Общешкольное
родительское собрание 29 апреля 2016г.
РОЛЬ
СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА.
Хотелось бы начать
со слов Теодора Рузвельат «Воспитать человека интеллектуально, не
воспитав его нравственно, значит вырастить угрозу для общества».
Вопросы
нравственного развития, воспитания, совершенствования человека волновали
общество всегда и во все времена. Почему же сейчас эта проблема стала
актуальной. Для этого есть несколько причин:
1) Современное
общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко нравственных людей;
2) Развитие
ребенка происходит в окружении множества разнообразных источников, которые
оказывают как позитивное так и негативное влияние на формирование его
нравственности;
3) образование
не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности.
4) Нравственные
знания только информируют о нормах поведения, дают представления о последствиях
как для ребенка самого так и для окружающих.
Воспитывать
в ребенке надо все элементы его нравственного мира. Всё важно. Гармония
нравственного мира человека, гарантия его доброты обеспечиваются только всеми
его слагаемыми, но направляющими являются нравственные потребности.
Нравственные потребности – самые благородные и человечные – не даются от
природы, их необходимо воспитывать, без них невозможна высокая духовность,
доброта.
Родители
составляют первую общественную среду ребёнка, они являются образцами, на
которые ребёнок ориентируется ежедневно. Личности родителей играют
существеннейшую роль в жизни каждого человека. Только при уверенности ребёнка в
родительской любви возможно правильное формирование духовного мира человека,
возможно воспитание нравственного поведения. Из семьи складываются
представления ребенка о справедливости, вежливости, внимательности, доброте, о
честности, о сострадании, о правилах поведения в обществе, об уважительном
отношении к материальным и духовным ценностям. Порой сами же родители, не
замечая того, делают ошибки, которые негативно сказываются на нравственных
качествах ребенка.
Возникает
вопрос: Как же воспитать нравственные потребности у ребенка, какими методами?
Василий Александрович Сухомлинский выделил следующие методы:
Атмосфера
искренности. «Родители… не должны лгать детям ни
в каких важных, значительных обстоятельствах жизни. Всякую ложь, всякий обман,
всякую симуляцию… ребёнок подмечает с чрезвычайной остротой и быстротой; и,
подметив, впадает в смущение, соблазн и подозрительность. Лучше отвечать так:
«Я не имею право сказать тебе это; каждый человек обязан хранить известные
секреты, а допытываться о чужих секретах неделикатно и нескромно». Этим не
нарушается прямота и искренность, и даётся конкретный урок долга, дисциплины и
деликатности…»
Атмосфера любви. Лишённый этого чувства
человек не способен уважать своих близких, сограждан, Родину, делать людям
добро. Атмосфера любви и сердечной привязанности, чуткости, заботливости членов
семьи друг о друге оказывает сильнейшее влияние на детскую психику, даёт
широкий простор для проявления чувств ребёнка, формирования и реализации его
нравственных потребностей.
Разъяснение.
Воздействие словом. Чтобы
слово воспитывало, оно должно оставлять след в мыслях и душе воспитанника, а
для этого надо учить вникать в смысл слов. Только тогда мы можем рассчитывать
на эмоциональное воздействие.
Как
же правильно говорить с ребёнком?
Во-первых,
не надо говорить ребёнку или подростку то, что он очень хорошо знает без нас.
Это бессмысленно.
Во-вторых,
надо задумываться над тоном, манерой нашего разговора.
В-третьих,
надо продумывать, как связать нашу беседу с жизнью, какого практического
результата мы хотим добиться.
Большой ошибкой в семейном воспитании являются
упреки. Одни упрекают ребенка в том, что он уже большой, но плохо
учится, другие ставят в упрек и возраст, и физическую силу. Правильно поступают
те родители, которые вызывают у детей чувство гордости их взрослостью,
подбадривают, вселяют уверенность в возможность успеха.
Крайней мерой воздействия В. А. Сухомлинский считает наказание. Наказание
имеет воспитательную силу в том случае, когда оно убеждает, заставляет
задуматься над собственным поведением, над отношением к людям. Но наказание не
должно оскорблять достоинство человека, выражать неверие в него.
Порицание.
Искусство порицания состоит в мудром сочетании
строгости и доброты. Очень важно, чтобы ребёнок в порицании взрослого
почувствовал не только строгость, но и заботу о себе.
Очень
важным методом считает запрещение.
Оно предупреждает многие недостатки в поведении, учит
детей разумно относиться к своим желаниям. Желаний у детей и подростков очень
много, но их все невозможно и не нужно удовлетворять.
Необходимо
воспитывать чувства. Это значит и словом и делом вызывать переживания,
пробуждать чувства, умышленно создавая соответствующую ситуацию или используя
естественную обстановку.
Регулярный
труд в присутствии ребёнка. Постоянно
наблюдая за работой взрослых, ребёнок начинает, имитировать это в игре, а затем
и сам включается в процесс труда как помощник, и, наконец, как самостоятельный
исполнитель.
Необходимо
исключение так называемых прибавочных раздражителей из
жизни ребёнка: роскоши, нищеты, чрезмерных лакомств, беспорядочной еды, табака,
алкоголя.
Оградить
ребёнка от контакта с безнравственными людьми.
Важнейшим методом овладения знаниями и опытом у
ребёнка является имитация. Инстинкт имитации заставляет ребёнка пытаться
воспроизвести все действия и поступки окружающих его людей. Воспроизвёл –
значит освоил. Только к 7-и годам ребёнок вырабатывает свои собственные
нравственные основания и может оценивать поведение и поступки окружающих людей.
ПРАВИЛА
НРАВСТВЕННОСТИ
§
Не делайте того, чего не желаете себе.
(Это правило создает условия для творения
благоразумных, благовоспитанных, добросовестных, добропорядочных,
доброжелательных, добросердечных поступков)
§
Творите для других добро, если для этого у
вас есть возможность. (Это
правило учит быть человечным, не оставлять другого в беде, а сочувствовать
и помогать каждому, кто нуждается в твоей помощи, учит сопереживать, ставить
себя на место другого, чужое горе переживать, как свое собственное.)
§ Будьте
патриотами своей нации и своей страны, защищайте Отечество.
(Это правило поможет любить свою Родину, свой народ;
быть гордым за принадлежность именно к этой стране, независимо от ее
экономического, климатического или другого положения; развивать чувство чести и
достоинства).
Спасибо
за внимание! Будьте счастливы и здоровы! Любите своих близких!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.