Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Родительское собрание " Современный урок в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Родительское собрание " Современный урок в начальной школе"

библиотека
материалов
ФГОС НОО – Федеральный государственный образовательный стандарт начального об...
к результатам освоения основной образовательной программы начального общего о...
ЛИЧНОСТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоуважение и само...
Личностными результатами изучения предмета являются следующие умения: – осозн...
Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальн...
Познавательные УУД: – ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении,...
Коммуникативные УУД: – оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на у...
Предметными результатами изучения курса является сформированность следующих у...
_определять роль гласных букв, стоящих после букв, обозначающих согласные зву...
Личностными результатами изучения курса «Математика» в 1-м классе является фо...
-объяснять, что связывает его с семьей, друзьями, одноклассниками; оказать им...
В области регулятивных УУД учащиеся смогут: - определять и формулировать цель...
- определять совпадение, сходство и различие своих действий с образцом, учить...
Познавательные УУД - ориентироваться в своей системе знаний: отличать неизве...
- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной...
Коммуникативные УУД - оформлять свою мысль в устной и письменной речи; - слуш...
должны знать: - последовательность чисел от 1 до 100, уметь читать числа, зап...
должны уметь: – сравнивать группы предметов с помощью составления пар; – чита...
Родителями быть нелегко, но плохо, если нелегко от этого нашим детям.  
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами у...
«Русский язык», «Родной язык» «Литературное чтение», «Иностранный язык» «Мате...
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ 	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ : Спортивно-оздоровительное Художеств...
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 ФГОС НОО – Федеральный государственный образовательный стандарт начального об
Описание слайда:

ФГОС НОО – Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утвержден приказом Минобрнауки России от 06.10.2009г. №373.

№ слайда 4 к результатам освоения основной образовательной программы начального общего о
Описание слайда:

к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования; к структуре основной образовательной программы начального общего образования; к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

№ слайда 5 ЛИЧНОСТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоуважение и само
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальн.); границы собственного знания и «незнания» Морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение моральных норм; способность к решению моральных проблем; оценка своих поступков МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знаков Символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий, подведения под понятие ПРЕДМЕТНЫЕ Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Личностными результатами изучения предмета являются следующие умения: – осозн
Описание слайда:

Личностными результатами изучения предмета являются следующие умения: – осознавать роль языка и речи в жизни людей; – эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; – понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; – высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

№ слайда 8 Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальн
Описание слайда:

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД). Регулятивные УУД: – определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; – проговаривать последовательность действий на уроке; – учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника; – учиться работать по предложенному учителем плану

№ слайда 9 Познавательные УУД: – ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении,
Описание слайда:

Познавательные УУД: – ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); – находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; – делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; – преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

№ слайда 10 Коммуникативные УУД: – оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на у
Описание слайда:

Коммуникативные УУД: – оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста); – слушать и понимать речь других; – выразительно читать и пересказывать текст; – договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им; – учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя). Средством формирования коммуникативных УУД служит технология продуктивного чтения и организация работы в парах и малых группах

№ слайда 11 Предметными результатами изучения курса является сформированность следующих у
Описание слайда:

Предметными результатами изучения курса является сформированность следующих умений: – отличать текст от набора предложений, записанных как текст; – осмысленно, правильно читать целыми словами; – отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного; – подробно пересказывать текст; – составлять устный рассказ по картинке; – называть звуки, из которых состоит слово (гласные – ударный, безударные; согласные – звонкие, глухие, парные и непарные, твёрдые, мягкие, парные и непарные); не смешивать понятия «звук» и «буква»; делить слово на слоги, ставить ударение;

№ слайда 12 _определять роль гласных букв, стоящих после букв, обозначающих согласные зву
Описание слайда:

_определять роль гласных букв, стоящих после букв, обозначающих согласные звуки, парные по мягкости (обозначение гласного звука и указание на твёрдость или мягкость согласного звука); – обозначать мягкость согласных звуков на письме; – определять количество букв и звуков в слове; – писать большую букву в начале предложения, в именах и фамилиях; – ставить пунктуационные знаки конца предложения; – списывать с печатного образца и писать под диктовку слова и небольшие предложения, используя правильные начертания букв, соединения; – находить корень в группе доступных однокоренных слов.

№ слайда 13 Личностными результатами изучения курса «Математика» в 1-м классе является фо
Описание слайда:

Личностными результатами изучения курса «Математика» в 1-м классе является формирование следующих умений: -самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения. -в простых и ясных ситуациях ориентироваться в нравственном содержании и смысле собственных поступков и поступков окружающих людей (стыдно, честно, виноват, поступил правильно и др.). Регулировать свое поведение на основе усвоенных норм и правил -признавать свои плохие поступки.

№ слайда 14 -объяснять, что связывает его с семьей, друзьями, одноклассниками; оказать им
Описание слайда:

-объяснять, что связывает его с семьей, друзьями, одноклассниками; оказать им эмоциональную поддержку и помощь в случаях затруднения. -положительно относиться к школе, проявлять внимание, удивление, желание больше узнать, осваивает роль «хорошего ученика». -проявлять интерес к способам решения новой частной задачи. -иметь представление о себе и своих возможностях; объяснять самому себе, что делает с удовольствием, с интересом, что получается хорошо, а что – нет.

№ слайда 15 В области регулятивных УУД учащиеся смогут: - определять и формулировать цель
Описание слайда:

В области регулятивных УУД учащиеся смогут: - определять и формулировать цель деятельности на уроке в диалоге с учителем и одноклассниками; - обнаруживать и формулировать учебную проблему в диалоге с учителем и одноклассниками; - выделять, фиксировать и проговаривать последовательность операций предметного способа действия в диалоге с учителем и одноклассниками; - высказывать свое предположение, пытаться предлагать способ ее проверки; - работать по инструкции, по предложенному учителем плану;

№ слайда 16 - определять совпадение, сходство и различие своих действий с образцом, учить
Описание слайда:

- определять совпадение, сходство и различие своих действий с образцом, учиться отличать верно, выполненное задание от неверного; - оценивать свою работу по заданным учителем критериям, используя оценочные шкалы, знаки +, -, Л С Т; - проводить пошаговый, пооперационный взаимоконтроль и самоконтроль действий, состоящих из нескольких операций; - совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

№ слайда 17 Познавательные УУД - ориентироваться в своей системе знаний: отличать неизве
Описание слайда:

Познавательные УУД - ориентироваться в своей системе знаний: отличать неизвестное от уже известного в способе действия с помощью учителя и одноклассников; - делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике; - понимать необходимость дополнительной информации для решения задач с неопределенными условиями («ловушки») в один «шаг»; - добывать новые знания: задавать вопросы, находить на них ответы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

№ слайда 18 - перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной
Описание слайда:

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы (числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры), задачи; - преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей, находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей.

№ слайда 19 Коммуникативные УУД - оформлять свою мысль в устной и письменной речи; - слуш
Описание слайда:

Коммуникативные УУД - оформлять свою мысль в устной и письменной речи; - слушать и понимать речь других; - выделять в тексте ключевые слова для решения задачи; - договариваться с одноклассниками и отвечать на их обращения в ходе общеклассной дискуссии или групповой работы; - работать в паре по операциям, чередуя роли исполнителя и контролера, выполнять различные роли в группе

№ слайда 20 должны знать: - последовательность чисел от 1 до 100, уметь читать числа, зап
Описание слайда:

должны знать: - последовательность чисел от 1 до 100, уметь читать числа, записывать и сравнивать их, - таблицу сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания, - таблицу сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка).

№ слайда 21 должны уметь: – сравнивать группы предметов с помощью составления пар; – чита
Описание слайда:

должны уметь: – сравнивать группы предметов с помощью составления пар; – читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20; – находить значения выражений, содержащих одно действие (сложение или вычитание); – решать простые задачи: а) раскрывающие смысл действий сложения и вычитания; б) задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на ...», «уменьшить на...»; в) задачи на разностное сравнение; – распознавать геометрические фигуры: точку, прямую, луч, кривую незамкнутую, кривую замкнутую, круг, овал, отрезок, ломаную, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат.

№ слайда 22 Родителями быть нелегко, но плохо, если нелегко от этого нашим детям.  
Описание слайда:

Родителями быть нелегко, но плохо, если нелегко от этого нашим детям.  

№ слайда 23 любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами у
Описание слайда:

любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, аргументировать свою позицию, высказывать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

№ слайда 24 «Русский язык», «Родной язык» «Литературное чтение», «Иностранный язык» «Мате
Описание слайда:

«Русский язык», «Родной язык» «Литературное чтение», «Иностранный язык» «Математика и информатика» «Окружающий мир» «Искусство» «Музыка» «Технология» «Физическая культура»

№ слайда 25 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ 	ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ : Спортивно-оздоровительное Художеств
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ : Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Военно-патриотическое Общественно-полезная деятельность игровая; познавательная; проблемно-ценностное общение; досугово - развлекательная деятельность; художественное творчество; социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность); техническое творчество трудовая (производственная) деятельность; спортивно-оздоровительная деятельность.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров197
Номер материала ДВ-093875
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх