Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Родительское собрание "Способности ребёнка - как их распознать и развивать?"

Родительское собрание "Способности ребёнка - как их распознать и развивать?"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю
Способности ребёнка – как их распознать и развить? Кл. рук. 1 «В» класс МБОУ...
«Способность – природная одаренность, талантливость» «Способный – обладающий...
“ Педагогический энциклопедический словарь” Способность трактуется как индив...
Способность формируется, а следовательно, и обнаруживается только в процессе...
Человек не рождается способным к той или иной деятельности, его способности ф...
Следует подчеркнуть тесную и неразрывную связь способностей со знаниями, умен...
В психолого-педагогической литературе различаются специальные и общие способн...
Специальные способности – это способности, которые необходимы для успешного...
Специальные – определяют успехи человека в специфических видах деятельности,...
Наличие у человека общих способностей не исключает развития специальных и нао...
Учебные и творческие СПОСОБНОСТИ Отличаются друг от друга. Учебные определяют...
Способности к общению, взаимодействие с людьми К ним относится речь как средс...
Общие умственные способности К ним относят например, такие качества ума, как...
Высокий уровень развития способностей называют талантом. Талант - это наиболе...
Есть великая формула К.Э.Циолковского, приоткрывающая завесу над тайной рожде...
Способности не могут быть ни врожденными, ни генетическими образованиями - он...
От задатков к способностям – в этом и состоит путь развития личности. Это про...
Если ваш ребенок не выказывает какой-то особой одаренности, это вовсе не пово...
Гораздо реже отмечают склонность ребенка к экспериментированию, его организат...
У большинства школьников индивидуальные предпочтения в учебных предметах или...
Вы обязательно обнаружите у него более сильные стороны, которые нужно поддерж...
Проект «Моя семья»
Защита проектов «Любимая буква»
София Тузджу , ее творчество
Полина Бакшаева Маша Томилина
Рукоделицы… Развиваем навыки письма Диплом I степени Приз зрительских симпати...
Навыки письма
Конкурс рисунков «Мамочка моя»
Какие красавицы! мамочки Наши
Дождались… Дед Мороз! Новый год - 2016
Хоровод
Играем Ира, Лиза, Вероника - папуасы
Девочки-красавицы
Вот наши таланты!
Спасибо за внимание!
1 из 37

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Способности ребёнка – как их распознать и развить? Кл. рук. 1 «В» класс МБОУ
Описание слайда:

Способности ребёнка – как их распознать и развить? Кл. рук. 1 «В» класс МБОУ СОШ №60 Н.Н.Кузьмина 2016

№ слайда 2 «Способность – природная одаренность, талантливость» «Способный – обладающий
Описание слайда:

«Способность – природная одаренность, талантливость» «Способный – обладающий способностями к чему-нибудь, одаренный. Могущий что-нибудь сделать; обладающий каким - нибудь свойством. Способен трудиться» “Толковый словарь русского языка” С.И. Ожегова

№ слайда 3 “ Педагогический энциклопедический словарь” Способность трактуется как индив
Описание слайда:

“ Педагогический энциклопедический словарь” Способность трактуется как индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения определенной деятельности. Включают в себя как отдельные знания умения и навыки, так и готовность к обучению новым способом и приемам деятельности. Включают в себя как отдельные знания умения и навыки, так и готовность к обучению новым способом и приемам деятельности.

№ слайда 4 Способность формируется, а следовательно, и обнаруживается только в процессе
Описание слайда:

Способность формируется, а следовательно, и обнаруживается только в процессе соответствующей деятельности. Не наблюдая человека в деятельности, нельзя судить о наличии или отсутствии у него способностей. Нельзя говорить о способностях к музыке, если ребенок еще не занимался хотя бы элементарными формами музыкальной деятельности, если его еще не обучали музыке. Только в процессе этого обучения ( причем правильного обучения) выяснится, каковы его способности, быстро и легко или медленно и с трудом будут формироваться у него чувство ритма, музыкальная память.

№ слайда 5 Человек не рождается способным к той или иной деятельности, его способности ф
Описание слайда:

Человек не рождается способным к той или иной деятельности, его способности формируются, складываются, развиваются в правильно организованной соответствующей деятельности, в течении его жизни, под влиянием обучения и воспитания.

№ слайда 6 Следует подчеркнуть тесную и неразрывную связь способностей со знаниями, умен
Описание слайда:

Следует подчеркнуть тесную и неразрывную связь способностей со знаниями, умениями, навыками. С одной стороны - способности зависят от знаний, умений, навыков с другой – в процессе приобретения знаний, умений и навыков развиваются способности. Знания, умения и навыки также зависят от способностей - способности позволяют быстрее, легче, прочнее и глубже овладеть соответствующими знаниями, умениями и навыками.

№ слайда 7 В психолого-педагогической литературе различаются специальные и общие способн
Описание слайда:

В психолого-педагогической литературе различаются специальные и общие способности. Общие – включают в себя ( успехи человека в самых различных видах деятельности ) умственные, тонкость и точность ручных движений, развитая память, совершенная речь.

№ слайда 8 Специальные способности – это способности, которые необходимы для успешного
Описание слайда:

Специальные способности – это способности, которые необходимы для успешного выполнения какой – нибудь одной определенной деятельности – музыкальной, художественно- изобразительной, математической, литературной, конструктивно- технической и т.д. Эти способности также представляют собой единство отдельных частных способностей.

№ слайда 9 Специальные – определяют успехи человека в специфических видах деятельности,
Описание слайда:

Специальные – определяют успехи человека в специфических видах деятельности, для которых нужны задатки и их развитие / музыкальные, математические, лингвистические, технические, литературные, художественно-творческие, спортивные /.

№ слайда 10 Наличие у человека общих способностей не исключает развития специальных и нао
Описание слайда:

Наличие у человека общих способностей не исключает развития специальных и наоборот. А нередко они взаимно дополняют и обогащают друг друга.

№ слайда 11 Учебные и творческие СПОСОБНОСТИ Отличаются друг от друга. Учебные определяют
Описание слайда:

Учебные и творческие СПОСОБНОСТИ Отличаются друг от друга. Учебные определяют успешность обучения и воспитания, усвоения человеком знания, умений, навыков, формирование качеств личности. Творческие– создание предметов материальной и духовной культуры, производство новых идей, открытий и изобретений, индивидуальное творчество, в различных областях человеческой деятельности.

№ слайда 12 Способности к общению, взаимодействие с людьми К ним относится речь как средс
Описание слайда:

Способности к общению, взаимодействие с людьми К ним относится речь как средство общения ( ее коммуникативные функции) Межличностное восприятие и оценивание людей, входить в контакт с различными людьми, располагать их к себе, оказывать на них влияние. Отсутствие у человека таких способностей явилось бы непреодолимой преградой на пути превращения его из биологического существа в социальное.

№ слайда 13 Общие умственные способности К ним относят например, такие качества ума, как
Описание слайда:

Общие умственные способности К ним относят например, такие качества ума, как умственная активность, критичность, систематичность, быстрота умственной ориентировки, высокий уровень аналитико – синтетической деятельности, сосредоточенное внимание

№ слайда 14 Высокий уровень развития способностей называют талантом. Талант - это наиболе
Описание слайда:

Высокий уровень развития способностей называют талантом. Талант - это наиболее благоприятное сочетание способностей, дающих возможность особенно успешно, творчески выполнять определенную деятельность, с одной стороны, склонности к этой деятельности, своеобразной потребности в ней - с другой, большого трудолюбия и настойчивости - с третьей. Талант может проявляться в любой человеческой деятельности, а не только в области науки или искусства. Поэтому талантливый может быть и лечащий врач, и учитель, и летчик, и квалифицированный рабочий.

№ слайда 15 Есть великая формула К.Э.Циолковского, приоткрывающая завесу над тайной рожде
Описание слайда:

Есть великая формула К.Э.Циолковского, приоткрывающая завесу над тайной рождения творческого ума: “ Сначала я открывал истины, известные многим, затем стал открывать истины, известные некоторым, и наконец стал открывать истины, никому еще неизвестные”. Видимо, это и есть путь становления творческой стороны интеллекта, путь развития изобретательского и исследовательского таланта. Наша обязанность – помочь ребенку встать на этот путь.

№ слайда 16 Способности не могут быть ни врожденными, ни генетическими образованиями - он
Описание слайда:

Способности не могут быть ни врожденными, ни генетическими образованиями - они продукт развития. Врожденными факторами, лежащими в основе способностей, являются задатки. Задатки определяются как анатомо-физиологические особенности мозга, нервной и мышечной систем, анализаторов или органов чувств

№ слайда 17 От задатков к способностям – в этом и состоит путь развития личности. Это про
Описание слайда:

От задатков к способностям – в этом и состоит путь развития личности. Это происходит лишь тогда, когда условия и обстоятельства жизни ребёнка благо -приятствуют проявлению природных наклонностей. Задача родителей – создать эти условия. Даже если вы выделите в квартире уголок для занятий живописью или не жалеете денег на покупку конструкторов, вы содействуете развитию сына или дочки. А если ребёнок ходит в музыкальную, художественную, спортивную школы, в кружки ЦДТ, РДК, шансы на будущий успех будут гораздо выше.

№ слайда 18 Если ваш ребенок не выказывает какой-то особой одаренности, это вовсе не пово
Описание слайда:

Если ваш ребенок не выказывает какой-то особой одаренности, это вовсе не повод называть его ни к чему не способным. Чаще всего взрослые обращают внимание на склонности и способности ребенка к математике или к овладению иностранным языком, к литературному и изобразительному творчеству.

№ слайда 19 Гораздо реже отмечают склонность ребенка к экспериментированию, его организат
Описание слайда:

Гораздо реже отмечают склонность ребенка к экспериментированию, его организаторские и лидерские способности... Зачастую творчество детей в этих областях совсем не поощряется родителями.

№ слайда 20 У большинства школьников индивидуальные предпочтения в учебных предметах или
Описание слайда:

У большинства школьников индивидуальные предпочтения в учебных предметах или внешкольных занятиях проявляются к моменту окончания начальной школы. Если этого не произошло, стоит обратиться за консультацией к специалисту. Или попробовать самим определить способности и склонности ребенка с помощью специальной анкеты.

№ слайда 21 Вы обязательно обнаружите у него более сильные стороны, которые нужно поддерж
Описание слайда:

Вы обязательно обнаружите у него более сильные стороны, которые нужно поддерживать и развивать. Так можно повысить его уверенность в себе, скорректировать самооценку, преодолеть кажущееся безразличие к учебным предметам, организовать его досуг.

№ слайда 22 Проект «Моя семья»
Описание слайда:

Проект «Моя семья»

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Защита проектов «Любимая буква»
Описание слайда:

Защита проектов «Любимая буква»

№ слайда 25 София Тузджу , ее творчество
Описание слайда:

София Тузджу , ее творчество

№ слайда 26 Полина Бакшаева Маша Томилина
Описание слайда:

Полина Бакшаева Маша Томилина

№ слайда 27 Рукоделицы… Развиваем навыки письма Диплом I степени Приз зрительских симпати
Описание слайда:

Рукоделицы… Развиваем навыки письма Диплом I степени Приз зрительских симпатий Благодарность

№ слайда 28 Навыки письма
Описание слайда:

Навыки письма

№ слайда 29 Конкурс рисунков «Мамочка моя»
Описание слайда:

Конкурс рисунков «Мамочка моя»

№ слайда 30 Какие красавицы! мамочки Наши
Описание слайда:

Какие красавицы! мамочки Наши

№ слайда 31 Дождались… Дед Мороз! Новый год - 2016
Описание слайда:

Дождались… Дед Мороз! Новый год - 2016

№ слайда 32 Хоровод
Описание слайда:

Хоровод

№ слайда 33 Играем Ира, Лиза, Вероника - папуасы
Описание слайда:

Играем Ира, Лиза, Вероника - папуасы

№ слайда 34 Девочки-красавицы
Описание слайда:

Девочки-красавицы

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Вот наши таланты!
Описание слайда:

Вот наши таланты!

№ слайда 37 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.07.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров106
Номер материала ДБ-139358
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх