Родительское собрание
«Роль семьи в формировании здорового образа жизни»
Руководитель кружка «Мир игрушки» Хаведжи-Пона
Э.А.
МОУ лицей «МОК № 2» г. Джанкоя Республики Крым
21.10.2016 г.
Цель: Формирование здорового образа
жизни, повышение социальной активности и укрепление здоровья у учащихся и
родителей.
Ход собрания:
1. Психологический настрой родителей:
- улыбнуться соседу справа и соседу слева, пожать друг другу руки;
- фразу “Мы вместе” сказать шёпотом, для себя, так, чтобы услышали
все присутствующие, так, чтобы услышала вся школа.
2. Детская кричалка:
Крикните громко и хором, друзья
Деток своих все вы любите? (да)
С работы пришли, сил совсем нет,
Вам хочется лекции слушать здесь? (нет)
Я вас понимаю… Как быть, господа?
Проблемы детей решать нужно нам? (да)
Дайте мне тогда ответ
Помочь, откажитесь нам? (нет)
Последнее спрошу вас я
Активными все будем? (да)
Замечательно! Молодцы!
Что может быть важнее, чем здоровье ребёнка? Здоровье наших детей — здоровье граждан будущей России.
Поэтому особенно актуально объединить усилия школы и семьи в решении проблем охраны
и укрепления здоровья детей.
В национальной образовательной инициативе "Наша
новая школа" отмечено: «Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с
учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями
социальной сферы. Школы как центры досуга будут открыты в будние и воскресные
дни, а школьные праздники, концерты, спектакли, спортивные мероприятия будут
местом семейного отдыха… Здоровье человека - важный показатель его личного успеха».
Среди многочисленных проблем,
которые стоят сегодня перед нами, особую актуальность проблема формирования
отношения школьников к ценностям физической культуры и своему здоровью.
Актуальность этой проблемы обусловлена потребностью в укреплении здоровья
школьников как одного из факторов успешности обучения и воспитания, а также
заботы о всестороннем развитии личности.
Здоровые
дети - это великое счастье. На протяжении веков люди искали панацею от болезней
и видели ее секреты то в специфике питания, то в закаливании, то в отдельных
видах физических упражнений. А панацея эта, оказывается, рядом. Она кроется в
здоровом образе жизни. С первой минуты рождения ребенка эта истина должна
находиться в основе его воспитания - именно тогда когда закладывается
фундамент пирамиды здоровья, к вершине которой человек поднимается всю жизнь.
Задача школы и родителей – объяснить Ребёнку,
что красота (а ведь каждый из них хочет быть красивым и любимым) – это красота
физическая, духовная, это здоровье. К нашему большому сожалению, медицинские
обследования детей, ежегодно проводимые в школе, выявляют все больше и больше
заболеваний у подростков. Наши дети, еще только начинающие жить, зачастую уже
имеют целый “букет” достаточно серьезных хронических заболеваний.
По
исследованиям ученых здоровье человека на 50% - его образ жизни, на 20% -
наследственность, еще 20 % - окружающая среда и только 10% - здравоохранение.
Быть здоровым - естественное
стремление человека. Здоровье означает не просто отсутствие болезней, но и
физическое, психическое и социальное благополучие.
Быть здоровым - естественное стремление
человека. Здоровье означает не просто отсутствие болезней, но и физическое,
психическое и социальное благополучие.
Физическое здоровье - это естественное состояние организма,
обусловленное нормальным функционированием всех его органов и систем. Если
хорошо работают все органы и системы, то и весь организм человека (система
саморегулирующаяся) правильно функционирует и развивается.
Психическое здоровье зависит от состояния головного мозга, оно
характеризуется уровнем и качеством мышления, развитием внимания и памяти,
степенью эмоциональной устойчивости, развитием волевых качеств.
Нравственное здоровье определяется теми моральными принципами, которые
являются основой социальной жизни человека, т.е. жизни в определенном
человеческом обществе. Отличительными признаками нравственного здоровья
человека являются, прежде всего, сознательное отношение к труду, овладение
сокровищами культуры, активное неприятие нравов и привычек, противоречащих
нормальному образу жизни. Поэтому социальное здоровье считается высшей мерой
человеческого здоровья.
Каждый родитель хочет видеть своих
детей здоровыми и счастливыми, но не задумывается о том, как сделать, чтобы их
дети жили в ладу с собой, с окружающим их миром, с людьми.
Секрет этой гармонии прост — здоровый образ жизни:
поддержание физического здоровья,
отсутствие вредных привычек,
правильное питание,
радостное ощущение своего существования в этом мире.
Закон “Об образовании” (ст.18) возлагает всю ответственность за
воспитание детей на семью, а все остальные социальные институты (в том числе
школьные учреждения) призваны содействовать и дополнять семейную воспитательную
деятельность.
Важно, чтобы по мере освоения ЗОЖ у каждого ребенка формировались
чувства нежности и любви к самому себе, настроение особой радости от понимания
своей уникальности, неповторимости, безграничности своих творческих
возможностей, чувство доверия к миру и людям.
Помните:
если ребенка часто подбадривают - он учится уверенности в себе,
если ребенок живет с чувством безопасности - он учится верить,
если ребенку удается достигать желаемого - он учится надежде,
если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным - он учится
находить в этом мире любовь.
Основа счастья и духовного здоровья - Вера, Надежда, Любовь.
Духовное здоровье - это та вершина, на которую каждый должен подняться
сам. Задача родителей - создать ребенку условия для продвижения по этому пути.
И в этом ничто не может заменить авторитет взрослого. Поэтому родители должны
сами воспринять философию ЗОЖ и вступить на путь здоровья. Существует правило:
"Если хочешь воспитать своего ребенка здоровым, сам иди по пути здоровья,
иначе его некуда будет вести!
Здоровый образ жизни — это радость для больших и маленьких, но для его
создания необходимо соблюдение нескольких условий:
создание благоприятного морального климата, что
проявляется в доброжелательности, готовности простить, понять, стремление
прийти на помощь, сделать приятное друг другу,
тесная искренняя дружба детей, родителей, педагогов. Общение — великая сила,
которая помогает понять ход мыслей ребенка и определить склонность к негативным поступкам, чтобы вовремя
предотвратить их, повышенное
внимание к состоянию здоровья детей.
Ребёнок должен расти с сознанием, что только от него самого
зависит накопление его собственного
здоровья.
«Школа
– территория здоровья». Деятельность учащихся, их родителей, педагогического
коллектива построена исходя на таких принципов:
1. Здоровые дети -
основа благополучия страны.
2. Здоровье –
основа развития и жизненного успеха личности.
3. Жизнь школы,
живая и интересная.
4. Здоровый педагог
- здоровый учащийся.
5. Инициативные, ответственные,
ведущие здоровый образ жизни родители - основа благополучного всестороннего
развития детей.
Работа по формированию ЗОЖ
в школе строится в тесном сотрудничестве с родителями, ведь
культура воспитания закладывается в семье. Сегодня многие родители часто
испытывают трудности в общении с собственным ребёнком. И я считаю, что нельзя
ограничиваться только пропагандой педагогических знаний, в которой родители
лишь пассивные участники. Эффективность дают такие формы работы, на которых
знания преподносятся в процессе сотрудничества педагога и родителей, активного
взаимодействия взрослого и ребёнка.
Советы психолога
"Машина любит смазку, а человек – ласку". " Для
того, чтобы просто существовать, ребёнку требуется 4 объятия в день, для нормального
же развития - 12". Эту хитрость обнаружил и подарил известный американский
хирург Роберт Мак.
Одобрение даст ребёнку ориентиры, как себя вести. При хорошей дозе
одобрений можно обойтись минимумом запретов. Но при этом всё, что хорошо, получается,
отмечать, а что пока не удаётся, не замечать. Пореже переводить в словесный
план и делать "глобальные выводы": "Вечно ты...!», «Вечно у тебя...!",
"Никогда не...!". эти слова оказывают парализующее гипнотическое
действие.
Если не испытываете радости от общения с ребёнком, но при этом
пытаетесь его чему-то научить, то знайте, что дело бесполезное: научите
избегать ваших уроков (обучений).
Для ребёнка, его развития и становления характера гораздо важнее его
забота о другом, чем о нём. Хитренько свалите некоторые заботы о себе и других
членах семьи на него. Вспомните ответственного некрасовского "мужичка с
ноготка", на шестом году серьёзно заявлявшего: "Семья-то большая. Да
два человека всего мужиков-то: отец мой да я". Отец его был явно
замечательным педагогом.
Пик раскрытия способностей очень индивидуален. Он может быть и в 5, и
в 15, и в 20, и в 40, и даже в 60 лет. В чём и когда проявятся эти способности
и проявятся ли? Жизнь, т.е. среда, условия, может способствовать их появлению и
проявлению.
Самая большая хитрость в воспитании – отойти на второй план, но так
организовать условия (среду), обстоятельства, чтобы ребёнок сам проявлял
инициативу и находил нужное, необходимое для своего развития, становления. Не
учить напрямую, не воспитывать " в лоб". Всё как в искусстве: мысль
будится через чувство. Потому и педагогика больше
искусство, чем наука.
Эволюция заложила в наш мозг стремление
к преодолению трудностей. Видимо, поэтому хитрые японцы воспитывают, памятуя
свою поговорку: "Если на пути к твоему счастью нет никаких препятствий,
создай их сам".
А древние китайцы знали такую
хитрость: "Если ты недоволен собой – совершенствуй себя, а если ты
недоволен другими – совершенствуй себя, а не других".
«Ученик-учитель-родитель» — главные субъекты охраны
и укрепления здоровья школьников». Хочется
верить, что спорт и здоровый образ жизни станут главным приоритетом в каждой
семье. Ну а мы педагоги приложим к этому максимум усилий!
Школа – наш мир и дом,
Куда с надеждой мы все идём,
В которой дружно мы все живём,
И день за днём на глазах растём!
Желаю вам крепкого здоровья!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.