РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
ТЕМА:
УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
ЦЕЛЬ:
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА, РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ ПО УСПЕШНОМУ ОБУЧЕНИЮ
1.
Мозговой штурм
Разделить родителей на три группы и дать им задание на листочках.
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ЭТО…
УЧЁБА – ЭТО…
УРОК – ЭТО…
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ – ЭТО…
2.
Показ слайда
«Критерии успешности обучения»
- Сегодня мы с Вами затронем только один из критериев (Высокая школьная
мотивация, положительное отношение к школе).
Чтобы всё это было, ребёнку необходима помощь не только со стороны
педагога, но и со стороны вас родителей, особенно в выполнении домашнего
задания.
Родители, которые практически сразу предоставляют детям возможность
проявлять полную самостоятельность в приготовлении уроков, так же не правы, как
и те, которые чрезмерно опекают своего ребёнка. Одни взрослые заявляют ребёнку
: «Уроки заданы тебе, а не мне, вот ты и делай!». Другие ласково спрашивают:
«Ну, что нам сегодня задано?» - и раскрывают учебники и тетрадки. В первом
случае возникает обида на равнодушие родных к таким важным школьным делам и
страдает качество выполняемых заданий, а во втором – формируется
безответственность, уверенность в том, что всё будет сделано хорошо и без
собственных усилий.
Безусловно, родители должны быть заинтересованы в том, чтобы наладить
процесс приготовления домашних заданий.
А теперь конкретно рассмотрим, что следует и чего не следует делать
родителям при оказании помощи детям в приготовлении уроков, как приучить
ребёнка к выполнению домашних заданий.
Пожалуйста проверьте, правильно ли организованно рабочее место ребёнка.
Приступать к выполнению домашнего задания лучше всего через один час
или полтора часа после возвращения ребёнка из школы, чтобы он успел отдохнуть
от занятий, но ещё не устал и не перевозбудился от домашних развлечений и игр с
товарищами.
Продолжительность работы ребёнка по приготовлению домашних заданий
должна быть следующей:
- до одного часа – в первом классе.
Именно такие нормативы устанавливаются Министерством образования.
Следует заметить, что утомление у ребёнка наступает гораздо быстрее,
если он работает при шуме. Родителям важно позаботиться, чтобы никакой шум не
проникал в комнату, в которой ребёнок выполняет домашние задания.
Для успешного выполнения домашних заданий необходим чёткий ритм
занятий.
3.
Работа в
микрогруппах
- Как вы помогаете своему ребёнку учиться?
- Анализ анкет «Школьная мотивация» (показ)
- Анализ ситуаций
Разбирая эти ситуации вы увидели, что здесь описано взаимодействие
родителей и детей по успешному обучению.
4.
Мозговой штурм
УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ – ЭТО…
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ – ЭТО…
- Анализ анкет детей и родителей «Успешность обучения» (показ)
5. Показ слайда «Поддержка первоклассника»
6. Рефлексия
- Актуальна ли на Ваш взгляд тема данного собрания? Почему?
- Какие бы ещё темы Вам хотелось услышать на наших собраниях?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.