Родительское собрание "Требования программы обучения "Школа 21 века" к знаниям, умениям, навыкам учащихся 1 класса"

• 1 слайд

  Родительское собрание во 2 четверти
  Классный руководитель:
  Куликова Яна Александровна
  

• 2 слайд

  Требования программы обучения "Школа 21 века"
  к знаниям, умениям, навыкам учащихся 1 класса
  

• 3 слайд

  РУССКИЙ ЯЗЫК
  Ученик умеет:
  различать, сравнивать:
  звуки и буквы;
  ударные и безударные гласные звуки;
  твердые и мягкие согласные звуки, глухие и звонкие согласные звуки;
  звук, слог, слово;
  условия выбора и написания буквы гласного звука после мягких и твердых согласных;
  

• 4 слайд

  Анализ работ обучающихся
  (тест)
  Высокий уровень- 8 чел. (36 %)
  Повышенный уровень- 8 чел. (36 %)
  Средний уровень-3 чел. (14%)
  Низкий уровень-3 чел. (14%)
  

• 5 слайд

  РУССКИЙ ЯЗЫК
  решать учебные и практические задачи:
  проводить звуковой анализ и строить модели звукового состава слов, состоящих из четырех — пяти звуков;
  выделять в словах слоги;
  правильно называть буквы русского алфавита, знать их последовательность;
  писать прописную букву в начале предложения и в именах собственных;
  ставить точку в конце предложения;
  грамотно записывать под диктовку учителя и самостоятельно отдельные слова и простые предложения (в случаях, где орфоэпия и орфография совпадают);
  
  
  
  

• 6 слайд

  Анализ работ обучающихся
  (проверочная работа)
  Высокий уровень- 13 чел. (56 %)
  Повышенный уровень -6 чел. (26 %)
  Средний уровень- 2 чел. (9 %)
  Низкий уровень-2 чел. (9 %)
  

• 7 слайд

  Наши тетради
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
  Ученик умеет:
  слушать сказки, рассказы, стихотворения;
  читать плавно слогами и целыми словами вслух небольшие тексты;
  (I полугодие: Плавное слоговое чтение слов, предложений, коротких текстов с изученными звуками и обозначающими их буквами
  
  

• 11 слайд

  Нормы техники чтения в 1 классе
  

• 12 слайд

  Техника чтения
  Высокий уровень- 18 чел. (70%)
  Повышенный уровень- 3 чел. (11 %)
  Средний- 4 чел. (15 %)
  Низкий уровень- 1 чел. (4 %)
  

• 13 слайд

  МАТЕМАТИКА
  Ученик умеет:
  называть:
  предмет, расположенный левее (правее), выше (ниже) данного предмета, над (под, за) данным предметом, между двумя предметами;
  натуральные числа от 1 до 20 в прямом и в обратном порядке, следующее (предыдущее) при счете число;
  число, большее (меньшее) данного числа (на несколько единиц);
  геометрическую фигуру (точку, отрезок, треугольник, квадрат, пятиугольник);
  
  

• 14 слайд

  МАТЕМАТИКА
  читать:
  числа в пределах 20, записанные цифрами;
  записи вида 3 + 2 = 5, 6 – 4 = 2, 5 * 2 = 10, 9 : 3 = 3;
  сравнивать
  предметы с целью выявления в них сходства и различий;
  предметы по размерам (больше, меньше);
  два числа (больше, меньше, больше на, меньше на);
  данные значения длины;
  отрезки по длине;
  
  

• 15 слайд

  МАТЕМАТИКА
  моделировать:
  отношения «больше», «меньше», «больше на», «меньше на» с использова­нием фишек,
  ситуации, иллюстрирующие арифметические действия (сложение, вычи­тание, умножение, деление);
  ситуацию, описанную текстом арифметической задачи, с помощью фишек или схематического рисунка;
  

• 16 слайд

  МАТЕМАТИКА
  анализировать:
  текст арифметической задачи: выделять условие и вопрос, данные и искомые числа (величины);
  предложенные варианты решения задачи с целью выбора верного или оптимального решения;
  упорядочивать:
  предметы (по высоте, длине, ширине);
  отрезки в соответствии с их длинами;
  числа (в порядке увеличения или уменьшения);
  
  

• 17 слайд

  МАТЕМАТИКА
  решать учебные и практические задачи:
  пересчитывать предметы, выражать числами получаемые результаты;
  записывать цифрами числа от 1 до 20, число нуль;
  решать простые текстовые арифметические задачи (в одно действие);
  измерять длину отрезка с помощью линейки;
  изображать отрезок заданной длины;
  отмечать на бумаге точку, проводить линию по линейке;
  ориентироваться в таблице: выбирать необходимую для решения задачи информацию.
  
  

• 18 слайд

  Наши тетради
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
  называть:
  своё полное имя, домашний адрес, город, страну, главный город страны;
  основные помещения школы, ориентироваться в их местоположении;
  основные правила здорового образа жизни;
  знаки светофора; знаки дорожного движения, необходимые для соблюдения безопасности
  времена года; - животных, объединять их в группы(звери, птицы, насекомые);
  
  

• 21 слайд

  ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
  выполнять режим своего дня;
  определять время по часам с точностью до часа;
  подготавливать свое учебное место к работе;
  ухаживать за своей одеждой, обувью, вещами, убирать учебное место после занятий
  
  

• 22 слайд

  Рекомендации
  Выучить состав чисел в пределах 10
  Выучить составные части задачи
  Ежедневно читать вслух и пересказывать НЕБОЛЬШИЕ тексты
  Развивать мелкую моторику (лепка, раскрашивание, штриховка предметов, собирание мозаики и т.д.)
  
  

• 23 слайд