения в жизни ребенка)

 

На этом собрании мы затронем, пожалуй, самую важную сторону общения. Как вы думаете что это? (общение в семье)

Вы правы, ведь именно от того, как родитель общается с ребёнком, будет зависеть его дальнейшее становление, как личности

 

 

 

 

ЗАДАЧИ

Для того чтобы правильно выявить роль общения в жизни ребенка, давайте выстроим план нашего собрания.

Пути к достижению результата. Пользуясь опорными словами, попробуйте сформулировать каждый пункт плана.

1) познакомиться со стилями общения

После того, как нам будут известны признаки, в чем нам следует разобраться?

2) выявить причины нарушения общения детей

И когда, нам станет ясна вся картина, что мы должны сделать, чтобы устранить данную проблему?

3) определить пути  преодоления нарушения общения с детьми

 

Основная часть

Перед началом, я хочу спросить вас, что вы понимаете под понятием «общение»

(взаимодействие, это когда мы разговариваем, делимся информацией, опытом)

 

В педагогическом словаре  Галина Михайловна Коджаспирова даете такое определение понятию.

ОБЩЕНИЕ — взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними познавательной или эмоциональной информацией, опытом, знаниями, умениями, навыками.

Вы правы, и именно в семье закладывается фундамент общения.

 

Именно в семье, ещё до школы формируются основные черты характера ребёнка, его привычки. И каким будет ребёнок, благополучным или нет, зависит в большей мере от вас.

 

Скажите, а часто ли вы критикуете детей, что-то напоминаете, читаете мораль, допрашиваете, высмеиваете и ворчите? (да, бывают такие случаи, чаще всего я допрашиваю ребенка, потому что сам он ничего не говорит)

 

Эти распространённые методы обращения с детьми даже при самых хороших намерениях родителей приводят к потере теплых отношений, затрудняют общение.

 

В мире нет одинаковых людей. Мы все разные. Но каждому человеку хочется, чтобы его понимали, принимали таким, какой он есть, не ломали бы его личность, а помогали стать ещё лучше, ещё прекраснее. В каждой семье, в каждом классе, между людьми разный стиль общения.

 

Парная работа

Педагог психолог Абраменкова Вера Васильевна выделяет 3 типа общения: авторитарный, либеральный, демократический

Я предлагаю вам в группах охарактеризовать каждый из них.

У  вас столах, лежат карточки, на которых вам предлагается выписать по одному признаку, который относятся к данному типу. Мы будем пользоваться методикой «Карусель», суть данной методики заключается в том, что пары выписываю по одному признаку, далее по часовой стрелке, сразу после того, как вы выписали свои мысли на карточку, передавайте ее следующей паре. И так до тех пор, пока ваша карточка не вернется снова к вам. Данная методика позволит сообща и более эффективно разобрать типы общения.

Доктор психологических наук Лабунская Вера Александровна дает такую характеристику каждому стилю общения

 

АВТОРИТАРНЫЙ

Нет права выбора;

Общение указаниями;

Наказания, порицания

 

Авторитарный стиль предполагает наличие жёстких рычагов управления, которые находятся в руках одного человека. В таких случаях, все решения принимаются единолично и обсуждению не подлежат.

 

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ

Взаимопонимание

Взаимопомощь

Поддержка

 

В данном случае люди становятся активными участниками процесса общения. Люди получают возможность проявлять инициативу, анализировать ситуацию, принимать решения. Такая благоприятная атмосфера способствует возникновению творческих и нестандартных решений.

 

ЛИБЕРАЛЬНЫЙ

Равнодушное общение

Отсутствие единства

Безответственность

Неустойчивые чувства

 

В данном случае все члены группы находятся в равных условиях. С одной стороны, это хорошо, поскольку не поступает никаких команд сверху о том, как и что нужно делать, но с другой стороны, в такой обстановке очень сложно самоорганизоваться и заняться совместной деятельностью.

Итак, какой пункт плана мы выполнили? (1)

Преодолели этот шаг, можем приступать ко второму пункту

 

В каждом из стилей общения возникают свои недопонимания и ссоры.

Как мы вывили, у детей, которые не могут найти общий язык с обществом, чаще всего замечается недостаток внимания. У всего есть свои причины.

 

 

 

 

 

Давайте разберем возможные причины нарушения общения детей.

Групповая работа

Подумайте над этим вопросом, работая в парах. Будем пользоваться методикой «Ларец негатива» После каких ситуаций в семье у вас чаще всего возникают ссоры и недопонимания, что по вашему мнению является причиной нарушения общения.

·        Чаще всего мы воспринимаем ребенка, как младенца, не давая ему право выбора

·        Ругаем с горяча

·        Чаще всего я нахожусь на работе и поэтому, у меня не возможности дать должное внимание ребенку

·        Ребенок часто видит ссоры

·        С горяча, я много критикую ребенка.

·        Я многое запрещаю всему ребенку

Видите, как много причин вы выделили, и это хорошо, это значит, вы сами ведите, то над чем предстоит работать. Подумайте, над всем перечисленным, для того, чтобы обеспечить ребенка благоприятным обществом, нам необходимо отпустить все причины «возгорания негатива». Поэтому мы убираем наш ларец в сторону

Скажите, какой пункт плана мы с вами выполнили? (2) Что мы сделали?

Как нам поможет это в общении? (зная причины нарушения общения, мы должны избегать таких ситуаций)

Как вы думаете, какая главная задача стоит как пред родителями, так и перед школой? (вырастить полноценную, культурную, и социально зрелую личность)

Верно, для этого  необходимо, чтобы учителя и родители действовали как союзники, Мы должны делиться с детьми своей добротой, опытом, знаниями. И тогда ребенок будет отдавать свою доброту окружающим, это обязательно поможет наладить контакт.

И чтобы вы не забывали о своих любимых и дорогих детках, мне хочется раздать Вам памятки, составленные нашим школьным психологом.

ПАМЯТКА

1. Показывайте правильный пример общения, ведь родители являются авторитетом для детей.

2. В разговоре с ребенком, даже самом неприятном, следует оставаться спокойным, не  давать воли гневу, иначе самые добрые слова будут восприниматься как носильные меры.

3. «Ледяной тон», холодный взгляд, насмешки и враждебность в общении отталкивают ребенка, разрушают общение.

4. Постарайтесь найти общее дело с ребенком, которое поможет вам общаться больше.

5. Необходимо контролировать, оценивать свое общение с ребенком. Ключ к успеху – спокойствие, терпение, доброжелательность.

6. Будьте внимательны к жалобам ребенка

7. Не пытайте ребенка, если он чем-то огорчен, постарайтесь успокоить его и только тогда он сам все расскажет

8. При наказании ребенка, не оставляйте его одного, будьте рядом

9. Разговаривайте с ребенком о проблемах и ссорах которые возникают в школе.

10. Старайтесь искать вместе выход из конфликтных ситуаций.

Я предлагаю, вам ознакомиться с памятной, поделитесь с нами советами, которые вы обязательно возьмете на заметку.

И завершающим этапом, что мы с вами сделали? (нашли пути решения проблемы)

Мы с вами преодолели все шаги по достижению результата, и самое главное чего мы сегодня добились (нашей цели, мы выявили роль общения в жизни ребенка)

РЕФЛЕКСИЯ

Давайте проверим, как сегодняшнее собрание помогло вам с помощью методики «Острое блюдо»

В перечнице находятся карточки с ситуациями. Вы достаете, по одной карточке, зачитываете и называете возможные последствия этому

К примеру, если  ребёнок живёт во вражде — что будет? (он учится быть агрессивным)

Ребёнок живёт в упрёках — он учится жить с чувством вины.

Ребенка поддерживают — он учится ценить себя.

Ребенок живет в понимании и дружелюбии — он учится находить любовь в этом мире.

Ребенок живет в доброте – он будет дружелюбным, будет отдавать эту доброту окружающим

Ребенка оскорбляют – он будет злым, будет оскорблять окружающих, ему будем сложно найти общий язык с людьми.

А вы согласны с вариантами ответов, может у вас другое мнение по этому поводу?

 

Заключение

Давайте сделаем вывод, мы с вами преодолели весь путь к достижению результата,

Какая была цель?

Мы с вами достигли нашей цели?

Вспомните проблему, возникшую в нашем классе? Приобретя новые знания по этому вопросу, мы сможем устранить ее? Каким образом? Как же мы должны общаться с ребёнком?

Спасибо, уважаемы родители за уделенное время, помните «Гармония общения – залог  психического здоровья ребенка». Я надеюсь, что совсем скоро мы увидим результат нашей с вами совместной работы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПАМЯТКА

1. Показывайте правильный пример общения, ведь родители являются авторитетом для детей.

2. «Ледяной тон», холодный взгляд, насмешки и враждебность в общении отталкивают ребенка, разрушают общение.

3. Постарайтесь найти общее дело с ребенком, которое поможет вам общаться больше.

4. Будьте внимательны к жалобам ребенка

5. Не пытайте ребенка, если он чем-то огорчен, постарайтесь успокоить его и только тогда он сам все расскажет

6. При наказании ребенка, не оставляйте его одного, будьте рядом

7. Разговаривайте с ребенком о проблемах и ссорах которые возникают в школе.

8. Старайтесь искать вместе выход из конфликтных ситуаций.

 

 

 

Ребёнок живёт в упрёках

 

Ребенка поддерживают

 

Ребенок живет в понимании и дружелюбии

 

Ребенок живет в доброте

 

Ребенка оскорбляют

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Родительское собрание «Роль общения в жизни ребенка»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер-постановщик

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.03.2022 175
    • DOCX 30.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Аксинья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14932
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Мини-курс

Организация образовательного процесса в современном вузе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов

Мини-курс

Занятия спортом при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 17 регионов