269115
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Родительское собрание "Трудности обучения письму"

Родительское собрание "Трудности обучения письму"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Трудности обучения письму и чтению в начальной школе. Родительское собрание...
«Письмо должно быть осмысленно для ребёнка, должно быть вызвано естественной...
Причины трудностей
Внешние факторы Экологические Социальные Социокультурные Школьные факторы рис...
Смешанные факторы Первичная неграмотность Функциональная неграмотность Особые...
Внутренние факторы Генетические Нарушения пре- и постнатального развития Нару...
Трудности обучения письму и чтению медлительных детей. Медлительный ребёнок –...
Все школьные нагрузки утомительны. После школы лучше быть дома в спокойной об...
Трудности обучения письму и чтению гиперактивных детей. Гиперактивность – это...
Симптомы невнимательности: недостаточно внимателен к деталям; с трудом удерж...
Симптомы гиперактивности: дрыгает руками или ногами, крутится; не может усиде...
Симптомы импульсивности: выпаливает ответы; чрезмерно разговорчив; с трудом д...
Нарушения концентрации внимания является причиной трудностей в выполнении все...
Как помочь гиперактивному ребёнку освоить письмо и чтение? Выясните со специа...
6. Для привлечения внимания используйте систему жестов, дополнительные средст...
Работа родителей с ребёнком, имеющим школьные проблемы. Помощь родителей не д...
Не заниматься, если ребёнок очень устал, утомлён или произошли какие – то осо...
Успех такой работы во многом зависит от того, сможет ли ребёнок поверить в с...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Трудности обучения письму и чтению в начальной школе. Родительское собрание
Описание слайда:

Трудности обучения письму и чтению в начальной школе. Родительское собрание в 1 классе Январь, 2012

2 слайд «Письмо должно быть осмысленно для ребёнка, должно быть вызвано естественной
Описание слайда:

«Письмо должно быть осмысленно для ребёнка, должно быть вызвано естественной потребностью, надобностью, включено в жизненную , необходимую для ребёнка задачу. Только тогда мы можем быть уверены, что оно будет развиваться у ребёнка не как привычки руки и пальцев.» Выготский Л.С. Методические рекомендации для родителей

3 слайд Причины трудностей
Описание слайда:

Причины трудностей

4 слайд Внешние факторы Экологические Социальные Социокультурные Школьные факторы рис
Описание слайда:

Внешние факторы Экологические Социальные Социокультурные Школьные факторы риска - стресс - интенсивность учебного процесса - неадекватность требований и меток

5 слайд Смешанные факторы Первичная неграмотность Функциональная неграмотность Особые
Описание слайда:

Смешанные факторы Первичная неграмотность Функциональная неграмотность Особые группы риска часто болеющие дети медлительные дети гиперактивные дети леворукие дети дети из социально неблагополучных семей

6 слайд Внутренние факторы Генетические Нарушения пре- и постнатального развития Нару
Описание слайда:

Внутренние факторы Генетические Нарушения пре- и постнатального развития Нарушения нейросенсорного развития дисфункции мозга несформированность коры головного мозга возрастная несформированность познавательного развития

7 слайд Трудности обучения письму и чтению медлительных детей. Медлительный ребёнок –
Описание слайда:

Трудности обучения письму и чтению медлительных детей. Медлительный ребёнок – это особенность организации высшей нервной деятельности, определяющие темп и скорость движений, письма, чтения. Торопить, подгонять такого ребёнка не только бесполезно, но и вредно. Отрицательно сказывается ограничение времени на отдых, поскольку не успевает сделать задания на уроках. Свойственна трудность быстрого переключения на новый вид деятельности.

8 слайд Все школьные нагрузки утомительны. После школы лучше быть дома в спокойной об
Описание слайда:

Все школьные нагрузки утомительны. После школы лучше быть дома в спокойной обстановке. Продлёнка – не для медлительных детей. Особая трудность «что и как писать» возникает в силу того, что они просто не могут успеть воспринять информацию, успеть переключиться с другой деятельности. Мы не имеем права требовать от ребёнка читать намного быстрее, чем он может.

9 слайд Трудности обучения письму и чтению гиперактивных детей. Гиперактивность – это
Описание слайда:

Трудности обучения письму и чтению гиперактивных детей. Гиперактивность – это повышенная, чрезмерная активность детей, которая сочетается с трудностями концентрации внимания и импульсивности. Для того, чтобы родители имели представление о том, какие нарушения поведения ребёнка характеризуют как невнимательность, гиперактивность и импульсивность, приведём классическое описание этих симптомов.

10 слайд Симптомы невнимательности: недостаточно внимателен к деталям; с трудом удерж
Описание слайда:

Симптомы невнимательности: недостаточно внимателен к деталям; с трудом удерживает внимание; как бы не слушает говорящего; не может довести дело до конца; с трудом организует свою деятельность; избегает выполнения задания; теряет предметы; отвлекается на внешние раздражители; всё забывает.

11 слайд Симптомы гиперактивности: дрыгает руками или ногами, крутится; не может усиде
Описание слайда:

Симптомы гиперактивности: дрыгает руками или ногами, крутится; не может усидеть на месте, когда это требуется; чрезмерно разговорчив; носится или лезет куда – либо, когда это не разрешается; с трудом может тихо играть; всегда «заведён», «как будто внутри мотор».

12 слайд Симптомы импульсивности: выпаливает ответы; чрезмерно разговорчив; с трудом д
Описание слайда:

Симптомы импульсивности: выпаливает ответы; чрезмерно разговорчив; с трудом дожидается своей очереди; прерывает других; вмешивается в чужой разговор. У гиперактивных детей эти симптомы постоянны.

13 слайд Нарушения концентрации внимания является причиной трудностей в выполнении все
Описание слайда:

Нарушения концентрации внимания является причиной трудностей в выполнении всех учебных заданий, в том числе письма и чтения. Удовольствие, удовлетворение являются важным фактором организации психической деятельности ребёнка, оказывают на него стимулирующее влияние. Хуже всего гиперактивные дети выполняют задания, которые кажутся им скучными, трудными и не подкрепляются поощрениями. Во время занятий им сложно порой справится с заданием не потому, что они не способны их выполнить, а потому, что испытывают трудности в организации своей деятельности.

14 слайд Как помочь гиперактивному ребёнку освоить письмо и чтение? Выясните со специа
Описание слайда:

Как помочь гиперактивному ребёнку освоить письмо и чтение? Выясните со специалистами, действительно ли ребёнок гиперактивный. Научитесь общаться со своим непоседой: не допускайте грубость, унижение, злость. 3. Не разговаривайте раздражённо, если вас отвлекает ребёнок между делом, просто извинитесь. 4. Ваша речь должна быть чёткой, неторопливой, а задание ясным и однозначным. 5. Не начинайте говорить, пока не убедитесь, что ребёнок слушает вас.

15 слайд 6. Для привлечения внимания используйте систему жестов, дополнительные средст
Описание слайда:

6. Для привлечения внимания используйте систему жестов, дополнительные средства. 7. Обязательна работа «глаза в глаза», зрительный контакт помогает сосредоточиться. 8. Избегайте слов «Неправильно», «Не так», целесообразнее говорить «Попробуем сделать еще раз», «Уже лучше, я знаю, что у тебя всё получится». 9. Не акцентируйте внимание ребёнка на неудаче, он должен быть уверен, что успех возможен. 10. Необходимы подбадривание и поддержка по ходу выполнения, это придаёт им уверенность и стимулирует продолжение работы.

16 слайд Работа родителей с ребёнком, имеющим школьные проблемы. Помощь родителей не д
Описание слайда:

Работа родителей с ребёнком, имеющим школьные проблемы. Помощь родителей не должна ограничиваться только контролем за выполнением домашних заданий. Родители должны знать, как нужно организовать занятие, как взаимодействовать с ребёнком. Они должны соблюдать основные правила: Успешное продвижение возможно лишь в том случае, если трудность и сложность заданий не увеличиваются, а уменьшаются. Работать необходимо регулярно и ежедневно, но никогда по воскресеньям и на каникулах. Начинать занятия следует с 10 -15 минут. Начинать занятия с игровых упражнений.

17 слайд Не заниматься, если ребёнок очень устал, утомлён или произошли какие – то осо
Описание слайда:

Не заниматься, если ребёнок очень устал, утомлён или произошли какие – то особые события. В занятия должны быть включены задания, которые ребёнок обязательно сможет выполнить, или достаточно лёгкие, не вызывающие серьёзного напряжения. Это позволит ему настроится на успех, а родителям – использовать принцип положительного подкрепления: «Видишь, как хорошо всё получилось!», «У тебя сегодня хорошо всё получается», - и т. п. Во время длительных занятий через 15 минут обязательно должны быть паузы, упражнения на расслабление.

18 слайд Успех такой работы во многом зависит от того, сможет ли ребёнок поверить в с
Описание слайда:

Успех такой работы во многом зависит от того, сможет ли ребёнок поверить в свой успех, но сначала в это должны поверить взрослые, учитель и родители.

Общая информация

Номер материала: ДВ-238098



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.